職教政策利好頻發，如何從資本、人才、產業提供支持?

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》(下稱《意見》)，從資本、人才、產業等領域進一步為職教發展提供支持。

《意見》提倡民辦資本進入職教領域。探索地方政府和社會力量支持職業教育發展投入新機制，吸引社會資本、產業資金投入，按照公益性原則，支持職業教育重大建設和改革項目。將符合條件的職業教育項目納入地方政府專項債券、預算內投資等的支持范圍。鼓勵金融機構提供金融服務支持發展職業教育。探索建立基于專業大類的職業教育差異化生均撥款制度。

教育部有關負責人在答記者問時，明確指出職業教育發展的三大方向，一是鞏固職業教育類型定位，二是構建現代職業教育體系，三是服務技能型社會建設。

最新的《意見》進一步明確職教方向，要探索省域現代職業教育體系建設新模式，打造市域產教聯合體，打造行業產教融合共同體。

具體到產業方面，《意見》明確提出，優先選擇新一代信息技術產業、高檔數控機床和機器人、高端儀器、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、先進軌道交通裝備、能源電子、節能與新能源汽車、電力裝備、農機裝備、新材料、生物醫藥及高性能醫療器械等重點行業和重點領域。

一年多來，中共中央辦公廳、國務院辦公廳連續印發了多份職業教育改革文件。

2021年10月，《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》明確提出，到2025年，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，基本建成現代職業教育體系，全面推進技能型社會建設。到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。

2022年10月，中共中央、國務院頒布《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》。近日，兩辦在最新頒布的《擴大內需戰略規劃綱要(2022-2035年)》(下稱《綱要》)提出，要將“提升教育服務質量”作為“積極發展服務消費”的重要舉措。

《綱要》明確指出，“完善職業技術教育和培訓體系，增強職業技術教育適應性?！边€要注重緩解結構性就業矛盾，加快提升勞動者技能素質，發展現代職業教育，健全終身職業技能培訓制度。

中信證券認為，繼《擴大內需戰略規劃綱要 (2022-2035 年)》中提到“支持和規范民辦教育發展”后，本次《意見》有望進一步強化了市場對于職業教育板塊的投資信心，板塊估值有望繼續迎來修復。

中信證券進一步指出：“《意見》有望提振民辦教育板塊信心，當前，民辦高校分類登記穩步推進，民辦高校登記為營利性企業后，其上市的合法性得到進一步保障，板塊估值有望迎來持續修復。”

中泰國際表示，監管機構連續向職教行業派發“定心丸”，表明支持該行業的決心和方向不變。這有助于消除此前投資者對行業長期發展的政策憂慮，有利提振投資信心。

廣發證券認為，職業教育鼓勵政策的相繼推出進一步明確了職業教育的重要地位，隨著職業教育供給側結構性改革的深化，龍頭高教集團內生增長和外延擴張有望加速。

教育部數據顯示，2021年，中國職業教育學校8812家高職1518家，中職7294家)， 占比1.7%，其中，民辦職業教育學校2350家。

學生方面，中等職業學校招生人數488.99萬人，在校人數1311.81萬人，分別占高中階段招生總人數和在?？側藬档?5.08%、33.49%;高等職業學校招生人數556.72萬人，在校人數1603.03 萬人，分別占全國本專科高校招生人數和在?？側藬档?5.60%、45.85%。

據OECD數據，2020年，澳大利亞高中職業教育占高中階段在校學生人數的51%，英國、法國分別達40%、39%。對比海外高中階段普職比來看，中國職業教育仍具備可提升空間。

12月23日收盤，全通教育領漲20%，報8.1元/股;凱文教育漲超10.11%，報5.12元/股;思考樂教育、中國東方教育分別漲8.47%、4.52%。新東方在線漲5.27%，報56.9元/股，總市值達572.29億元。

職教高考和普通高考的具體區別

一：報考身份群體

職教高考：考生人群不同。職教高考的考生主要是以職業高中、中專技校等中等職業技術型學校的三年級學生或者往屆畢業生為主。

普通高考：主要是普通高中的高三學生為主。

二：報考條件不同

職教高考：報考需要考取教育部考試中心頒發的計算機證(NCR)或英語證書(PET)，或者是省教育考試院頒發的專業技能課程考試合格證書三證任意一個。

普通高考：不需要任何證書。三：考試科目不同

職教高考：考試科目分別是語文、數學、英語三科。每科150分，總分450分。

普通高考：語數英+文科(政史地)或語數英+理科(物化生)。

四：考試難度不同

職教高考：職教高考主要是考基礎和基本應用，就是最簡單的語數英。

普通高考：則是基礎、基本應用和復合應用。難度較高

五：錄取院校不同

職教高考：指定的大專院校，_新增4所本科院校。

普通高考：所有全日制大學

六：報考時間和考試時間不同

職教高考：從_年高考開始報考時間調整為每年的10月報考，1月考試。

普通高考：依然是12月報考，6月考試。

職業高中和高中的區別在哪里

職業高中中有些專業是國家特批的，最后經過考試可以直升本科，但是有些專業卻不可以，只能是上專科院校，而且在職業高中中還有著一種3+2的學習制度也就是說三年的中專加兩年的函授?？疲厴I的時候就可以同時拿到中專畢業證和大專畢業證，但很多情況下職業高中的文化程度是比不上普通高中的這都是存在的現象。

普通高中如果成績夠好考上本科也是可以的，畢竟是先天優越的條件在那，其次是普通高中學生最后進入本科院校的也不是全部，進入?？圃盒５囊灿胁簧?，而且普通高中的學生是要經歷高考的，可以說是壓力山大，藝術生還要經過藝考。兩者可比也不可比，因為兩者是不同的方向發展，走的路線也是不一樣的。

職業技術教育管理專業介紹

職業技術教育管理專業屬于教育學大類，職業技術教育類，其旨在培養掌握現代管理理論、教育科學理論，職業教育管理方法和技術，具備職業教育實踐能力，能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作的高級人才。

開設職業技術教育管理專業的院校有天津工程師范學院、天津職業技術師范學院、吉林工程技術師范學院等。職業技術教育管理專業的學生主要學習現代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，并初步具備管理人員和教師的素養。

職業學校和普通高中的區別

學校性質：

初中結束后便是高中，高中這個概念其實包含普通高中和職業高中。有些高中被稱為省級示范性高中，它一般是普通高中經過省級部門評估通過后，冠名以“省級示范性高中”。

職業高中全稱職業高級中學或者高級職業中學，一般招收初中畢業生，學制一般為三年，這點與高中很相似。

學習內容：

職業高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區別。普通高中的授課內容，主要為語文、數學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業高中講課內容為語文、數學、外語和專業知識和專業技能。

培養目標：

普通高中重點培養知識型人才，職業高中重點培養技術性人才。目前，社會上很多人對職業高中有種“歧視”的觀點，認為職業高中沒有普通高中“好”。其實這種觀點并不正確，不管是普通高中還是職業高中都是為社會培養人才，只是培養的重點有所不同。

考試難度不同

職教高考：職教高考主要是考基礎和基本應用，就是最簡單的語數英。

普通高考：則是基礎、基本應用和復合應用。難度較高

錄取院校不同

職教高考：指定的大專院校，_新增4所本科院校。

普通高考：所有全日制大學