語必須放在引號內，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分變成賓語從句外，還必須對直接引語中的人

稱、時態、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行改變。

1.時態的變化：直接引語變為間接引語時，通常受轉述動詞

said,asked等的影響而使用過去化的時態，即把原來的時態向過

去推，也就是一般現在時變為一般過去時，現在進行時變為過去進行時，等等。例如：

Tom said to me,“My brother is doing his homework.”

→Tom said to me that his brother was doing his homework.

2.人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化：

根據意義進行相應的變化，例如：

She asked Jack,“Where have you been?”

→She asked Jack where he had been.

He said,“These books are mine.”

→He said that those books were his.

(二)直接引語改為間接引語時，都使用陳述語序，但是因為原句的句式不同，所以變成間接引語時所用的連詞會有所不同

。直接引語如果是一般疑問句，用連接詞whether或if;如果是特殊疑問句，則用疑問詞引導間接引語。轉述的動詞一般用asked，

可以在其后加上一個間接賓語me,him,her,us等。如：

She said,“Is your father at home?”

→She asked me if/whether my father was at home.

“What do you do every Sunday?”My friend asked me.

→My friend asked me what I did every Sunday.

直接引語如果是祈使句，改為間接引語時，要將祈使句的動詞原形變為帶to的不定式，并在不定式的前面根據原句的語氣(

即請求或命令)加上ask,tell,order等動詞，如果祈使句為否定式，則在不定式前加not。其句型為：ask/tell/order someone

(not)to do something.例如：

She said to us,“Please sit down.”

→She asked us to sit down.

He said to him,“Go away!”

→He ordered him to go away.

He said,“Don’t make so much noise,boys.”

→He told the boys not to make so much noise.

高考英語重點語法總結：各種時態的被動語態

被動語態概述

被動語態的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執行或被執行關系。主動語態表示主語是謂語動作的執行者，例如：They saw the little boy crying by the river.被動語態表示主語是謂語動作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被動語態的構成

被動語態的形式是由“助動詞be+動詞的過去分詞”構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態等的不同而變化。幾種常見時態的被動語態形式如下：

1.一般現在時am/is/are+過去分詞

例如：Rice is planted in the south of China.

2.一般過去時was/were+過去分詞

例如：These trees were planted the year before last.

3.一般將來時will/shall+be+過去分詞

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4.現在進行時am/is/are+being+過去分詞

例如：Your radio is being repaired now.

5.過去進行時was/were+being+過去分詞

When he got there,the problem was being discussed.

6.現在完成時have/has+been+過去分詞

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes,it has./No,it hasn’t.

7.過去完成時had+been+過去分詞

注意：1.除了be之外的其它系動詞如get,stay等也可以和過

去分詞構成被動語態。例如：Their questions haven’t got answered.

2.含有情態動詞的謂語變成被動語態使用“情態動詞+be+過去分詞”結構。例如：

More attention should be paid to the old in this country.

This work can’t be done until Mr.Black comes.

3.含有“be going to”,“be to”等結構的謂語，其被動語態分別用“be going to+be+過去分詞”和“be to+be+過去分詞”。例如：The problem is going to be discussed at the next meeting.

All these books are to be taken to the library.

4.被動語態與系表結構的區別：“連系動詞+用作表語的過去分詞”構成的系表結構，與被動語態的形式完全一樣，所以應注

意它們的區別。被動語態中的過去分詞是動詞，多強調動作;系表結構中的過去分詞相當于形容詞，多強調狀態。前者通常可用by 引出動作的執行者，而后者則不可以。例如：

The map was changed by someone.(被動結構)

That custom remained unchanged for many centuries.(系表結構)

系表結構中的過去分詞通常可被very修飾，被動語態中的過去分詞往往要用much修飾。

例如：He was very excited.(系表結構)

He was much excited by her words.(被動結構)

5.主動形式表被動意義。有些動詞的主動形式有被動意味，如 open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此時句子的主語一般是物。

例如：These books sell well.這些書很暢銷。

The door won’t shut.這門關不上。

The clothes wash well.這些衣服很好洗。

高考英語復習攻略

首先、挑挑撿撿背單詞。有的同學臨近高考才發現很多單詞沒有背，既然沒有時間都背，也就不要勉強自己。我們可以選擇一些重點詞匯加以背誦，例如常用的動詞，形容詞，副詞等。特別對于寫作中有可能遇到的詞匯應該特別引起重視。

