陜西高考文言文閱讀原文

　　治官如治家，古人嘗有是訓矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經營之。若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣。前輩謂：公家之務，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。

　　禁家人侵漁

　　居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當取于人，或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼!使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也;使為子孫而為之，則子孫不能我救也;使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉!蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫;為人雖讙然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　(選自《三事忠告》。文淵閣《四庫全書》本)

　　陜西高考文言文閱讀題目

　　5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A.古人常有是訓矣 訓：斥責

　　B.況牧民之長，百責所叢 牧：治理

　　C.相時度力，敝者葺之 相：觀察

　　D.曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉 愈：更好

　　6.將文言虛詞依次填入文中括號內，最恰當的一組是

　　二者之間，非真知深悟( )，未易( )言。有官君子，( )審擇焉。

　　A.之 與 而 B.者 與 其

　　C.之 所 其 D.者 所 而

　　7.下列用”/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A.若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務皆墮矣

　　B.若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務皆墮矣

　　C.若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務皆墮矣

　　D.若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務皆墮矣

　　8.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是

　　A.治官如治家，凡事當如，而官府所司范圍更廣，責任更重，因此治官更應盡心。

　　B.管理若對家人侵吞牟利的”侵漁”行為不加禁止，那就會處處受制，禍生兒席。

　　C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養浩勤奮而淡泊的為官態度。

　　D.兩則忠告觀點鮮明，論證方法則有所區別，前者正反說理，后者重在反面論證。

　　9.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)污者潔之，堙者疏之，缺者補之。(3分)

　　譯文：

　　(2)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)

　　譯文：

　　(3)使為子孫而為之，則子孫不能我救也。(3分)

　　譯文：

　　陜西高考文言文閱讀答案

　　5.【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查實詞的含義，要注意平時積累，注意課本知識的遷移。

　　6.【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：本題考查對虛詞的理解判斷能力，平時學習中注意積累歸納，考場上注意知識各遷移。

　　7.【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查斷句能力，可結合文意或句中有標志作用的詞語來斷句。

　　8.【答案】D

　　【解析】

　　試題分析：本題考查對文章大意的理解和對文章手法的分析，考生可在通讀全文的基礎上加以把握。

　　9.【答案】(1)污穢的要使它清潔，堵塞的要疏通它，缺少的要補足它。

　　(2)做官的人之所以不能保持清廉，皆是因為家里人喜好奢侈才導致這樣的。

　　(3)假使為了子孫而這樣做(貪污受賄)，那么子孫不能救我。

　　【解析】

　　試題分析：本題考查文言句子翻譯能力，考生要注意落實重點字詞，結合文本內容來翻譯。

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