閱讀下面的文章，回答1～4題。

　　車站上空的鷹

　　謝友勤

　　第五等火車站的站長，在站臺上溜達，大堿灘白霧茫茫，沒有青草、樹木，沒有野兔、狐貍、狼，更沒有人家。這個小站，地圖上沒有它的名字，過往旅客不知道它的名字。客運貨運，是四等以上車站的活兒。五等站，就是監視過往車輛有無異常。列車呼嘯而過后，留下荒涼的大堿灘，剩下風雪山神廟樣的小車站。

　　年后，省衛生防疫站專家趕到這里，抽取地下水化驗后，明確告知，水質含氟量奇高，不能飲用。沒有合格水源不允許建立車站，但車站死撐在這兒半個多世紀了。站長剛上任時用大堿灘水洗衣裳，衣服渾濁得如同麻袋片，穿在身上梆硬。用堿地水煮飯，大米變成紅色，高粱米黏稠似血。第一次喝下一碗苦澀的堿水，走不出多遠便惡心嘔吐，心肝腸肚肺翻攪，肚子發酵像要爆炸，全身抽搐，人仿佛墓碑一般轟然倒掉，俗稱百步倒。

　　就在站長快扛不住的時候，一個女孩走來。她離開大堿灘外的村子朝車站走來，她沒有發現身后悄悄跟著一只狼。狼和女孩一樣離開自己的領地從草原闖進大堿灘。一只獵雕在天上盤旋。北面村子有許多獵戶，鷹雕是女孩家的好獵手。此刻女孩只看見前方蒼涼的車站，餓狼只看見前面的活人。獵雕收攏翅膀，沒有風聲，連影子都沒有落在地上。它看見死神的陰影罩住女主人，它能提前嗅到死亡的氣息。獵雕急了，急劇俯沖“轟”地一聲炮彈出膛般砸向狼，氣流呼嘯把狼沖得飛起來。獵雕撞在礫石上，翅膀折傷，在地上撲打。狼踅身一閃與獵雕面對面相持住了。獵雕抬起一條枯枝似的腿，把頭插進翅膀里，羽毛簌簌抖。狼齜牙獰笑，飛賊害怕了，投降了;狼扭歪的臉皮僵住，獵雕擦完喙，佝僂著肩膀邁開長腿朝它走來。狼愣住了，猶豫一下猛醒似的扭身要逃。獵雕忽啦啦一縱撲在狼身上。仰面翻倒的狼四肢拼命抓撓，一爪子抓住獵雕眼睛，撕扯得眼皮滋滋響鮮血迸濺。獵雕疼得哇哇叫，狼從獵雕抽搐的身體下爬出來倉皇逃竄。女孩扭回頭看見這一幕驚呆了，撲過去抱起獵雕奔向車站。站長在站臺上，看見女孩臉色煞白，懷里的鷹雕眼睛流血，心里一驚!

　　女孩問：“誰是站長?”

　　“我是。”

　　“廚房在哪兒?”

　　“做啥?”

　　女孩撂下鷹雕，沖進站房，站長跟進去。女孩四處撒目，朝站長比劃，說：“盆。”

　　站長問：“做什么?”

　　女孩一跺腳：“啊唷!水，水。”

　　站長帶她穿過休息室，火炕上擺著站長的行李卷。走進廚房，女孩抄起黃銅臉盆，舀滿水，摘下條毛巾，“噔噔噔”跑出去。女孩擰濕毛巾，哭著，跟鷹雕說話。鷹雕溫馴地低下頭。女孩給鷹雕洗羽毛，洗腿把子，洗爪上的泥垢。女孩又換盆水，給鷹雕洗臉。鷹雕淡金色的眼瞼，在陽光下熠熠生輝，眼皮翻裂，滲著血。女孩用濕毛巾擦血，鷹雕猛地彈直身體，羽毛鋼針般炸開，疼得“嘎呀嘎呀”叫，“轟”地飛起來。鷹雕沒頭沒腦地在空中踅繞，翻騰，像人一樣痛苦地叫著!

