湖南高考語文模擬練習：默寫題

　　(4)____________，而后人哀之。(杜牧《阿房宮賦》)

　　(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染，____________。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(6)傷心秦漢經行處，________。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)

　　答案　(1)從今若許閑乘月　(2)一尊還酹江月　(3)不如須臾之所學也　(4)秦人不暇自哀　(5)濯清漣而不妖　(6)宮闕萬間都做了土

　　湖南高考語文模擬練習：語言運用

　　(一)文學名著閱讀(10分)

　　2.下列各項中，對作品故事情節的敘述，不正確的兩項是(5分)(　　)

　　A.馬斯洛娃在涅赫柳多夫第一次到監獄探望她的時候，已經戒了酒，還答應在醫院里做雜工，但拒絕接受他的求婚。(《復活》)

　　B.公債的情勢危急，幾近絕望的吳蓀甫把僅存的希望放在杜竹齋身上，千鈞一發之際，杜竹齋卻倒戈轉向趙伯韜一邊。吳蓀甫徹底破產了。(《子夜》)

　　C.黛玉去怡紅院訪寶玉，因晴雯不開門而悶悶不樂，又眼看著寶玉送寶釵出來，更生誤會，在沁芳橋畔因滿地落花而勾起無限傷春愁思。(《紅樓夢》)

　　D.副主教克洛德刺傷弗比斯后逃走，愛斯梅拉達卻被認定為兇手并被判處死刑。在執行絞刑時，伽西莫多從鐘樓上跳下來，救走了愛斯梅拉達。(《巴黎圣母院》)

　　E.在覺新的辦公室里，覺慧反復朗讀《新青年》雜志里的“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應當給自己把幸福爭過來”這句話，不僅激起了覺新的熱情，也喚起了覺新痛苦的回憶。(《家》)

　　答案　AE

　　解析　A項不是第一次，而是第三次。E項覺慧反復朗讀的不是《新青年》里的話，而是屠格涅夫的小說《前夜》里的話;且這句話并沒有激起覺新的熱情。

　　3.簡答題。(選做一題)(5分)

　　(1)請簡述《三國演義》中“髀肉復生”的故事。

　　(2)葛朗臺死后，歐也妮主要做了哪些事?請簡要敘述。

　　答第(　　)題：答案　(1)①劉表邀劉備荊州相會。席間，劉備反對劉表廢長立幼，自覺語失，起身如廁。②劉備見自己髀肉復生而傷心流淚，劉表驚訝，問其原因。③劉備解釋說因久不騎馬，導致髀里生肉，感慨老之將至，功業未建。④劉表以“煮酒論英雄”之事安慰劉備，不料劉備竟乘酒興言說天下碌碌之輩不足為慮。劉表默然。

　　(2)①代堂弟查理還清了他父親所欠的巨款。②嫁給了特·蓬風，但條件是始終保持童貞。③將大量的金錢用于慈善事業：開辦了一所養老院、八處教會小學、一所儲藏豐富的圖書館，獻給本市教堂一個黃金的圣體匣。

　　(二)文化經典閱讀(6分)

　　4.閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成后面的題目。

　　①貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如?”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”

　　子貢曰：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與?”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者!”(《論語·學而》)

　　②孟子曰：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。觀水有術，必觀其瀾。日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行;君子之志于道也，不成章不達。”(《孟子·盡心上》)

　　(1)子貢引用《詩》中“如切如磋，如琢如磨”的詩句，意在說明什么道理?(2分)

　　答：(2)請分別指出“告諸往而知來者”和“君子之志于道也，不成章不達”所包含的學習道理。(4分)

　　答：答案　(1)意在說明人(君子)應像切磋琢磨器物那樣，不懈追求自身完善。

　　(2)“告諸往而知來者”指學習要舉一反三，融會貫通。“君子之志于道也，不成章不達”指學習應當注重積累，積累到一定程度才能由此及彼，通達事理。

　　湖南高考語文模擬練習：現代文閱讀

　　網絡時代的張海迪

　　①誰也沒想到，二十多年后，張海迪又一次成為焦點人物。

　　②2009年新年前后，有人將一位殘障人士的材料交給史鐵生和他的妻子陳希米，請他們轉呈時任殘聯主席的張海迪，希望張海迪關注此事。其后，不斷有網民在張海迪的微博上表達類似請求。

　　③這年夏天，張海迪關閉自己微博的評論功能，并且留言：“不做自己不明白的事，不做稀里糊涂的事，不做沒有調查的事。認準的事就努力做好，一絲不茍。”這時，網上正流傳她“加入德國國籍”的消息。

　　④網民對她的不滿、質疑紛至沓來。2011年10月27日凌晨3點，張海迪在博客里說：“想鄭重告訴大家，我從沒加入德國國籍。”她宣布：“今后，不再寫微博。”

　　⑤“張海迪女士曾在博客中聲稱，她是一個愛干凈的人，不希望自己的微博成為一個傳播謠言的地方，不希望有不干凈的文字。我以為，她沒有充分理解這一時代和社會的變化。媒體資訊傳播方式改變后，她應學會怎樣與服務對象溝通。她現在站在一個擔當重任的位置，不再適宜以一個文學青年的心態，沉浸在個人內心對人間世事的體認上。”維權律師江天勇說。

　　⑥對此，在山東，與張海迪來往密切的作家也聊到，他們喜歡張海迪是因為她不裝腔作勢。私下里，對腐敗等日益嚴重的社會問題，她也敢于斥責。但當問題白熱化時，她卻未公開表態。“有一年在省作協，一群作家合力反對某一黨組成員。海迪對此人也有個人意見，有人找到她時，她卻回避了。她表示，只想專心寫作，不想摻和人事糾紛。”