其次、語法要理清基本概念，著重復習主干知識。例如動詞的時態、語態、非謂語動詞、狀語從句、名詞性從句等。

在做題中應重視理解句子的意思并在語篇中準確、恰當、得體地使用語法知識。在復習中遇到語法問題時，要借助語法書、詞典、網絡等學習資源來解決所遇到的問題。例如，發現錯題集中在非謂語動詞方面，就應該把語法書上相關的章節復習一遍，融會貫通，然后再專練這一部分的高考真題及模擬題。

其次、完形語境是關鍵。做完形最重要的是把自己置身于故事之中，可以是導演，也可以是故事中的主角。因為完形基本上都是一個西方背景下有意義的故事。要求學生不僅能夠準確辨析詞匯，理解文章，兼顧文章上下文，更要重視人物的情感脈絡，西方的文化，以及生活常識等方面的內容。只有掌握了文章要表達的意思，并準確選用最恰當的詞匯，才有可能順利地答題。

最后一點、補短板，強化專項訓練對第一學期的所有試卷進行分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下，沒有錯題本的可以翻看做過的卷子，查出問題，對癥下藥。例如，語法不好，就把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩固記憶。

高考英語復習方法

單詞

單詞在任何一門語言中都有著舉足輕重的地位，因為單詞是一門語言的基礎，如果連單詞都不認識，那么考試的時候一定不會有好的成績，高中英語也是一樣，那么我們在日常學習中怎么來背單詞呢?首先，語言的學習都是依靠積累而成的，所以每天背單詞是一定要的，小編建議在早晨或者晚上記單詞，這個時間的記憶效果比較好，而且背過的單詞要定期復習，這樣才會有良好的效果。

語法

語法是連接單詞的紐帶，所以在課堂上一定要認真地聽講，課下應該多做習題去鞏固和練習，遇到不會的地方一定要抓緊時間去問，不要拖延。在做題的時候要多加思考，想清楚這道題考察的是哪個語法，為什么要這樣考，要認真對待每一道題，這樣經過一段時間的努力高中英語成績一定會有顯著的提高。

作文

高中英語作文在考試的時候也是占有很大分值的。我們在寫英語作文的時候，一定要注意條理要清晰，結構要完整，不要用過于復雜的句式，平時在還要注意多多總結套句和模板，在生活中要多積累熱點時事，這些內容都可能是以后考試的出題點。

聽力

作為高中英語考試第一個進行的項目，聽力的好壞直接決定著我們接下來答題的心態。高中英語聽力要求我們掌握較大的詞匯量，只有這樣我們才能聽懂題目說的是什么，所以背單詞的重要性就顯而易見了，高中英語聽力除了多聽多練，注重單詞的積累以外沒有什么速成的辦法，所以我們還是要勤加練習。

高中英語復習建議

首先，基礎分不能丟。在這段時間里，每天早上都應該早起背單詞，記憶一些固定搭配，俗話說單詞是做題的前提，如果一篇閱讀理解里，十個單詞里面八個單詞不認識，那樣的情況，想考一個高分是非常困難的，所以，記憶單詞是做題的基礎。當然，記憶單詞的方法有很多種，沒必要把一個單詞死記硬背好多遍，這樣記憶的單詞最容易忘記，最好的方法就是把這個單詞帶到句子中，學會在語境中學習單詞，不僅效果好，而且在大腦中保留的時間會更久。

其次，有針對性地做閱讀理解。做好了閱讀理解，非常提分，一篇閱讀理解基本都是4-5個問題，比較簡單的只有3個問題，做好這一部分，基本就可以考不錯的成績，在訓練的時候，選擇近期比較敏感的熱門話題的文章，有針對性的定時訓練。在做這類題型的時候，沒有必要把文章逐字逐句地去讀，可以先看題目，將題目中的關鍵詞勾畫出來，然后帶著問題去讀文章，一般情況下，每一段的第一句或者最后一句往往是中心句，要留意，大概通讀之后，畫出關鍵信息，就可以選擇正確答案，有時候會遇到生詞，這種情況下，你大可根據文章大致內容進行猜測，一般都是比較常識性的熱點話題。

除此之外，作文千萬要寫好。選擇題之類的都有固定答案，都是客觀題，對就是對，錯就是錯，但是作文不一樣，它雖然有字數要求，寫得比較多，但是它基本沒有固定答案，只要你邏輯清晰，字數合理，字跡工整，作文分都在17到18分左右，如果你想再考高一點，在這一段時間，記一些名言警句或者好詞佳句，一定要記牢，在寫作文時可以適當應用，或者出現一些高級詞匯或短語，讓批卷老師眼前一亮，但是前提一定要寫對，按照這種方法，作文就可以提高三四分不成問題。