高考語文詩歌鑒賞專項試題(一)

　　豈有鴆人羊叔子②，可憐憂國賈長沙。

　　獨醒空和騷人詠，滿耳斜陽噪晚鴉。

　　【注】①郭登：明朝靖邊大將。曾以破瓦剌功，封定襄伯。英宗復辟，因事謫戍甘肅。卒贈侯，謚忠武。②羊叔子：名祜，西晉名臣。與吳將陸抗隔江對壘。陸抗生病，羊祜派人送藥，眾人懷疑有毒，獨有陸抗說“豈有鴆人羊叔子”，服之不疑。

　　8.本詩頷聯極為精妙，請賞析其主要表現手法。(5分)

　　9.有人說郭登此詩充滿怨憤之情，其因何而怨?請結合全詩簡要分析。(6分)

　　高考語文詩歌鑒賞專項試題答案

　　8.主要運用虛實結合的手法。(1分)“客路風霜”是實寫，“夢里家”和“寒窗兒女燈前淚”是想象，是虛寫。(2分)虛實結合，激發了讀者的想象，開拓了詩歌意境，借兒女們正在為自己的不幸貶官遠行而流淚哭泣的想象之景，更加深了詩人內心的悲楚和怨憤之情。(2分)

　　9.①為自己無辜獲罪貶官遠戍而怨。首聯詩人以白璧自喻，寫自己沒有過錯卻被遠謫天涯。②為遠離家人、境遇孤苦而怨。頷聯借客路風霜、兒女念己、夢中思鄉來表達這種情感。③為自己對國家一片忠誠卻遭誤解而怨。頸聯用典，以羊叔子、賈誼白比，表明白己像古人一樣忠心為國，卻因莫須有的罪名而橫遭迫害。④為社會黑暗，前途未卜而怨。尾聯借悲涼可怕的環境，寫自己對現實的不滿和未來的擔心。(每點2分，答出三點即得滿分。)

　　高考語文詩歌鑒賞專項試題(二)

　　舟中二首(其一)

　　陳師道

　　惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯。

　　疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。

　　岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。

　　少年行路今頭白，不盡還家去國情。

　　[注]宋哲宗紹圣元年(1094)，作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。風用壯，表示風力壯猛。

　　8.(6分)第三、四句運用了哪些修辭方法?請作簡要賞析。

　　9.(5分)這首詩表現出作者怎樣的復雜情感?請簡要分析。

　　高考語文詩歌鑒賞專項試題答案

　　8.比喻和夸張。將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖;生動形象地寫出風浪的威勢。

　　9.①“惡風”“黃流”寓示作者生活環境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情;②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感;③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。

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