高考語文仿真模擬考試題答案

　　1.A(“這種活動僅在上層社會流行”表述錯誤，原文是“上層踢球已經成為時尚”，并不一定意味著踢球僅限于在上層流行。)

　　2.D(內容雜糅。依據原文，應該是從《水滸》有關蹴鞠與炊餅的描寫可看出宋朝清明節習俗主要是縱情取樂，從《清明上河圖》可看出宋朝市井生活的幸福。)

　　3.A(忽視條件，曲解原文。原文說“除了傳統的祭祀祖先外”，可見祭祖活動不能說明“宋朝的節日已成為百姓娛樂的載體，不再有宗教般的神圣感”。)

　　4.B

　　5.A(“古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的評判性稱號”是謚號，而非廟號。廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。)

　　6.B(“并讓他告誡太子不可隨意給屬下官職賞賜”表述有誤，原文“勉之，官賞可不次得也”的意思是唐太宗希望于志寧好好教導太子，同時向他許諾官職賞賜是可以不按常規次序而破格獲得的。)

　　7.(1)太宗曾經設宴款待親近的朝臣，問：“于志寧在哪兒?”主管官吏稟奏：“陛下下令召見三品及三品以上官員參加，而于志寧是第四品。”(“嘗、安、敕”各1分，句意2分)

　　(2)事物本來有自身的規律，并非全部和人事有關。雖然是這樣，陛下在沒有災害的情況下也警戒自己，這對造福是沒有妨害的。(“固、雖、戒、害“各1分，句意1分)

　　8. 運用了烘托和比喻的寫法，通過秋日斜暉、晴沙拂地等冷清蕭瑟的景象烘托出過雁南飛的艱辛，“清墜玉”運用比喻描寫了過雁的鳴叫如玉石墜落在地上一樣清脆。(答出手法給2分，能作簡要分析的，給3分。意思答對即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。)

　　9. 雖然兩首詩都寫到“雁”，但是所表達出的感情是不同的。無名氏的詩通過雁的鳴叫聯想到征人艱苦的生活，流露出詩人對征人的悲憫情懷。王詩則借春雁在春天來時由南方飛回家鄉，來表達了自己不愿留在溫暖舒適的他鄉、想要返回家鄉的急切心情。(意思答對即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。)

　　10.(1)別有幽愁暗恨生　此時無聲勝有聲

　　(2)苔痕上階綠 草色入簾青

　　(3)居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君

　　11.(1)EC(答E給3分，答C給2分，答A給1分;答B、D不給分。A項，“悠閑自在”理解不是十分準確，這一細節描寫，一定程度上表現了東家的悠閑自在，而更多表現出的是他希望以自己的行為讓大家相信災荒很快就會過去，堅定對生活的信心。B項，“生動形象地展示出當時粥廠紅紅火火的經營狀態”分析不當，當時粥廠為了救濟災民，壓力很大。D項“表現了東家實力雄厚，災難到來時能夠從容應對”分析不當，由原文“牲口賣了，地賣了，首飾賣了，房契賣了，鋪子賣了……”可知，東家是拿出了全部的家當來應對饑荒，他應對得并不從容，這樣寫也不是為了表現他實力雄厚。)

　　(2)①從內容上看，管家是事情的見證人，他知道東家所做的一切，，交代了重要的情節，同時這樣安排使情節更曲折，極具藝術感染力。

　　②小說寫了管家對東家的關心、忠誠，對東家的善舉的憂心和感動，并借管家之口在文末揭示出東家的秘密，對管家著墨較多，其實是為了更襯托出東家形象的高大。

　　③從情節上看，作者不直接寫東家的所作所為，而是由管家之口來交代重要情節，這樣安排也使小說情節更曲折，更有藝術感染力。

　　寫寫管家一出場，管家被秘密折磨著，這就為小說設置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(每點2分，共6分)

　　(3)①有閑情雅趣：善飲酒，喜歡與文人雅士聚談。②樂善好施，宅心仁厚：充滿濟世救民的情懷，災難來臨，他傾盡自己的家產讓災民得以存活，堅決不讓災荒餓死一個人。③堅守大義，取財有道：官商找上門來讓他造酒以獲得暴利，他嚴詞拒絕，不發不義之財。④堅忍、有擔當、默默奉獻：他獨自承受災荒帶來的巨大壓力，想盡辦法救濟災民，自己卻日漸消瘦，傾家蕩產。(要求答出3點，每點2分，共6分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)

