養(yǎng)魚(yú)記-歐陽(yáng)修閱讀原文

　　予偃息其上，潛形于毫芒;循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂(yōu)隘而娛窮獨(dú)也。

　　乃求漁者之罟，市數(shù)十魚(yú)，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問(wèn)之，且以是對(duì)。

　　嗟乎，其童子無(wú)乃嚚昏④而無(wú)識(shí)者乎!予觀(guān)巨魚(yú)枯涸在旁，不得其所，而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作《養(yǎng)魚(yú)記》。

　　[注]①非非堂：堂名，歐陽(yáng)修在洛陽(yáng)時(shí)所建。②洿：掘土為池。③甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。④?chē)ɑ瑁河薮篮俊?/p>

　　養(yǎng)魚(yú)記-歐陽(yáng)修閱讀題目

　　13.寫(xiě)出下列加點(diǎn)文言詞在句中的意思。(4分)

　　⑴折檐之前有隙地 隙：__________________

　　⑵任其地形 任：__________________

　　⑶縱鍤以浚之 浚：__________________

　　⑷湛乎汪洋 湛：__________________

　　14.文中選句與后句中加點(diǎn)文言詞意義完全相同的是( )(2分)

　　A.修竹環(huán)繞陰映 茂林修竹(王羲之《蘭亭集序》)

　　B.予偃息其上 偃旗息鼓(陳壽《三國(guó)志·趙云傳》)

　　C.潛形于毫芒 山岳潛形(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　　D.晶乎清明 無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明(王禹偁《清明》)

　　15.把下列文言句翻譯成白話(huà)文。(3分)

　　循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂(yōu)隘而娛窮獨(dú)也。

　　16.根據(jù)文意回答問(wèn)題。(3分)

　　⑴①文中“巨魚(yú)”喻指_________(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學(xué)淺的人);②“小魚(yú)”喻指_________(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學(xué)淺的人)。(1分，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在橫線(xiàn)上)

　　⑵童子“活其小者而棄其大者”引起了作者怎樣的感慨?請(qǐng)根據(jù)文意用自己的話(huà)回答。(2分)

　　養(yǎng)魚(yú)記-歐陽(yáng)修答案解析

　　13.寫(xiě)出下列加點(diǎn)文言詞在句中的意思。(4分)

　　①折檐之前有隙地 隙：空閑;

　　②任其地形 任：因，順著;

　　③縱鍤以浚之 浚：疏通;

　　④湛乎汪洋 湛：深;

　　14.文中選句與后句中加點(diǎn)文言詞意義完全相同的是(A)(2分)

　　A.修竹環(huán)繞陰映 茂林修竹(王羲之《蘭亭集序》)

　　B.予偃息(意思是“仰臥休息”)其上 偃旗息鼓(偃：仰臥，此處是放倒的意思。息：停止。放倒軍旗,停敲戰(zhàn)鼓。)(陳壽《三國(guó)志·趙云傳》)

　　C.潛形(意思是“投影”)于毫芒 山岳潛形(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　　D.晶乎清明 無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明(王禹偁《清明》)

　　15.把下列文言句翻譯成白話(huà)文。(3分)

　　循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒憂(yōu)隘而娛窮獨(dú)也。

　　翻譯：(我)循著湖面的微波沿著岸邊散步，茫然間(或“仿佛”)有一種身處千里江潮之上的感覺(jué)，這足以舒解憂(yōu)愁想不開(kāi)的事，排除無(wú)聊孤獨(dú)的感受。

　　16.根據(jù)文意回答問(wèn)題。(3分)

　　①文中“巨魚(yú)”喻指_A_(0.5分)(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學(xué)淺的人);“小魚(yú)”喻指_B_(0.5分)(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學(xué)淺的人)。(1分，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在橫線(xiàn)上)

　　②童子“活其小者而棄其大者”引起了作者怎樣的感慨?請(qǐng)根據(jù)文意用自己的話(huà)回答。(2分)

　　作者指出了大魚(yú)“不得其所”，小魚(yú)“有若自足”的不公平現(xiàn)實(shí)，借指責(zé)童子“嚚昏而無(wú)識(shí)”，強(qiáng)烈抨擊了(批判了)當(dāng)時(shí)社會(huì)隨意利用權(quán)力主宰別人命運(yùn)、人為制造不公平的權(quán)貴。(強(qiáng)烈批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)隨意利用權(quán)力主宰別人命運(yùn)、人為制造不公平的現(xiàn)象。)(2分，關(guān)鍵詞答上，意思對(duì)即可酌情賦分)

　　養(yǎng)魚(yú)記-歐陽(yáng)修參考譯文

　　房檐轉(zhuǎn)角的前面有塊空地，剛好長(zhǎng)寬四五丈，直對(duì)非非堂，四周綠竹成蔭，不曾種植花草，于是把它當(dāng)作池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘;沒(méi)用磚砌壁，沒(méi)用泥土修建夯平池底，保全它自然的特點(diǎn)。用鐵鍬開(kāi)溝疏通水路，從井里取水灌入池塘。池水滿(mǎn)滿(mǎn)地，清澈透明。有風(fēng)，漾起水波;沒(méi)風(fēng)，水面平靜清澈。星星月亮都能倒映出來(lái)。

　　我仰臥在池塘旁休息，連人的須眉都能映照得清清楚楚;(我)循著湖面的微波沿著岸邊散步，茫然間(或“仿佛”)有一種身處千里江潮之上的感覺(jué)，我的憂(yōu)愁和孤獨(dú)都得到解脫。

　　我找到一個(gè)漁人，買(mǎi)了幾十尾魚(yú)，叫童子把它放進(jìn)池塘里養(yǎng)。童子認(rèn)為池塘水量有限又不能擴(kuò)大容積，他把小魚(yú)放進(jìn)池塘，把大魚(yú)丟在一邊。我感到奇怪就問(wèn)他，他把自己的看法告訴我。

　　唉!那個(gè)童子也是愚昧糊涂沒(méi)有見(jiàn)識(shí)啊!我看那些大魚(yú)枯死在池塘旁邊，而那些小魚(yú)在又淺又窄的水洼中嬉戲，好像很滿(mǎn)足的樣子。我很有感觸，因而寫(xiě)了《養(yǎng)魚(yú)記》。