高考語(yǔ)文考前模擬考試卷三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分)

　　閱讀下面的文字，完成10~12題。

　　微信社交，我們是否被強(qiáng)關(guān)系綁架?

　　李光斗

　　過(guò)去，人們都說(shuō)“謠言止于智者”、“三個(gè)臭皮匠湊成一個(gè)諸葛亮”，但是微信出現(xiàn)之后，謠言并沒(méi)有止于“智者”。朋友圈里反而出現(xiàn)了很多似是而非的東西，有很多的謠言在傳;微信時(shí)代，三個(gè)臭皮匠湊成之后，不僅沒(méi)有出現(xiàn)“諸葛亮”，整體的智商反而比一個(gè)臭皮匠的智商還低。

　　微信是一個(gè)強(qiáng)關(guān)系應(yīng)用，微信上互相加為好友、互相認(rèn)識(shí)的人，至少都是你通信錄上的人。你為什么會(huì)加入一個(gè)群?是因?yàn)橛腥税涯憷M(jìn)來(lái)，你們有共同的朋友，有交集才能成一個(gè)群。中國(guó)社會(huì)是一個(gè)面子社會(huì)，敢于當(dāng)面指出別人錯(cuò)誤的，對(duì)于成年時(shí)代的微信用戶來(lái)說(shuō)少之又少。微信就像一個(gè)秀場(chǎng)一樣，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在上面引了首唐詩(shī)秀才藝的時(shí)候，盡管他引的是宋詞，但是你不僅點(diǎn)贊，還會(huì)轉(zhuǎn)。這就是娛樂(lè)化社會(huì)，大家抱著好玩的態(tài)度去面對(duì)，這種態(tài)度消解了人們對(duì)真相的追尋。熟人社會(huì)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化威權(quán)的力量，讓人們不敢也不愿去質(zhì)疑有社交優(yōu)勢(shì)的人。在微信時(shí)代，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)海量的信息。比方說(shuō)走失的小孩，一百個(gè)信息里頭可能有99%是假的，只要打個(gè)電話就能核實(shí)，但是為什么不去核實(shí)，因?yàn)槿藗兊乃季S變得簡(jiǎn)單了，尤其是看到好友轉(zhuǎn)了的時(shí)候。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代還有另一個(gè)特點(diǎn)就是你把大腦思考讓渡給別人。睡醒時(shí)第一個(gè)摸的和臨睡前最后一個(gè)摸的都是手機(jī)，這也源于手機(jī)的及時(shí)反饋。由于微信的出現(xiàn)，人們平均的睡眠時(shí)間減少了40分鐘，現(xiàn)在誰(shuí)能保證在臥室里不放手機(jī)。因?yàn)橛泻Ａ康男畔ⅲ壹皶r(shí)反饋，你可以進(jìn)入到所有朋友的臥室。

　　微信時(shí)代，因?yàn)槿际鞘烊耍蛘甙肷皇斓娜耍M(jìn)入了一個(gè)強(qiáng)關(guān)系社會(huì)。這個(gè)時(shí)候，各種各樣的謠言反而“不脛而走”，謠言不是變少了，而是變多了。按理說(shuō)在強(qiáng)關(guān)系社會(huì)，出于互相的信任，人們不會(huì)傳播謠言，因?yàn)檫@有損于自己的信用。事實(shí)上卻截然相反，謠言反而更厲害了。

　　當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，它有好的一面，就是想粉碎謠言也變得非常容易，而不會(huì)像傳統(tǒng)社會(huì)那樣一個(gè)謠言會(huì)流傳很久。謠言的流傳時(shí)間不長(zhǎng)，但是傳播力也會(huì)非常強(qiáng)大。那么在這個(gè)時(shí)候就要呼吁大家要提防這種低智商社會(huì)的來(lái)臨，我們還是要提倡獨(dú)立思考，明辨是非，哪怕是熟人說(shuō)的事，哪怕是權(quán)威說(shuō)的事，哪怕你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的事。我們以前講“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”，就是要多打幾個(gè)問(wèn)號(hào)，這樣才能夠提高整個(gè)社會(huì)的智商，明辨是非。

　　互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)了進(jìn)步，但是當(dāng)你過(guò)于沉溺微信、沉溺于朋友圈的時(shí)候，就導(dǎo)致了一種社交變窄。當(dāng)你的朋友圈里面天天都在傳一些似是而非的心靈雞湯，都在傳似是而非的謠言，你就會(huì)陷入到一種精神焦慮，我們稱之為互聯(lián)網(wǎng)焦慮。所以到一定的時(shí)候，你是不是該清理一下自己的朋友圈了?

