人類天生就有一種探索未知的欲望，這種欲望驅使著我們去了解、認識這個世界。然而，僅僅出于好奇心而去探索陌生世界并不足以解釋為什么有些人會不斷地尋找新的冒險和挑戰。在我的看來，探索陌生世界的原因遠不止于好奇心，還有其他的因素在起作用。

首先，人類的求知欲和學習欲望是推動人們探索陌生世界的另一個重要因素。人們總是渴望了解新的事物和知識，這種求知欲和學習欲望可以激發人們的好奇心，促使他們去探索陌生世界。例如，科學家們對未知領域的探索就是出于他們的求知欲和學習欲望。

其次，人們的行為也會受到社會和文化的影響。在某些文化中，探索陌生世界被視為一種勇氣和冒險精神的體現，因此很多人會受到這種文化的影響而選擇去探索陌生世界。此外，一些社會和文化也鼓勵人們去探索陌生世界，例如旅游、探險等活動。

最后，個人的經歷和成長也會對探索陌生世界產生影響。每個人的成長環境和經歷都不同，這些經歷會影響到一個人的性格、價值觀和行為方式。有些人可能因為曾經經歷過某些事情而對探索陌生世界產生了濃厚的興趣，希望通過探索來尋找答案或者尋找自我。

綜上所述，探索陌生世界的原因遠不止于好奇心，還有其他的因素在起作用。雖然好奇心是推動人們去探索陌生世界的重要因素之一，但是只有當其他因素共同作用時，才能真正激發人們的探索欲望。

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇2

有考生和家長好奇，個人探索陌生世界，除了好奇心、責任心、同情心、追尋自我價值實現等積極動力，也可能有逃避、恐懼、無奈等消極因素，如果這么寫，是否會被閱卷老師認為三觀不正、立意不高？“我個人認為不會。”復旦五浦匯實驗學校校長黃玉峰告訴澎湃新聞記者，題目里出現了三個字——“一個人”，也就意味著這是一個個性化的題目，可小可大，“出于恐懼等原因，也有人因此去探究別的世界，不要因此認為這就是三觀不正。”

同濟大學教授張生同樣認為應該允許“出于無奈地探索世界”，比如五月花號的故事，很多英國人是因為在英國過不下去才去的美國，“此外，現在很多年輕人因對現實世界不滿而探索虛擬世界，虛擬世界也是一個陌生世界。”

張生向澎湃新聞記者表示，探索世界可以有主動和被動之分，好奇可以說是主動探索世界的原因，但人在世界面前，很多時候是被動的，比如各種自然災害的發生等，這時同樣可以激發人們探索世界的欲望和行為。“考題如果把答案方向限定了，考生發揮的空間就比較小了。”

“探索陌生世界是出于好奇心，這是人們一個慣有的思路，樂于探索，未必僅僅是好奇心，那其他因素是什么呢？它是一個開放性的題目，有助于打開考生思路，對貌似平常的現象和問題有更深入、立體化的思考。”復旦大學教授王宏圖認為，今年的上海高考作文題和前兩年一樣，貌似平易，但其中蘊含深意。“如果樂意探索不僅僅是好奇心，那其他的因素需要從不同的維度來考慮。”

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇3

探索陌生世界確實有好奇心這一因素的驅動。對于未知的領域，人們總是充滿了好奇心，想要去一探究竟。這種好奇心可以激發人們對于科學、文化、歷史等領域的探索精神，從而推動人類文明的進步。例如，哥白尼的日心說取代托勒密的地球中心說，正是因為他出于對天文學的好奇心，不斷地進行觀測和思考，最終提出了顛覆性的理論。

僅僅用好奇心來解釋人們探索陌生世界的動力是不夠的。更深層次的原因包括人類對自我認知的追求、對資源的需求、對權力的渴望以及對冒險的熱愛等等。

對于自我認知的追求

人類探索陌生世界的一個重要動力是對于自我認知的追求。通過了解其他文明的發展歷程，人類可以更好地認識自我，了解自身的優勢和不足。例如，古代的中國通過絲綢之路與中東地區的交流，學習了大量的外來文化和科技，進而推動了自身的文明發展。