　　(4)①內容上，在結尾交代東家飲的不是酒而是水，消除了讀者在災難年月東家還每天飲酒的疑惑。②結構上，照應了前文東家飲酒的內容，同時也使情節突轉，增強了文章的感染力。③人物形象上，東家每天飲酒，讓處于災難中的人們內心變得安寧，而結尾揭示出他飲的不是酒而是水，這就展示出東家崇高的精神境界，使東家這一人物形象得到更充分的展現。④主旨上，結尾這樣安排，深化主旨，進一步深刻地表現了人物的崇高人格。(答出一點給2分，兩點給5分，三點給8分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)

　　12. (1)EC ( 答E給3 分, 答C給2 分,答 D給1 分。 A 項，討論的對象并不是“ 街區化改革工作”。B項，大院的問題在“ 占用土地資源過多” 不合文意。“ 主要問題是會導致犯罪率上升”,原文為“ 是否會導致犯罪率上升是輿論關注的另一個焦點”;因果推論牽強。 D 項“ 最大優勢”不準確。)

　　(2) ① 都強調了街區化改革的社會影響,指出它引起了人們的關注;② 都強調了街區化改革的必要性,指出封閉住宅小區給社會帶來弊端; ③ 都強調了街區化改革要具體問題具體分析,不搞一刀切。( 每點2 分)

　　(3) 街區制缺點: ① 增加了交通安全隱患; ② 增大了居住區的近噪音干擾,降低居住的舒適度和生活品質; ③ 可能增大治安管理難度。小區制缺點: ① 造成交通擁 堵,給城市居民出行帶來不便; ② 拖累服務業整體發展; ③ 容易引發物業管理矛盾。 (每點1 分)

　　(4)(① 逐步推進。街區化改革要有計劃,有輕重緩急,歐美國家的街區化也是一步步推進的。 ② 具體問題具體分析。如采取增量式策略, “老區老辦法、新區新政策”。 ③ 有法可依,制度保證。如對過路車輛使用小區道路制定法規進行限制;改革中政 府應遵循城鄉規劃和土地管理法律法規。 ④ 保障居民權益。如政府收回國有土地使用權應給予業主合理補償;社區物業委員會可由業主自己選舉產生,業主可以自己投票決定是否開放小區。( 每點2 分，如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)

　　13.C(念念不忘：時時刻刻惦記著，不能忘懷。歷歷在目：十分清楚地出現在眼前。朝思暮想：形容想念之情殷切。①句中“筆墨丹青”指文章、繪畫，用“念念不忘”最恰當。②句為兩位老戰友同想往日情景，用“歷歷在目”最恰當。③句中意思是家屬思念親人，用“朝思暮想”最恰當。)

　　14. B(A項，成分殘缺，“納入”后缺少賓語中心詞，應在句末加上“的范圍”。C項，中途易轍，前面主語是“中國政府”，句子沒結束，后面主語就變成“中國企業”，應將“在”放到句首。D項，搭配不當，將“力度”改為“秩序”。)

　　15.B (根據前后照應的原則，采用排除法。由“自覺、內省”“寬容禮讓、平等開放”應分別對應“自身”文化和“他者”文化，排除A、D項;由先“認識”后“了解”的邏輯順序，排除C項。)

　　16. ①會給人們一種美好的視覺享受 ②因為魯冰花能幫助其生長 ③正如最真摯的母愛一樣偉大(5分。第①②句各2分，第③句1分。意思對即可。)

　　17.該圖由飛龍、草書“文”字、長城構成。 “文”指文明素質，飛龍指騰飛的中華民族，長城代表中國豐富的旅游資源，整個圖形倡導中國公民積極投入到提升旅游文明素質行動中去。(構圖要素3分，寓意3分)

　　18.參照2015年高考閱卷標準。

　　【立意角度提示】

　　一、從華人父親角度：1、為華人父親點贊，將無私的愛貢獻給下一代。2、可以質疑父親做法，愛孩子別過于溺愛，也應讓孩子經歷風雨。3、作為父親，他可以為兒子遮風擋雨，但路還得兒子自己走。立意如“可以為他撐起一片天，但不替他走人生路”。

