1、刷選擇題

并不是盲目的去刷各種各樣的教輔資料，而是認真的將高考歷年真題刷上幾遍。推薦“38套”和《五年高考，三年模擬》等知名度和口碑較好的練習題。

2、準備一個錯題本

將自己錯的選擇題抄在錯題本上，并將自己的原因以及題目的解析認真記錄下來。

3、閱讀

閱讀分為古詩文閱讀、文言文閱讀、現代文閱讀，仍舊是要做，認真的做上幾遍真題，分析自己錯誤的原因，分析題目的問法，總結回答的方法和套路。做的多了，可以站在出題人的角度去思考問題再進行答題了。

4、作文

作文可謂是語文中最重要的地方，占比重，寫出好作文不容易。那么究竟怎么才能讓自己的作文在一年的時間里有所提升呢?

練字和閱讀是必不可少的，每天學累了便練練字、看看書，隨手就將好的語句抄寫到積累本上。堅持下來一定會有收獲。開始的時候可以仿寫寫的好的文章，在摸清了寫作的方法后，就會有著自己的一套寫作手法了。

高考語文答題技巧

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。

2.了解設置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。

3.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。采取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。

4.寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，寧可結尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。語文基礎不好的同學可嘗試些短點的句子，基礎好的同學可以多多調動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。審題，找準材料立意。

高考語文答題注意事項

1、字跡：建議考生盡量講試卷答案字寫好，如果寫的本來不好，那就要盡量保證清晰。這不僅要求考生在考前選取一個好的答題筆，也要求考生在答題時好的心態，不求快，只求準確。

2、答題態度：建議考生無論題目自己是否會做，都要將態度端正的去答題，不要犯低級錯誤。

3、采分點：所以建議考生與其在有限的時間胡編或者抱著閱卷老師看自己寫的多給辛苦分的心態，都是不可去取的，而應該試著想一些和材料有關的關鍵詞語去寫，有時也可以讓你增分。

4、答題格式：所以建議考生在作答的時候如果題目中有兩問，比如全國高考2卷第37題第一問，“以上材料反映了雙方的什么態度，原因是什么?”就要選擇分兩部分答題。因此只有對問題進行分層，才能在有限時間內做到盡可能多的得分。

5、沒必要寫話的：有些老師在批閱試卷的時候，會發現有部分學生在自己的試卷上寫歌詞或者“老師給我幾分吧”等話語，讓批卷老師苦笑不得。但是不代表能得到分數，這種答題的答案也只能按考生未作答對待。

語文好的學習方法

適當做一些練習題。

練習題，是熟悉考試試題模式的重要切入點，所以需要做一些練習題，掌握出題思路和構架，為應對考試做相關準備。

多練習寫作。

作文作為語文成績的很重要一部分，其直接影響語文整體成績的高低。所以，一定要多練習寫作，平常看到的優美語句、詞匯及段落要及時記錄并運用到寫作中，這樣時間一長，自己的寫作水平就會有所提高。

高考語文作文寫作技巧

一、用心審準題意，否則“欲速則不達”。

審題是高考寫作的第一步，也是決定作文成敗的關鍵，是考生寫作的重中之重。雖然高考寫作時間很有限，但“磨刀不誤砍柴工”，必須舍得花5分鐘來審清題意。不同類型的作文在審題上有不同的側重點。

比如：命題作文重點分析題目本身的構成要素。如以“人生如花”為題寫作，就要首先劃分出命題由三個要素組成：本體“人生”、喻體“花”、比喻詞“如”。命題者意在讓考生談對“人生”的見解，但不能盲目下筆大談人生，而必須緊扣喻體“花”的多層面的特點來揭示人生的內涵。如由花要經受風吹雨打的考驗來揭示人生注定要經受坎坷挫折;由花兒爭奇斗艷，釋放所有來揭示人生應轟轟烈烈，燃燒自己;由花期短暫來揭示人生苦短，當學會珍惜;由花的香氣悠遠來揭示人生應注重操守、名節;由花兒立于枝頭來揭示人生應積極向上、充滿希望;由花中之梅歷經風霜冰雪的考驗而怒放來揭示人生貴在堅貞。由此看來，命題作文審題要緊扣題目中各個要素去審視挖掘。

二、立意力求新穎、高遠而深刻。

沒有統帥的軍隊是烏合之眾，而沒有主題的文章則是無根之木。立意是否正確直接關系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的關鍵。

要使立意深刻高遠并非要宏大敘事，而是要能以小見大，見微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一個動作、一句話、一次微笑、一個眼神等來揭示重大的思想意義，反映震撼人心的主題，來反映考生正確而高尚的人生觀與價值觀，讓“作文”與“做人”相統一，才能提高作文的思想格調與社會價值，才能用筆下的文章啟發人、感染人。 例如以“舉手投足之間”為題的一篇優秀作文中寫道：“一次，在青島市的機場附近，有位50多歲的女僑胞蹲在地上用水果刀剜一枚一角的硬幣，那硬幣與瀝青緊緊地粘在一起，非常結實。女僑胞費了好大的勁兒，才把硬幣取出來。她把硬幣放在手心上吹了又吹，然后掏出一小塊潔白的絲巾，小心地包藏起來。許多人目睹了這一過程，卻不知道女僑胞為什么這樣做。女僑胞解釋說：“我看見那上面有國徽，整天被人踩來踩去，心里總覺得不是滋味。”

女僑胞挖一枚一角的硬幣，只是一件很小的事，可是正如一滴水也能折射出太陽的光輝，一個動作也可以反映出一個人的品質與人格。女僑胞在“舉手投足之間”的表現讓我們感受到她熱愛祖國的拳拳之心與人格魅力，足見立意之深刻。