對資源的需求

探索陌生世界也與對資源的需求有關。人類社會的發展離不開對各種資源的開發和利用。隨著人口的增長和資源的緊缺，人們需要不斷地開拓新的領域，尋找新的資源。例如，15世紀末16世紀初的歐洲人進行大航海時代，就是為了尋找新的貿易路線和資源。如果從個人角度來看，探索新領域，還涉及到生存問題，每個人天生都是有惰性的，只要為了生存，才不得不跳出舒適圈，去探索新領域。

對權力的渴望

權力的渴望也是人類探索陌生世界的原因之一。在人類社會中，權力是一種非常強大的驅動力。在權力的追求下，人們不斷地向外擴張，開拓新的領地，建立新的帝國。例如，古代的羅馬帝國、中國的秦始皇、近代的歐洲殖民主義等，都是出于對權力的渴望而進行的擴張。

冒險精神

最后，冒險精神也是驅使人們探索陌生世界的一個因素。人類天生就有一種挑戰未知、追求刺激的天性。這種精神可以滿足人們的冒險心理，帶來一種超越自我的成就感。例如，早期的冒險家們進行的環球航行、攀登珠穆朗瑪峰等探險活動，就是這種冒險精神的體現。

綜上所述，探索陌生世界的原因是復雜的，其中好奇心是一個因素，但并不是唯一的因素。除了好奇心外，人們探索陌生世界還有著更深層次的原因，包括對自我認知的追求、對資源的需求、對權力的渴望以及對冒險的熱愛等等。這些因素共同作用，驅使著人們不斷地向未知領域探索前進，推動著人類社會的不斷發展和進步。因此，我們應該認識到探索陌生世界的多重動因，從而更好地理解和引導這種行為。

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇4

由于生活在不斷地進行，自然會產生許多的問題，或許來自于學習，工作，情感，社交等。既然稱之為問題，便是難于解決的。此時許多人會變得焦躁不安，開始埋怨，最后問題還是問題只會留下悔恨;我們也曾有過另一種經歷：當我們有一道難題無法求解，思考許久后便開始爬，開始煩，便放一邊出去走走，回來再思考卻豁然開朗。我們正是被“怕”的心態阻礙無法進行正常的思考。因此心態是解決問題的關鍵，自由心靜才能明白自己的問題，明白了才有解決的可能。所以我們要學會問自己，然后答自己的問題。

對此佛家有明確的例證。佛家經常打坐念經，他們每天這樣日積月累便成了高僧，顯然不是他們的坐墊讓他們成了高僧，他們品性的升華是來自于他們的思考。打做念經讓他們心靜，今夏來便能四額為開闊，理性地思考問題，思考自己每天的言行舉止為人處世，每天思考一個問題，每天回答一個自己的問題，每天解決一個問題或者每天改掉一個陋習多年積累自然最后便成了高僧。

答己所問并不難，人皆可為之，常有一顆平靜的心便可，我們不妨學習佛祖打坐，心靜則為常事。

學會答己所問許多人并不能解決好問題，我們缺少的是行動力。

許多人盡管明白了自己的問題，但總會陷入羞怯，懶惰等心理困局，如果連著兩者都無法克服，何談解決問題。

戰勝兩者需要我們從平時各種小問題坐起。時刻提醒自己勇敢勤奮，即使一兩次無法做到但只要在無數次的提醒中邁出了第一步，有了第一次，就會有二次，三次。以后遇到大問題你便能即時向前，你野戰勝了羞怯與懶惰。

生活由問題組成對每個人都一樣，但我們的社會總有不同層次的人。所以我們要有明確的目標，遇到問題需哦會答自己的問題，加上強大的行動力，你的目標就會在一個個的問題中大步向你邁進，最終，他將擁抱你，它屬于你。

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇5

從古至今，“規則無處不在。不以規矩不成方圓”。這句《孟子》中的名言是對規矩的.完美詮釋。國有國法，家有家規，規則牽動著每一個集體與個體，現寫規則四問，算是我對規則的思考。

一問：規則是什么?

我問了問度娘，她說規則是運行，運作規律所遵循的法則。也就是說，規則是人人都應服從和遵守的。但對某些人來說，無視規則、踐踏規則、將規則視為廢紙的行為已經習以為常，他們亦或她們定將向到道德的譴責和法律的懲戒。

二問：有完全公平的規則嗎?