　　總之，我們不能靠微信來(lái)了解社會(huì)，也不能靠它來(lái)管理，更不能靠它來(lái)學(xué)習(xí)。微信只是一個(gè)工具，是打開(kāi)世界的一扇窗口，而非這個(gè)世界的全部。

　　摘自《新華網(wǎng)》2014-12-23

　　10.下列對(duì)文章中“強(qiáng)關(guān)系”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.微信是一個(gè)強(qiáng)關(guān)系應(yīng)用，微信上互相加為好友、互相認(rèn)識(shí)的人，至少都是你通信錄上的人。微信用戶正是因?yàn)橛泄餐呐笥眩薪患拍苄纬梢粋€(gè)群。

　　B.微信社交的強(qiáng)關(guān)系應(yīng)用特點(diǎn)，使人們的思維也變得簡(jiǎn)單了，消解了人們對(duì)真相的追尋，導(dǎo)致謠言泛濫。

　　C.在微信時(shí)代，人們進(jìn)入了一個(gè)強(qiáng)關(guān)系社會(huì)，謠言不僅沒(méi)有變少，反而增多，并且謠言流傳的時(shí)間也比傳統(tǒng)社會(huì)長(zhǎng)了許多。

　　D.微信社交的強(qiáng)關(guān)系應(yīng)用，給人們帶來(lái)了不利的影響，因此，要適時(shí)清理自己的朋友圈，以免被其綁架。

　　11、 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述微信社交給人們帶來(lái)了哪些不利的影響。(3分)

　　12請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾尾拍茉谖⑿派缃恢胁槐粡?qiáng)關(guān)系綁架。(3分)

　　(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)

　　本題為選考題，請(qǐng)從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。

　　(甲) 文學(xué)類文本閱讀(15分)

　　閱讀下面的文字，完成13~15題。

　　母 校

　　父親對(duì)兒子說(shuō)起他的母校，腮邊的胡碴兒都飛快地跳起了舞。

　　父親說(shuō)，那操場(chǎng)，那教學(xué)樓，那梧桐樹(shù)。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開(kāi)自己的雙臂，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，那家伙，那個(gè)大啊!那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!

　　兒子的思想，隨著父親夸張的動(dòng)作，鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)方。

　　父親放下雙臂，風(fēng)擺樹(shù)葉似的抖著右手又說(shuō)，還有那教室，那家伙，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽(yáng)光下的田野上肆無(wú)忌憚地游走。

　　兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語(yǔ)氣稚嫩地問(wèn)，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實(shí)在是兒子沒(méi)見(jiàn)過(guò)被父親夸獎(jiǎng)得如此美好的學(xué)校。

　　父親似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語(yǔ)氣凝重地說(shuō)，你小子，我說(shuō)的還能有假!

　　兒子的夢(mèng)里，就有了父親的母校。有了那操場(chǎng)，那教室，那高樓，那梧桐樹(shù)。

　　父親從村外一步三搖地走來(lái)，背上壓著山一樣大捆的柴草。

　　眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到來(lái)的寒冷冬天。

　　有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?

　　對(duì)于兒子的請(qǐng)求，父親覺(jué)得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對(duì)兒子說(shuō)，真想去?兒子努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里堅(jiān)定地說(shuō)，想!

