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養魚記-歐陽修文言文練習及答案帶譯文

時間: 世芳2 語文備考

  養魚記-歐陽修閱讀原文

  予偃息其上,潛形于毫芒;循漪沿岸,渺然有江潮千里之想,斯足以舒憂隘而娛窮獨也。

  乃求漁者之罟,市數十魚,童子養之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容,蓋活其小者而棄其大者。怪而問之,且以是對。

  嗟乎,其童子無乃嚚昏④而無識者乎!予觀巨魚枯涸在旁,不得其所,而群小魚游戲乎淺狹之間,有若自足焉,感之而作《養魚記》。

  [注]①非非堂:堂名,歐陽修在洛陽時所建。②洿:掘土為池。③甃:指砌池壁。筑:指夯平池底。④嚚昏:愚蠢糊涂。

  養魚記-歐陽修閱讀題目

  13.寫出下列加點文言詞在句中的意思。(4分)

  ⑴折檐之前有隙地 隙:__________________

  ⑵任其地形 任:__________________

  ⑶縱鍤以浚之 浚:__________________

  ⑷湛乎汪洋 湛:__________________

  14.文中選句與后句中加點文言詞意義完全相同的是( )(2分)

  A.修竹環繞陰映 茂林修竹(王羲之《蘭亭集序》)

  B.予偃息其上 偃旗息鼓(陳壽《三國志·趙云傳》)

  C.潛形于毫芒 山岳潛形(范仲淹《岳陽樓記》)

  D.晶乎清明 無花無酒過清明(王禹偁《清明》)

  15.把下列文言句翻譯成白話文。(3分)

  循漪沿岸,渺然有江潮千里之想,斯足以舒憂隘而娛窮獨也。

  16.根據文意回答問題。(3分)

  ⑴①文中“巨魚”喻指_________(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學淺的人);②“小魚”喻指_________(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學淺的人)。(1分,請將正確選項的序號填在橫線上)

  ⑵童子“活其小者而棄其大者”引起了作者怎樣的感慨?請根據文意用自己的話回答。(2分)

  養魚記-歐陽修答案解析

  13.寫出下列加點文言詞在句中的意思。(4分)

  ①折檐之前有隙地 隙:空閑;

  ②任其地形 任:因,順著;

  ③縱鍤以浚之 浚:疏通;

  ④湛乎汪洋 湛:深;

  14.文中選句與后句中加點文言詞意義完全相同的是(A)(2分)

  A.修竹環繞陰映 茂林修竹(王羲之《蘭亭集序》)

  B.予偃息(意思是“仰臥休息”)其上 偃旗息鼓(偃:仰臥,此處是放倒的意思。息:停止。放倒軍旗,停敲戰鼓。)(陳壽《三國志·趙云傳》)

  C.潛形(意思是“投影”)于毫芒 山岳潛形(范仲淹《岳陽樓記》)

  D.晶乎清明 無花無酒過清明(王禹偁《清明》)

  15.把下列文言句翻譯成白話文。(3分)

  循漪沿岸,渺然有江潮千里之想,斯足以舒憂隘而娛窮獨也。

  翻譯:(我)循著湖面的微波沿著岸邊散步,茫然間(或“仿佛”)有一種身處千里江潮之上的感覺,這足以舒解憂愁想不開的事,排除無聊孤獨的感受。

  16.根據文意回答問題。(3分)

  ①文中“巨魚”喻指_A_(0.5分)(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學淺的人);“小魚”喻指_B_(0.5分)(A.有才華而郁郁不得志的人;B.一般才能或才疏學淺的人)。(1分,請將正確選項的序號填在橫線上)

  ②童子“活其小者而棄其大者”引起了作者怎樣的感慨?請根據文意用自己的話回答。(2分)

  作者指出了大魚“不得其所”,小魚“有若自足”的不公平現實,借指責童子“嚚昏而無識”,強烈抨擊了(批判了)當時社會隨意利用權力主宰別人命運、人為制造不公平的權貴。(強烈批判了當時社會隨意利用權力主宰別人命運、人為制造不公平的現象。)(2分,關鍵詞答上,意思對即可酌情賦分)

  養魚記-歐陽修參考譯文

  房檐轉角的前面有塊空地,剛好長寬四五丈,直對非非堂,四周綠竹成蔭,不曾種植花草,于是把它當作池塘。按照空地的地形,挖一口不方不圓的池塘;沒用磚砌壁,沒用泥土修建夯平池底,保全它自然的特點。用鐵鍬開溝疏通水路,從井里取水灌入池塘。池水滿滿地,清澈透明。有風,漾起水波;沒風,水面平靜清澈。星星月亮都能倒映出來。

  我仰臥在池塘旁休息,連人的須眉都能映照得清清楚楚;(我)循著湖面的微波沿著岸邊散步,茫然間(或“仿佛”)有一種身處千里江潮之上的感覺,我的憂愁和孤獨都得到解脫。

  我找到一個漁人,買了幾十尾魚,叫童子把它放進池塘里養。童子認為池塘水量有限又不能擴大容積,他把小魚放進池塘,把大魚丟在一邊。我感到奇怪就問他,他把自己的看法告訴我。

  唉!那個童子也是愚昧糊涂沒有見識啊!我看那些大魚枯死在池塘旁邊,而那些小魚在又淺又窄的水洼中嬉戲,好像很滿足的樣子。我很有感觸,因而寫了《養魚記》。


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