回憶這十幾年的人生經歷，規則是有的，但無論制定者想制定的多么完美，漏洞也與規則并存，并在執行規則時，漏洞被無限地放大。在考場上，同樣是作弊，老師會對看到的同學進行處罰，但沒被看到的同學卻逃過一劫;在球場上，同樣是犯規，裁判認為你的動作過大，對你掏了紅牌，而認為他的動作一般，只是口頭警告一下。所以說，沒有真正完全公平的規則，但所有的人都在使社會的天平朝平衡的方向調整。

三問：規則與束縛的關系如何?

從本質上講，規則和束縛是同一回事。人是社會性動物，相互之間時刻都要發生各種聯系。為了保證我們的社會行為井然有序，因此就創造了規則。但規則旨在維護社會活動，而不是束縛阻礙人類的發展進步。過分的束縛對社會是有害的。例如，在一場足球比賽中，如果裁判對所以的犯規動作都掏紅黃牌，那么比賽將沒辦法進行下去。又比如，秦朝的焚書坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無一不是讓社會文明的腳步出現了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開頭中的一句臺詞：“如果你遵守所有的規則，你會錯過所有的樂趣。”

四問：遵守規則的意義?

思考良久，終于懂得規則之玄妙，規則是當今社會可持續發展的必需品，因為如果所有人都遵守規則，那么這個社會就如同《禮記禮運》中所說：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂不同。”但規則是死的，人是活的。

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇6

一直以來，你都可以給自己的夢想做出選擇的，你知道不知道。那些我們回不去的過往，其實我們一直都在眷戀當中度過的，自己可能會給自己找一個借口，無論如何，都可以看得到希望。

再這樣的路上，你也是如此。

就好像我們一直都在等待，你卻從來都沒有生過我的氣一樣，是不是在這些過程當中，你就能說明很多情況。可是，如果是不小心就產生的呢。你一直小心翼翼，生活在我的視線里，卻從來不知道，我想要的到底是什么。

這樣盲目而愚蠢，最終你又能得到什么呢。

可是我看不清楚，你在那些地方，到底在等待一下什么情況，可是我們的愛情，也需要坦誠相待啊。如果一旦出現欺騙，這一切都會變得沒有任何意義。

如果這一切在背地里進行，或許還能夠說的過去，可是你又為什么讓這些都出現在我的面前，非要讓我親眼目睹才肯安心呢。如果什么時候，我們也能看得清楚自己的內心，正如此時此刻，也是一樣的結果。

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇7

有那么一瞬間，感覺父親變老了，我把臉仰向天空，不想讓淚留下。

如今，我十八了，每當我愁眉苦臉時，父親便問我:”有什么事要爸爸幫忙嗎?"我卻經常脫口而出一句:“你也幫不了我什么，哎，算了。"看到父親轉身離去時低下頭難過的樣子，我多么想扇自己兩個耳光。

我的父親是個很普通的工人，用他自己的話來說就是個連拼音都學不會的文盲。他生了三個女兒，第一胎便是我和二妹，一對雙胞胎。第二胎，便是我的三妹。許多人說他多幸福啊，可是只有我才明白他到底經歷了什么。

三妹是在我和二妹上初二時來的這個世界，家里又多了一個人，父親的責任更是重了，晚上睡在醫院窄窄的走廊里，白天在工地上風里來風里去。在妹妹出生的第二周，母親坐月子。突然傳來了父親從工地梯子上摔下來背部骨折的消息，母親哭的淚流滿面。我那一次第一次明白成長路上所要經歷的辛酸苦楚;第一次明白，生活在世界上的人，每個人有著自己的不容易;第一次明白，父親是多么被我們需要。醫生勸父親修養三個月，可是父親不到一個月卻非要從床上下來送我和妹妹上學，他的每一個動作都是咬著牙，滿頭大汗。那一次，我和妹妹坐在面包車的最后一排，抱在一起，偷偷留著眼淚。

那次和表姐一起吃飯，表姐突然說了一句;"我好想有一個像姑父一樣的爸爸啊!"我問為什么，她說了一句:”你爸爸就是個超人啊。"那一句話，我躺在床上想了很久，也哭了很久。

父親想說的不過是那句,女兒，父親能為你做什么?