　　站長恍然大悟，說：“啊呀，這是堿水。”

　　女孩朝站長叫嚷：“混賬!你咋不給我好水?”舉起臉盆，朝站長砸去。

　　女孩這才知道，這一帶沒有好水。打這以后，女孩就用駱駝給車站馱水。車站上的人，喝了遠村的好水后，神清氣爽。一個地方的水，就是那個地方人的血脈、筋骨和精氣神兒呀!你看，女孩牽著駱駝，又來了。北邊地平線上，紅盈盈落日里，駝頭高昂，駝背彎曲，駝腹兩側水箱墨黑。女孩走出紅日，紅日探頭探腦。一只鷹雕悠然扇動翅膀，為她送行。一輪美麗如歌的紅日，一峰雄壯的駱駝，一只威風凜凜的鷹雕，一個漂亮的女孩，將天地裝飾得燦爛輝煌!

　　★1.(對點演練)請簡要賞析鷹雕和狼搏斗部分的語言特色。

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　　[解析]　本題考查鑒賞小說語言的能力。先要找出小說中鷹雕和狼搏斗的內容，具體敘述鷹雕和狼的搏斗過程，然后從語言方面分析，多用動詞、長句來表現。

　　[答案]　①多用長句，寫出了雕、狼雙方的即時反應，表現了當時氣氛的緊張、爭斗場面的激烈;②多處使用擬聲詞、疊音詞，有形有聲，形象生動，具有場面感;③運用了一連串的動詞，把鷹雕和狼的搏斗過程寫得驚心動魄，極具藝術感染力。

　　2.(思維拓展)(對應學生第2題)文中開頭和結尾都有景物描寫，請分析兩處景物描寫的作用。

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　　[解析]　本題考查理解表現手法在文中作用的能力。小說環境描寫的作用有交代背景、渲染氣氛、烘托心情、襯托形象、推動情節、升華主旨等，還有結構方面的作用。

　　[答案]　開頭部分景物描寫的作用：①交代故事發生的地點，突出第五等火車站環境的惡劣，為下文情節開展作鋪墊;②襯托站長忠于職守、甘于寂寞的美好品質。結尾部分景物描寫的作用：①和文章開頭所寫的小站的荒涼景象構成對比，突出了女孩給小站帶來的巨大變化;②襯托女孩美好的形象，升華主題，贊美了女孩的奉獻精神。

　　3.(思維拓展)試分析鷹雕在文中的作用。

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　　[解析]　本題考查對小說中重要事物的作用的分析能力。可從情節、人物和主題三方面分析。

　　[答案]　①以物襯人。鷹雕為了護主與狼殊死搏斗，站長為了守職不畏惡劣環境，鷹雕襯托了站長的堅守形象;同時鷹雕受傷，女孩全身心救護，鷹雕映襯了女孩的善良、有愛心、知恩圖報。②鷹雕的出現推動了小說情節的發展。鷹雕護主受傷，女孩救鷹雕發現水質不好而送水。③鷹雕對表現文章主旨有重要作用。小說畫面定格在鷹雕、朝日、女孩等組成的唯美圖景上，突出了小說中人、事的美。

　　4.(思維拓展)小說寫了大堿灘上站長、女孩和鷹雕等之間的故事，意蘊豐富，請作探究。

　　答：_______________________________________________________________

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　　[解析]　本題考查對作品進行個性化閱讀與有創意的解讀的能力。要結合原文，也要聯系現實和自身感悟，加以探究。

　　[答案]　①站長與大堿灘，贊美了在極其艱苦的環境中恪盡職守的精神;②鷹雕與女孩互救的故事，表現人和自然應該和諧相處的主題;③女孩和站長，強調了社會需要我們每個人的付出，需要人與人之間的關愛理解和幫助。