廣東高考語文小說閱讀原文

　　教堂司事小屋的人們發現，大教堂的周圍總有一只棕色的小鳥飛來飛去，它優美的歌聲令人艷羨。“但是很可惜，”他們說，“不能盡享其婉轉之音，任之縈繞在矮墻之上，實在浪費。”盡管這些人很窮，但他們相當了解政治經濟學原理，所以他們逮住了小鳥，把它關進了小屋門外一個小小的柳條籠子里。

　　那晚，小小歌唱家經常棲息的地方不見了它的蹤影，那尊憂郁的雕像比往常任何時候都更能體會孤獨的痛苦。也許，它這個小小朋友被暗中覓食的野貓殺死了，也許被一粒石子傷到了，也許……也許已經飛到其他什么地方了。但是，當清晨來臨時，從大教堂那邊那個喧鬧的世界傳來了鳥兒虛弱無力、令人痛徹心扉的哀叫聲，那是被囚禁在樓下低處柳條籠中的鳥兒發出的訊息。每天正午，當肥鴿子們吃飽午飯后因昏昏欲睡而變得安靜時，當麻雀們在街上的水坑里洗澡時，小鳥的叫聲就會傳到屋頂的防護矮墻——那是饑餓、思念與絕望的哀鳴，是一場永遠得不到回應的空號。午飯過后，晚餐之前，肥鴿子們議論說，那座雕像比以往任何時候都傾斜得厲害了。

　　終于有一天，小柳條籠里不再有聲音傳出。那是冬日里最寒冷的一天，鴿子和麻雀們都站在大教堂屋頂上焦急地四處張望，希望能找到點兒殘羹剩飯——這是惡劣天氣里它們賴以生存的東西。

　　“小屋里的人有沒有扔什么東西到垃圾堆里?”一只鴿子問另一只正從北邊防護矮墻向下張望的鴿子。

　　“只有一只死了的小鳥。”那只鴿子答道。

　　夜晚教堂頂部發出“噼噼啪啪”的聲音，聽上去像是有石墻在倒塌。鐘樓上的寒鴉說：“是嚴寒的天氣弄壞了建筑物。”它久經寒冬，經驗豐富，一定是它說的那種情況。第二天早晨，人們發現迷惘人雕像倒下了，躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里，已經支離破碎。

　　“這樣正好，”肥鴿子們在審視整個狀況幾分鐘后嘀咕道，“現在我們該有座美麗的天使像了。當然，他們一定會在那兒立個天使的。”

　　“快樂之后……是悲傷。”教堂的大鐘高聲鳴唱著。

　　廣東高考語文小說閱讀題目

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.愛的力量是強大的，在小鳥的歌聲中，迷惘人雕像又恢復了生氣，完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷。

　　B.出于對愛的嫉妒，人們把小鳥給關了起來。小鳥因絕食而死，迷惘人雕像最終也心碎地倒下。

　　C.雖然都是教堂上的雕像，但顯然由于外在身份的不同，受到的待遇和尊敬也就不同。很顯然作者是在借此表現人類社會的不平等現象。

　　D.因為體態輕盈和叫聲甜美，小鳥同時受到鴿子群和麻雀群的排斥，正是鳥類間的排斥促成了它和迷惘人雕像之間的關愛。

　　E.小說中首尾教堂的大鐘兩次高聲鳴唱著“快樂之后……是悲傷”，這既是結構上的前后照應，更是對小說中關愛的雙方悲劇命運的一種暗示。

　　(2)小說中誰是“邊緣人”?“邊緣人”的形象具有怎樣的特征?(6分)

　　(3)小說中圍繞著迷惘人雕像和小鳥的，還有一群寒鴉、鴿子和麻雀，作者這樣安排的意圖是什么?(6分)

　　(4)在歐美，薩基與歐·亨利齊名。他的作品結構嚴謹，構思巧妙，結尾經常出人意料。你認可這種說法嗎?結合文本談談你的看法。(8分)

　　廣東高考語文小說閱讀答案

　　(1)CD。解析A項，“迷惘人雕像完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷”這種說法錯，文中是“似乎漸漸”。B項說法也不確切。小鳥被關并非由于它愛情甜蜜招致嫉恨，而且說它絕食而死文中沒有依據。E項不是“首尾兩次”是“兩次”。

　　(2)迷惘人雕像和小鳥是小說中的“邊緣人”。(2分)“邊緣人”形象的特點：①是社會上弱勢群體的象征，無權無勢，(2分)②雖然不被關注，但他們心中同樣有愛與憂愁，相互的感情濃厚而真摯。 (2分)小鳥用歌聲來體現它的愛、感激和信任，同時也表達憂愁、饑餓、思念與絕望。迷惘人雕像則是用面部表情和體位的變化來表現他的愛與憂愁。

　　(3)寒鴉、鴿子和麻雀他們飽食終日無所事事, 作者為邊緣人的愛情構置了一個周邊的社會環境(2分)，作為一個對立的群體對邊緣人充滿敵意他們認為迷惘人雕像是魔鬼，不配得到尊敬;他們排斥小鳥，僅僅因為它歌聲深情動聽。(2分)，他們對于小鳥的形象塑造有反襯作用(2分)。

　　(4)認可。小說構思巧妙，結局既出人意料，又在情理之中。通過迷惘人雕像和小鳥因相愛而死亡這樣一個凄美的故事，作者告訴我們：愛情是沒有高低貴賤之分的，而社會角色是有主次的，所以在這樣的環境之下，邊緣人的愛情是回蕩著哀愁的。(反對者只要能自圓其說即可)

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