昨天，我還是那么的小，坐在小板凳上，問父親:“爸爸，要我幫忙嗎?"爸爸笑呵呵地說:"幫爸爸剝豌豆好了，真棒。"

曾經的我被他需要，而現在的我卻拋棄了他。

當我和二妹降臨時，他很是歡喜，可是他也明白了以后的路會很艱難。他咬了咬牙，多接了許多活。白天黑夜，黑夜白天，反反復復，他不敢休息，他明白，他的兩個女兒需要他。母親曾跟我講過一件事。那時候，我和二妹還都只是襁褓里的嬰兒，晚上哭鬧的厲害，母親她身子本就弱，父親便拖著疲憊不堪的身體一手抱一個在房間里走了一趟又一趟，哼了一首又一首歌，直到我們都睡了去，天也亮了，他又要開始一天的工作了。有一次，我和二妹要換尿不濕，父親幫我們換完，抱著我們在坐馬桶蓋上卻睡著了，妹妹便掉進了尿盆里，嚎啕大哭。他真的累得不行了。那段的時光，很苦很苦，他被我們需要著。

漸漸的，我和妹妹長大了。好像人就是這樣，長大了些，便想飛翔，便覺得自己是宇宙無敵的。在吃飯時，我和妹妹談著學校里的事，談著某個店新款的衣服，談著娛樂圈里某個剛火的明星，父親看著我們想講點什么，卻又止住了，像個局外人。我遇到了許多困難，他便到我面前說要幫我，可我卻每次都拒絕了，他失望地離開。他漸漸明白，他好像不被需要了。

曾經，我多么需要他，而他現在卻不被我需要了。

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇8

歲月流逝，生活會把許多難題悄悄地放在日常瑣事里，擺在我們面前。

對于過程和結果哪個重要這個問題很多人都有著自己的答案：有人說：結果比過程重要，好比玩游戲，玩到最后成為了第一名這無疑是能夠滿足自己的榮譽感。而有的人也贊同這一說法，就好如家里請客吃飯，那么怎么做菜先不論，單單是猜的成色就讓人有了高下之分了。因為請客時客人也大多不會去看你在廚房怎么做菜，而是等那菜上桌來吃。這時如果菜的成色不好，焦了或是糊了，或是口感不好，這還叫人怎么吃得下呢?同樣也有人贊同一種說法，他也給出了理由：好比比賽，我們總不會去為了感受過程吧。可以說參加比賽的九成以上的人員都是沖著前三個排名區的，這不僅有獎品也有榮譽。如果得了個冠軍，那也是被人記住的，走出去還會有人問你你是某某比賽的第一名。

而我則不同，我認為過程比結果重要。

這就好比我們都有騎自行車的經歷。我們不是誰都是第一次就一下子會騎的。我們都是在這個過程中不斷學習，不斷的吸取教訓才能更加熟練的騎起騎自行車來。像這類的例子有很多，做飯也是一樣。他需要一個過程來沉淀，因為剛做飯的時候可能因為不懂的節制調味料的量，所以會過咸或是有些淡了，這些都是常有的事，也時常發生。或是因為不懂的做飯食的時候，鏟子不知道攪動而導致焦了或糊了。不過這些都不用過于的去關心，因為我們就是需要在這些過程中不斷吸取教訓，不斷改正，我們才有可能做出大家都稱手贊揚的美食出來!

生活中過程絕對比結果重要，因為在這些過程中吸取教訓，糾正錯誤，我們才會有所進步，難道不是嗎?

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇9

好奇心無疑是推動人們探索陌生世界的重要因素之一。好奇心是一種強烈的渴望，驅使我們去尋找答案，解開謎團。想象一下，當你聽說某個新奇的地方、未知的文化或者神秘的事件時，你會不會感到內心充滿了好奇?你想知道那個地方是什么樣子的，那個文化有什么特別之處，那個事件背后隱藏著什么故事。好奇心的魔力在這時發揮了巨大的作用，讓我們產生了去探索的沖動。

然而，好奇心并非是唯一的動力。人們樂意去探索陌生世界，不僅僅因為好奇心，還有其他的因素在其中發揮作用。其中之一就是探索的樂趣。探索陌生世界帶給人們新鮮感和刺激感，讓我們感受到與日常生活不同的體驗。想象一下，當你踏足一個完全陌生的地方，看到不同的風景、聽到不同的語言、體驗到不同的風俗習慣，你會不會感到興奮和愉悅?這種探索的樂趣驅使著人們主動去冒險，探索未知的世界。