　　⑦早在2001年就有傳聞，她在這年3月全國政協會上與其他委員建議，為凈化青少年成長環境，取消營業性網吧。對此傳聞，有人竟建了一個叫作“萬炮齊轟張海迪”的論壇，辱罵她……后來，張海迪對外表示：“我從沒有說過要關閉網吧，而是要加強管理。”

　　⑧“國際盲人節”那天，征得張海迪同意，曾在網上批評她的網民“聞正兵”，披露了她發給自己的私信——“幾年前，我與作家史鐵生就為此做了該做的事。只是我不便在微博上談太多”。陳希米也證實，張海迪收到他們轉來的郵件后，確有行動，嘗試努力過。

　　⑨“最近，又有我的國籍的謠言瘋狂散布，把我從德國又編到了日本，還編造了像大片一樣的情節，真的荒唐又可笑。就在前不久，我剛剛參加，并且是主席團成員。代表是層層嚴格選出來的，外國人絕不能參加這樣的大會……幾十年來，我從不做任何不該做的事情，更不做任何一件壞事。自尊自律是我對自己始終的要求，我對自己和周圍的同志，還有家人，甚至有些苛刻，或是有點不近人情。而我覺得這樣的要求是正確的，這是我的選擇。為了我父輩的理想，為了做一個正義的人，一個對社會有益的人，我必須這樣做。因此，當我個人受到傷害時我可以不在乎，但是，當我的名字與我的祖國有聯系的時候，我絕不會讓她的名譽受到損害!”去年11月28日，張海迪重回微博，義正詞嚴。有人在這篇帖子下，跟帖夸她像戰士。她說：“我笑了。我本質就是戰士，只是別人沒看出來!今生今世壯志難酬，如有來生定會投筆從戎，馳騁疆場……”

　　⑩這番話與她19歲時的宣言何其相似：“我要不死了拉倒，要不一鳴驚人!”

　　2012年4月2日，北京，鳥巢旁的一家酒店內，極具親和力的聲音，響在大廳每一角落。“在這里，我要特別感謝一個人，她就是我親愛的于藍阿姨。在29年前，于藍阿姨還是兒童電影制片廠廠長的時候，就邀請我寫一部反映殘疾女孩的故事……”

　　所有人都注視著輪椅里的她。很早就有人預言她活不過27歲。這一天，已經58歲的她看上去要比實際年齡年輕，頭發微攏耳后，墨綠色的西服上扣著一枚別致的玫瑰胸針。身后的數碼屏幕里，一個長發少女在田間蹁躚起舞，陽光下白裙飄飄——那是她自傳體長篇小說《輪椅上的夢》改編的電影《我的少女時代》。(摘自《南方人物周刊》，有刪改)

　　5.下列對文章的概括和分析，不正確的兩項是(5分)(　　)

　　A.在網絡時代，大眾對張海迪的質疑包括作為殘聯主席回避自己應盡的責任，提交脫離現實的政協提案，以及加入外國國籍等。

　　B.第⑥段說張海迪不參與省作協人事之爭，既與她的性格有關，更是出于她為人處世的原則“不做自己不明白的事，不做稀里糊涂的事，不做沒有調查的事”。

　　C.第⑨段說張海迪之所以重回微博并作出義正詞嚴的回應，是出于張海迪自尊自律的性格，是因為她要重新擔當起殘聯主席的責任。

　　D.第⑩段說網絡時代的張海迪的話與她19歲時的宣言極為相似，表明她性格思想沒有變化，這也是她不適應網絡時代的原因。

　　E.最后一段描寫張海迪的外貌與衣著，表現出她對美的追求，而這也是她熱愛生命、頑強不息精神的體現。

　　答案　CD

　　解析　C項原因有誤，張海迪重回微博是因為她的責任感和愛國心，因為她不允許祖國的名譽因她而受到損害。D項這句話是說張海迪的追求沒有變化，將之歸為“她不適應網絡時代的原因”理解牽強。

　　6.這篇人物通訊用較大的篇幅介紹張海迪在網絡時代所受到的質疑和非難，這樣寫有什么作用?(4分)

　　答：答案　這樣寫，可以讓讀者全方位地了解張海迪在網絡時代所面臨的困境，更深刻地理解在質疑與非難面前張海迪所作出的回應，為讀者呈現出一個更為真實的張海迪，更突出張海迪堅持自我、自尊自律、不屈服命運的性格和精神，增強文章的感染力。

　　解析　本題針對新聞背景材料設題。新聞背景可以把報道的中心事件或中心人物反映得更準確全面深刻，有力地表現全文的主旨。閱讀這篇人物通訊，考生應把握主題，然后分析背景對突出主題有何作用。文章中的“質疑和非難”是在全方位地展現張海迪所面臨的困境，進而表現其品格。

　　7.請根據文本，探析“我本質就是戰士，只是別人沒看出來”這句話的涵義。(6分)

　　答：答案　“本質就是戰士”，這里的“戰士”體現的是一種責任、斗志、精神。張海迪身有殘疾，但身殘志堅，取得事業的成功，她是向命運作斗爭的戰士;而在網絡時代，張海迪依然保持著這種戰士般的責任感以及直面質疑、非難的勇氣。“只是別人沒看出來”，這是說因為張海迪自尊自律、不喜張揚的性格以及大眾對許多真實情況不了解，所以大眾對她有所誤解。

　　解析　考生應抓住“戰士”和“沒看出來”兩個重點詞語進行分析，注意結合文本，不可脫離文本泛泛而談，并用自己的語言加以表述。只要言之有理即可。