　　第二天，田地里的濃霧還沒(méi)有淡下來(lái)的時(shí)候，父子倆就上路了!父親邊走邊對(duì)兒子說(shuō)，我的母校在縣城，離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過(guò)兩條河，再坐三個(gè)鐘頭的車(chē)才能到達(dá)啊。父親說(shuō)到最后一個(gè)“啊”字，詩(shī)人般抒發(fā)出一串長(zhǎng)音。

　　臨近中午的時(shí)候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。

　　縣城真是個(gè)好地方，兒子從來(lái)沒(méi)去過(guò)縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個(gè)了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書(shū)，真是了不起。

　　走到一塊開(kāi)闊地，父親異常興奮，眼睛放射出萬(wàn)丈光芒。父親說(shuō)，看，這塊，就是母校的操場(chǎng)，那家伙。父親的語(yǔ)氣里跳動(dòng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)個(gè)驚喜的細(xì)胞。

　　兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場(chǎng)的開(kāi)闊地而延伸而翻騰而跳躍。父親用手一指，看，那個(gè)四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個(gè)門(mén)，看見(jiàn)了沒(méi)有?

　　兒子當(dāng)然看見(jiàn)了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時(shí)候自己能到那教室里讀一天的書(shū)，哪怕是一天也就心滿意足了!

　　父親嘴里還在說(shuō)，信不信?那家伙!

　　從縣城回來(lái)，兒子整夜做夢(mèng)。兒子的夢(mèng)當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。

　　后來(lái)，兒子真到縣城讀書(shū)。父親對(duì)兒子說(shuō)，你讀書(shū)的那個(gè)學(xué)校，就是我母校，那家伙!

　　再后來(lái)，兒子考上了大學(xué)，兒子成了城里人。

　　兒子什么都搞清楚了。父親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué)，父親在城里根本就沒(méi)有什么母校。父親心里裝的那幾個(gè)字，還是從掃盲班拾來(lái)的。

　　那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場(chǎng)指鹿為馬呢?兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚花。

　　(選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪節(jié))

　　13.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )

　　A. 文章開(kāi)頭寫(xiě)“父親語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)起母校，夸張的動(dòng)作，一連串的表演”這個(gè)情節(jié)，可以激起兒子的好奇其心，并為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

　　B.小說(shuō)主要采用對(duì)比的寫(xiě)法，意在突出城鄉(xiāng)的差別，使兒子產(chǎn)生進(jìn)城學(xué)習(xí)的欲望。

　　C、兒子如愿以償考取了父親的母校后，馬上得知父親并沒(méi)有什么母校。但并沒(méi)有揭穿父親的謊言。

　　D.結(jié)合全文來(lái)看，這篇小說(shuō)貫穿全文的線索是母校，文章的標(biāo)題就是線索。

　　E.父親的謊言雖然成就了孩子，但這一做法不值得肯定，以后孩子將很難信任父親了。

　　14.最后一段，“兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚花。”，兒子面對(duì)父親的謊言，為什么眼睛里蓄滿了淚花呢。(4分)

　　15，文中塑造父親形象用了哪些寫(xiě)法，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)父親的印象和看法。(6分)

　　(乙) 實(shí)用類文本閱讀(15分)

　　閱讀下面的文字，完成13~15題。

　　美國(guó)之音,從肆意狂奔到窮途末路

　　陶短房

　　自1941年12月28日開(kāi)播漢語(yǔ)普通話節(jié)目起，“美國(guó)之音”這個(gè)歷經(jīng)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的對(duì)華廣播電波，終于在不情愿中走到歷史的終點(diǎn)——近日，“美國(guó)之音”官方宣布，自2014年10月起，全面停止?jié)h語(yǔ)普通話短波、中波及衛(wèi)星電視廣播，僅保留在線播出內(nèi)容。

　　冰凍三尺非一日之寒。“美國(guó)之音”走上窮途末路有經(jīng)濟(jì)方面的原因。美國(guó)雖然是世界第一經(jīng)濟(jì)和軍事大國(guó)，但近年來(lái)一直飽受巨額赤字和金融危機(jī)影響，美國(guó)人開(kāi)始認(rèn)真考慮如何“把錢(qián)花在該花的地方”，且“盡可能壓縮不合理開(kāi)支”。自2011年起，作為美國(guó)官方主辦的對(duì)華廣播機(jī)構(gòu)，“美國(guó)之音”中文部從國(guó)會(huì)所獲經(jīng)費(fèi)不斷減少。2011年2月，“美國(guó)之音”的主管部門(mén)——美國(guó)廣播理事會(huì)就曾在上報(bào)國(guó)會(huì)的年度財(cái)政預(yù)算方案中，建議停播普通話節(jié)目。

