浙江高考文言文閱讀原文

　　歐陽修

　　嗚呼!語稱君子知命。所謂命，其果可知乎?貴賤窮亨，用舍進退，得失成敗，其有幸有不幸，或當然而不然，而皆不知其所以然者，則推之于天，曰有命。夫君子所謂知命者，知此而已。蓋小人知在我，故常無所不為;君子知有命，故能無所屈。凡士之有材而不用于世，有善而不知于人，至于老死困窮而不悔者，皆推之有命，而不求茍合者也。

　　余讀仲君之文，而想見其人也。君諱訥，字樸翁。其氣剛，其學古，其材敏。其為文抑揚感激，勁正豪邁，似其為人。少舉進士，官至尚書屯田員外郎而止。君生于有宋百年全盛之際，儒學文章之士得用之時，宜其馳騁上下，發揮其所畜，振耀于當世。而獨韜藏抑郁、久伏而不顯者，蓋其不茍屈以合世，故世亦莫之知也，豈非知命之君子歟!余謂君非徒知命而不茍屈，亦自負其所有者，謂雖抑于一時，必將伸于后世而不可掩也。

　　君之既歿，富春孫莘老狀其行以告于史，臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。然則君之不茍屈于一時，而有待于后世者，其不在吾三人者邪?噫!余雖老且病，而言不文，其可不勉!觀文殿學士刑部尚書知亳州廬陵歐陽修序。

　　浙江高考文言文閱讀題目

　　6.下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是(3分)

　　A.至于老死困窮而不悔者 困窮：貧窮

　　B.其為文抑揚感激 感激：感動

　　C.而獨韜藏抑郁 抑郁：憂郁

　　D.亦自負其所有者 自負：自恃

　　7.下列“而”字的用法與例句相同的一項是(3分)

　　例句：其有幸有不幸，或當然而不然

　　A.凡士之有材而不用于世，有善而不知于人

　　B.余讀仲君之文，而想見其人也

　　C.少舉進士，官至尚書屯田員外郎而止

　　D.謂雖抑于一時，必將伸于后世而不可掩也

　　8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

　　(1)宜其馳騁上下，發揮其所畜，振耀于當世。(4分)

　　(2)臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。(4分)

　　9.從文中看，仲氏“伸于后世”的原因有哪些?(4分)

　　浙江高考文言文閱讀答案

　　6.D

　　7.A

　　8.(1)本該縱橫自如，發揮自己積聚的才德，在當世揚名。(4分。每小句1分，大意通順1分)

　　(2)臨川王介甫把他的事跡刻在石上，埋藏在墓中，而我又為他的文集作序，來讓它在世間流傳。(4分。“銘之石”“藏諸幽”“序其集”“行于世”各1分)

　　9.仲氏知命不茍屈，胸有才學;時人為他播揚。(4分，每點2分)

　　8.(1)第一句“馳騁上下”意譯為“充分展示”、“盡情展示”、“縱橫自如”、 “瀟灑自如”、“大有作為”得1分;譯為“有所作為”不準確，不得分;“馳騁”不翻譯不得分。

　　第二句“所畜”可譯為“積聚的才德/才能/才干”。

　　第三句狀語后置必須譯出;“振耀”可譯為“揚名”、“榮耀”、“顯耀”、“光耀”。

　　全句如沒有明顯錯誤，“大意通順”得1分。

　　8.(2)“銘之石”中的“之”可理解為“他的事跡”、“寫他的文章”但不能翻譯為“他的文章”。“幽”可譯為“地下”、“幽暗之處”。

　　9.第一點分為2小點，每點1分;第二點2分。

　　例：①為人剛正，不茍合于世;才學豐厚;有作者等三人相助，使他流傳于世。(4分)

　　②才華卓絕，文章精妙;為人正直豪邁，不茍合于世，品行高尚;孫莘、王介甫、歐陽修敬佩其為人而助其名與文流傳于后世。(4分)

浙江高考文言文閱讀訓練題及答案相關