　　二、從英國父親角度：1、認同英國父親的做法，與孩子平等相處，讓孩子養成獨立的習慣。2、質疑英國父親，批評英國父親的做法對孩子的健康不負責任，過于自我。

　　三、從兩位父親行為辨證的角度：1、反映了東西方父愛方式的不同。2、適合于孩子成長的教育方式就是好的教育方式。

　　【參考譯文】

　　于志寧，字仲謐，京兆高陵縣人。曾祖父名謹，在北周立有功勞，授太師官銜，封燕國公爵號。父親名宣道，在隋朝官至內史舍人。煬帝大業末年，于志寧被選調為冠氏，山東發生暴亂，他棄官回家了。

　　高祖李淵進入關中時，于志寧帶領隨從到長春宮迎接拜見他，高祖下詔授予他渭北道行軍元帥府記室。貞觀三年，于志寧擔任中書侍郎。太宗李世民曾經設宴款待親近的朝臣，問：“于志寧在哪兒?”主管官吏稟奏：“敕令召見三品及三品以上官員，于志寧是第四品。”太宗明白過來了，特地詔令他參加宴會，當即授予他散騎常侍、太子左庶子等官職。當時商議建立供奉皇家祖先的七廟，大家都把希望把涼武昭王李暠奉為始祖，于志寧認為涼武昭王并未開創大唐帝業的根基，只他一個人的意見跟大家不同。太宗聽從了他的建議。太宗曾對于志寧說：“往昔周成王以周公、召公為老師，每天聽到的都是正道，反復熟悉就成了他的本性。現在太子年紀小，您應當用正道來輔佐、教導他，不讓邪門歪道誘惑他的心靈。努力辦好這事，官職賞賜是可以不按常規次序破格獲得的。”太子李承乾屢犯罪過，于志寧想挽救、阻止他，呈上《諫苑》婉言勸說。太宗看到后非常高興，賞賜給他黃金十斤、絹帛三百匹。不久，兼任太子詹事，因為要替母親服喪才免去了職務，太宗詔令提前復職，于志寧堅持請求服喪滿期，太宗派遣中書侍郎岑文本敦促開導說：“為國盡忠和為母盡孝無法同時做到，現在太子等待人去教導約束，您勉強復職吧，替我完成輔導他的任務。”于志寧這才復職。

　　太子在農忙季節時建造深邃的密室，一連幾個月不停工，還過度地愛好歌舞。于志寧勸諫太子，太子不聽。李承乾的太子身份被廢除后，太宗了解了實際情況后，說道：“聽說您多次勸諫，承乾不聽您的，所以到了這個地步。”這時東宮屬官都獲罪免官，唯獨于志寧(因勤勉)而受到慰問和鼓勵。

　　永徽四年，有十八顆隕石墜落到同州，高宗詢問說“：這是什么征兆?我要以悔改以前的過失、修養以后的德行來警戒自己，怎么樣?”于志寧回答：“《春秋》記載，‘有五顆隕石墜落在宋國。’內史說：‘這是自然現象，不是產生吉兇的根源。’事物本來有自身的規律，并非全部和人事有關。雖然是這樣，陛下在沒有災害的情況下也警戒自己，這對造福是沒有妨害的。”不久升任太傅。曾和右仆射張行成、中書令高季輔一起得到高宗賞賜的土地，于志寧稟奏：“我家從北周、北魏以來世代居住在關中，家產沒有失去。張行成、高季輔如今才開始經營田產，希望把賜給我的土地賜給不足的人。”高宗贊賞他的美德，把賜給他的土地分賜給了張行成、高季輔。

　　顯慶四年，因為年老請求退休，詔令免去尚書左仆射職務，改授太子太師官職，保留同中書門下三品頭銜。王皇后被高宗廢除時，長孫無忌、褚遂良堅決勸阻卻不被高宗采納，于志寧不敢說話。武則天皇后認為他不替自己幫忙，心懷不滿，后來趁著殺掉長孫無忌時，于志寧也獲罪免職，離京任榮州刺史，改任華州刺史，朝廷批準他退休。去世時，七十八歲，追認為幽州都督，謚號為“定”。

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