　　去年8月12日，美國(guó)廣播理事會(huì)戰(zhàn)略與預(yù)算委員會(huì)主席恩德斯•溫布什表示，“美國(guó)之音”中文廣播如今在中國(guó)大陸已到了“微不足道”的地步。既然如此，那自然要壓縮、再壓縮，即便不能停播，也要裁剪掉“多余”專欄。而“多余”專欄的被砍，又讓本就顯得僵硬的中文廣播變得更乏多樣性和趣味性，把原本所剩無(wú)幾的“鐵桿中文聽(tīng)眾”又趕走了一批，于是形成“因聽(tīng)眾流失而砍節(jié)目——因砍節(jié)目而導(dǎo)致更多聽(tīng)眾流失”的惡性循環(huán)，最終走到停播的地步。

　　此次“美國(guó)之音”最終停播，被國(guó)會(huì)和一些團(tuán)體批評(píng)為“自廢武功”“向中國(guó)政府示弱”。和英國(guó)BBC、法國(guó)RFI等歐洲公營(yíng)、準(zhǔn)公營(yíng)電臺(tái)對(duì)內(nèi)對(duì)外提供多方位服務(wù)不同，“美國(guó)之音”從誕生之日起，就是不折不扣的只對(duì)外不對(duì)內(nèi)，且“代表美國(guó)政府立場(chǎng)的聲音”。簡(jiǎn)單說(shuō)，“美國(guó)之音”存在的意義，就是讓特定受眾聽(tīng)到美國(guó)政府希望他們聽(tīng)到、最好能聽(tīng)進(jìn)去的聲音。

　　然而時(shí)過(guò)境遷，“美國(guó)之音”如今已難再現(xiàn)輝煌。其一，中國(guó)的日益開(kāi)放，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息交流更便捷，信息來(lái)源更多樣，娛樂(lè)方式更豐富，讓“圍著收音機(jī)聽(tīng)西洋景”成為過(guò)時(shí)的景象;其二，“美國(guó)之音”作為“純官方聲音”，在信息公正性、可靠性和多樣性等方面，受到聽(tīng)眾越來(lái)越多、越來(lái)越普遍的質(zhì)疑;其三，類似“美國(guó)之音”這樣以短波電臺(tái)廣播為主的官方媒體，囿于自身“只聞其聲難見(jiàn)其形”的先天局限，勢(shì)必?zé)o法滿足受眾日益提高的胃口。于是，“電波”由流行變成雞肋，而這根雞肋被最終舍棄，也是必然的事。

　　但有一點(diǎn)仍值得關(guān)注，那就是由于互聯(lián)網(wǎng)取代短波成為最有效率的國(guó)際信息傳播平臺(tái)，各國(guó)官方、準(zhǔn)官方電臺(tái)在減少短波廣播投入的同時(shí)，也加大了在互聯(lián)網(wǎng)上投入的力度。“美國(guó)之音”中文網(wǎng)“9•11”當(dāng)天正式推出，2011年12月6日開(kāi)始播出現(xiàn)場(chǎng)直播的《VOA現(xiàn)場(chǎng)》，標(biāo)志著其投入力度的決定性增強(qiáng)——這一年正是“美國(guó)之音”中文廣播“決定性削弱”的關(guān)鍵年，其用意自然一看便知。

　　正如恩德斯•溫布什所言，中國(guó)短波聽(tīng)眾越來(lái)越少，而互聯(lián)網(wǎng)用戶人數(shù)卻名列世界第一，“美國(guó)之音”“重新校正”的目的一如當(dāng)年增強(qiáng)對(duì)華廣播那樣，是希望讓更多中國(guó)人接受“美國(guó)政府的聲音”，并非什么“向中國(guó)政府示弱”。更何況，同屬美國(guó)廣播理事會(huì)的“自由亞洲”電臺(tái)，還在持續(xù)不斷地用短波播出“美國(guó)政府的聲音”呢。

