北京高考現代文閱讀原文

　　書法藝術再創造絕非易事，應具備兩個條件。

　　一是通會，化度進去。我們常說，藝術品首先感動作者自己，然后才能夠感動他人，而使自己被感動的這種感染力，應當來自你所寫文字內容。這里，選擇什么樣的文字內容來作為 你書法創造的素材，是很重要的。讀懂文字內容，被其文字意境所打動，引起精神上、情感上的共振，從而激發起書家的創作激情，提筆作書便成為主動的、積極的行為，思想情緒、精神狀態高度興奮，此時，才情流注筆端，從而產生意想不到的精神之作。這就是說，在書法對詩 文的藝術再創造過程中，文字內容的意境與書法藝術表現的意境必須合一。

　　二是裁取率由，我塑我境。當然，對文學底本的審美，本就有著仁者見仁，智者見智之 別。讀者對原作的思路情緒的體認，先天就存在著差異。要旨在于以我為主，把對文學作品的意境體認，裁剪為我們的意境，用我們的筆墨，營造書法意境。

　　意境的再造，要依附物質、技巧條件，才能物化現實。只有將字體、書體、用筆、用墨、謀篇布局諸因素配置得當，才能出現形式各異的筆墨意境。況且，意境有著類型意義。比如，寫婉約派詞文如采用顏楷，濃重墨，怕摧殘纖巧。寫李白詩，若用歐楷繕寫，形同謫仙被縛。總之，書法只有開展，衍化了詩文的意境，才能實現它自身。因為書法的目的，不是為了表現書法自身，而是表現人自身，表現與詩文相接近而有關聯的另一番意義，也即為意境。

　　選取何種文學底本?當然悉聽尊便。但是劇作家不是對什么文學底本都愿意編的。畫家也不可能將什么詩詞都入畫。對文學作品進行書法再創造，無非是借陶家酒澆胸中塊壘， 乘米家船品江上霽月。性情如此，自家意境才有可能開發出來。

　　總之，書法創作的表現形式必須與詩文意境相共美，才能創作出書法佳作。

　　北京高考現代文閱讀題目

　　1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是

　　A.書法簡言之就是寫字的藝術，它的內涵包含兩個方面：一是以漢字為素材，二是以線條運動為表現形式。

　　B.書法具有創造意境的能力，能表現～定的性靈境界，可以反映出書寫者的審美理想。

　　C.書法創作中文字內容占有重要的位置，選擇與書家的個性氣質相適應的文字內容，才可能創作出優秀的書法作品。

　　D.書法創作強調意境的再造，要依附物質、技巧條件，如果不能將字體、書體、用筆、用墨、謀篇布局諸因素配置得當，就談不上表現形式各異的筆墨意境。

　　2.下列各項對文章內容理解和分析不正確的一項是

　　A.審美認識往往見仁見智，但是不同的書法創作者在對同一文學底本的理解上必須達成一致，從而實現文字內容的意境和書法藝術的意境的統一。

　　B.書法創作需要激情，當創作者被文字意境打動，思想情緒、精神狀態高度興奮，他們往 往能書寫出意想不到的佳作，而這樣的作品才可能感動他人。

　　C.意境不獨是詩文的專利，書法也有其意境。書法的目的，不是為了表現書法自身，而是 表現人溝身，表現意境，這種意境是與詩文相接近而有關聯的另一番意義。

　　D.書法創作者對文學底本的選擇取決于個人的審美需要，借文字內容來表達書法家自身的性情。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.中國書法藝術并非純形式觀賞藝術，它須讀其文，以品味其文學內容之意境;觀其藝， 以欣賞其書法形式美之意境。

　　B.書家在創作時，應該具備兩個條件：能走進詩歌，與文字意境形成共鳴，激發創作熱 情;個性化地理解詩文和營造個性化的書法意境。

　　C.與詩歌具有婉約、豪放等不同風格類似，書法也有其不同的風格特點，而只有書法風 格與詩文內容相互協調匹配，才會產生和諧的效果。

　　D.書法創作要完全忠實于詩文意境，書法創作的自由度不大，只能在字體、書體、用筆、用墨、謀篇布局等方面加以發揮了。

　　北京高考現代文閱讀答案

　　1.A

　　2.A

　　3.D

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