另外，探索陌生世界也與個人成長和發展密切相關。探索過程中，我們會面臨各種挑戰和困難，需要不斷學習和適應。這種挑戰促使我們成長、發展技能和提升自我。通過探索陌生世界，我們能夠拓寬自己的視野，增加對世界的理解和包容，培養出更加開放和靈活的思維方式。這種成長和發展的機會是人們愿意去探索陌生世界的重要動力之一。

最后，探索陌生世界也與人際關系和社交因素有關。在探索的過程中，我們常常會結識新的人，與他們交流、分享經歷和觀點。這種社交互動可以豐富我們的人際關系網，建立起更廣泛的人脈。此外，通過與不同文化的人交流，我們能夠增進對其他文化的理解和尊重，促進跨文化的交流與合作。因此，人們也會因為這種社交因素而樂意去探索陌生世界。

所以，一個人樂意去探索陌生世界并不僅僅是因為好奇心。好奇心的確是重要的推動力之一，但探索的樂趣、個人成長和發展以及人際關系和社交因素同樣起到了關鍵的作用。探索陌生世界是一種全面的體驗，涉及到我們的心理需求、成長與發展以及社交關系的多個層面。因此，無論好奇心的魔力如何，我們都可以認識到人們樂意去探索陌生世界的原因遠不止于此。

《一個人樂意去探索陌生世界》高考作文篇10

那是個陌生的世界。

我多么希望融入它，哪怕，哪怕我只是一粒塵……

呆呆地倚著大隊部的窗口，小小的我用茫然的眼神打量著窗里的那個陌生世界，我不知道他們是做什么的，只見一個個大哥哥大姐姐在那狹小的空間里忙碌著，霎時，那雜亂無章的物品便被堆成一排高大的“圍墻”。他們的手高傲地撥弄著衣袖上的'勛章，三條紅杠！我的眼波旋舞著，叫好生羨慕。

兩年后，我上三年級，歷經百般輾轉入了那個集體，那時我才知道它有個神圣的名字，叫“大隊部”。而我，一個懵懂的“小麥麥”，也有個神氣的名兒——“大隊干部”。

哦，那真是個陌生的世界，不一樣的世界。那么小，容不下當時已規模大至四五十人的我們。門邊一個小小廣播臺，一張圓桌，十余張椅子。我知道，當時的輔導員是周老師，可我不知道大隊長是誰，因為我只是這四五十人中的一名小兵，恐怕沒福識得他老人家啰。

我規規矩矩地做事，在大隊部里拖地，擦桌，很是殷勤。開會了，我老早坐那兒，還不妨做點兒“義務”勞動。

“輔導員快要來啦——”不知是誰在通風報信。

“碰，碰，碰，”是那些學長學姐的敲門聲，我向四周望去，那處堆著一群學姐，嘿，正自顧自地聊著天。我一愣，隨即便去開門。“喂，你叫什么？”一個學姐瞥了我一眼。“王—舒—怡”我朗聲道。

“唔。”

我看著她，聳了聳肩，向門邊走去。

“慢著——”

我傻傻地轉過了身，呆滯地注視著她，那人高我一截，也不知窩著什么心。我只那么覺得，怯怯地瞪了她一眼。

“別開啊，一會兒又爬窗好戲啰。”

我只得悶悶坐下，對于她的話也是只知以然不知所以然。

“轟轟轟——”敲門聲如雷，“砰——”果不出所料，手推窗開，一人縱身躍起，在那柜上只一踩，悄然落地。

我如見了上乘輕功，如醉如癡。

……

我在大隊部中度過了小學四年，我看到了那些同伴們辛勤勞動的身影，更多的卻是他們互相談笑風生的時候。我走過無數班級，打過無數分，主持過無數場晨會，這個世界，也從陌生到熟悉，向我展現別樣的風采。

每個世界，對我而言都曾陌生過，但踏入其中的一刻起，我便注定要融入它，似水一般不留痕跡，直至告別……

我的大隊部，我的世界，陌生后是精彩。