　　﹙摘自2014年第11期《今日文摘》﹚

　　13.下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分) ( )( )

　　A. 2014年10月起，“美國(guó)之音”這個(gè)自1941年12月28日開(kāi)播之日起，就對(duì)華充滿敵意的廣播節(jié)目，終于不情愿地停播廣播電臺(tái)及電視節(jié)目。

　　B. “美國(guó)之音”是美國(guó)官方主辦的對(duì)華廣播機(jī)構(gòu)，它開(kāi)辦的目的就是讓特定受眾聽(tīng)到美國(guó)政府希望他們聽(tīng)到、最好能聽(tīng)進(jìn)去的聲音。

　　C. “美國(guó)之音” “只聞其聲難見(jiàn)其形”的先天局限，無(wú)法滿足受眾日益提高的胃口。因此，“電波”由流行變成雞肋，最終被受眾舍棄，是必然的事。

　　D. 雖然停播廣播電臺(tái)及電視節(jié)目，但作為“純官方聲音”的“美國(guó)之音”，在信息公正性、可靠性和多樣性等方面仍將以其他的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　E. 消息必須完全真實(shí)地反映客觀事實(shí)。這篇消息就是通過(guò)明確的時(shí)間、準(zhǔn)確的數(shù)字、具體的人物言論、形象生動(dòng)的比喻等來(lái)體現(xiàn)真實(shí)性。

　　14. 從結(jié)構(gòu)上看，文章首段屬新聞消息的什么部分?這一段有什么用處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

　　15. 從全文看，“美國(guó)之音”走到窮途末路的主要原因有哪些?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(6分)

　　高考語(yǔ)文考前模擬考試卷四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)

　　16.閱讀下面這段文字，完成后面的題目。(6分)

　　沉默，是一種堅(jiān)強(qiáng)。稻熟低穗，人熟低聲。①歷經(jīng)一些艱難歲月的人，姿勢(shì)不再?gòu)垞P(yáng)，語(yǔ)氣漸趨平和，態(tài)度明顯和善。 沒(méi)了銳氣， 少了張狂和輕浮。有故事的人，通常不喜歡講故事。沉默，是他的基調(diào)。②沉默，是一種負(fù)重的堅(jiān)強(qiáng)，是一種(tāo guāng yǎng huì)的低調(diào)。少說(shuō)多做，才是最有力的踐行。

　　③生活不能等別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗。④努力了，奮斗了，不論其結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是，你總不枉在這世界上白活了一場(chǎng)。⑤有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍惜生活，而不會(huì)玩世不恭。

　　(1)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音填寫(xiě)正確的漢字。(2分) 答：

　　(2)在橫線處填上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)答：

　　(3)文中有一處語(yǔ)病，它是 (填序號(hào))(1分)

　　改正： (1分)

　　17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(7分)

　　11月27日，國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)出通知，要求各類廣播電視節(jié)目和廣告應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)范寫(xiě)法和標(biāo)準(zhǔn)含義使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的字、詞、短語(yǔ)、成語(yǔ)等，不得隨意更換文字、變動(dòng)結(jié)構(gòu)或曲解內(nèi)涵，不得在成語(yǔ)中隨意插入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或外國(guó)語(yǔ)言文字，不得使用或介紹根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、仿照成語(yǔ)形式生造的詞語(yǔ)，如“十動(dòng)然拒”、“人艱不拆”等等。由于近幾年來(lái)社交網(wǎng)站發(fā)展迅速，網(wǎng)民的創(chuàng)意迭出，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的更新也十分頻繁，為了跟隨時(shí)代潮流和吸引眼球，許多廣播電視節(jié)目還有廣告也開(kāi)始使用這些熱詞。那么，對(duì)于廣電總局這一通知，大家是如何看待呢?(語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清楚，150字左右)

　　高考語(yǔ)文考前模擬考試卷五、寫(xiě)作(70分)

　　20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)

　　不論在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止;

　　不論在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨 。

　　上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

　　要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;(4)不得抄襲，不得套作。