什么是名詞性從句

詞性從句是在句子中起名詞作用的句子。

名詞性從句的功能相當于名詞詞組， 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。

高中英語名詞性從句知識點

高中英語名詞性從句知識點一.主語從句

主語從句是在復合句中充當主語的從句，通常放在主句謂語動詞之前或由形式主語it代替，而本身放在句子末尾。

英語知識點1.It作形式主語和it引導強調句的比較。

英語知識點2.用it作形式主語的結構。(1)Itis+名詞+從句。(2)itis+形容詞+從句。(3)itis+不及物動詞+從句。(4)it+過去分詞+從句

英語知識點3.主語從句不可位于句首的五種情況。(1)if引導的主語從句不可居于復合句句首。(2)Itissaid，(reported)…結構中的主語從句不可提前。(3)Ithappens…，Itoccurs…結構中的主語從句不可提前。(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…結構中的主語從句不可提前。(5)含主語從句的復合句是疑問句時，主語從句不可提前。

高中英語名詞性從句知識點二.賓語從句

賓語從句就是在復合句中作賓語的名詞性從句，通常放在主句謂語動詞(及物動詞)或介詞之后。

高中英語知識點1.作動詞的賓語。(1)由that引導的賓語從句(that通常可以省略)。。(2)由what，whether(if)引導的賓語從句。(3)動詞+間接賓語+賓語從句

英語知識點2.作介詞的賓語。

英語知識點3.作形容詞的賓語。

高中英語知識點4.It可以作為形式賓語。

It不僅可以作為形式主語，還可以作為形式賓語而真正的賓語that從句則放在句尾，特別是在帶復合賓語的句子中。

英語知識點5.后邊不能直接跟that從句的動詞。

這類動詞有Allow，refuse，let，like，cause，force，admire，condemn，celebrate，dislike，love，help，take，forgive等。這類詞后可以用不定式或動名詞作賓語，但不可以用that引導的賓語從句。

英語知識點6.不可用that從句作直接賓語的動詞。

有些動詞不可用于“動詞+間接賓語+that從句“結構中，常見的有Envy，order，accuse，refuse，impress，forgive，blame，denounce，advise，congratulate等。

高中英語知識點7.否定的轉移

若主句謂語動詞為Think，consider，wuppose，believe，expect，fancy，guess，imagine等，其后的賓語從句若含有否定意義，一般要把否定詞轉移到主句謂語上，從句謂語用肯定式。

高中英語名詞性從句知識點三.表語從句

表語從句在復合句中作表語的名詞性從句，放在系動詞之后，一般結構是“主語+連系動詞+表語從句”。可以接表語從句的連系動詞有be，look，remain，seem等。引導表語從句的that常可省略。另外，常用的還有thereasonisthat…和Itisbecause等結構。

高中英語名詞性從句知識點四.同位語從句

同位語從句就是在復合句中作名詞的同位語的名詞性從句。

高中英語知識點1.同位語從句的功能。

同位語從句對于名詞進一步解釋，說明名詞的具體內容，一般由that引導。

英語知識點2.同位語在句子中的位置。

同位語從句有時可以不緊跟在它所說明的名詞后面，而是被別的詞隔開。

英語知識點3.同位語從句與定語從句的區別。

(1)定語從句中的that既代替先行詞，同時以在從句中作某個成分(主語或賓語)，而同位語從句中的that是連詞，只起連接主句與從句的作用，不充當句中任何成分。(2)定語從句是形容詞性的，其功能是修飾先行詞，對先行詞加以限定，描述定的性質或特征;同位語從句是名詞性的，其功能是對名詞進行補充說明。

高中英語如何快速提分

1.非常重視課本。

當然，考試絕對不會考課本上的文章。但是課本上的單詞一定要考。真正掌握單詞，除了記，還必須會用，能真正記住。反復閱讀課文，劃出里面的關鍵詞、短語和句型，在具體的語境中掌握。

然后，習慣背英語課文，可以是整篇課文，也可以是一兩段精彩的段落，看你的具體要求和實際情況。因為背誦是獲得英語語感的最好方法。我不知道是不是有些人天生就有語感，這是科技問題。至少我沒有先天的語感優勢。我唯一可以用自己的經歷證明的是，語感是可以通過后天的訓練不斷增強的。

2.多讀英語書來提高你的英語理解能力。

多讀英語書將有助于提高你對英語文章的理解。英語和漢語有一定的區別。僅僅理解單詞的意思，就意味著不能真正理解整句話的意思。通過多看英文書，可以更好地理解英語的理解模式，有助于提高閱讀理解的解題能力。

提高英語成績的方法是什么

1. 英語聽力

雖然高中現在已經淡化對英語聽力的要求，但是如果有人選擇外國語學院等等對聽力有要求的學校，英語聽力不能弱化，即使是自己鍛煉。這要求你需要會音標，會讀英語單詞，你可以選擇每天讀一篇英語教材上的文章，并逐漸加快速度，同時加大詞匯量，以一個恒定的速度閱讀老師發的相關習題上的短文，并可以迅速了解每句話的意思，方便易實行的方法。

2. 閱讀理解

首先要選對以寫原文給你的直接答案的題型，你需要能讀懂全文，這要求你的詞匯量，語法，句式過關，只有這樣你才能讀懂文章的意思進行選擇，說起來很多，但只要跟著老師學習不是太大問題。每篇文章最后幾題是理解型題，你需要對文章有正確理解，也是一個易錯題，沒有什么太有效的公式，但是你需要將全文讀好，來確定文章的感情傾向，是支持還是批評，在進行選擇。

3. 完形填空

最基本的一點詞匯量，也是現在大家最難一關，很多背單詞很困難，但是他的作用很實際，一定要背。完形填空只要預讀的，將全文讀一些可能是一半也可能使全文，你會發現很多空你會確定選什么(有依據)，但是有些無法確定，對于無法確定的空首先要聯系上下文，很多選項的單詞原文出現，往往就是正確答案。對于讀不懂得地方，一定要反復讀，否則錯的不是一個空。

4. 作文

分很多，因為聽力不算分，所以一個作文就有30分，英語每次的話題基本不同，但是背范文依舊很有用，也許你只要換個主語賓語，你就會發現下一次考試就用上了，范文當中的短語句式很好，一舉多得，值得費時間。重點說一下，作文字寫的好很吃香，錯了也不要改，不要因此影響整體印象，高考時學生批作文，他們對知識點不會扣的那么細，把你會的好的句子放在前面。不要少題干要求提到的東西。

高中英語復習技巧

首先，要利用課后“黃金兩分鐘”。

在英語老師離開教室前，一定要把課上的疑問解決掉，然后迅速回顧一下課上的內容，比如：講了哪種時態，這種時態的結構是什么，具體的用法是怎樣的等等，回憶完了，再出去活動，千萬不要小瞧這短短的兩分鐘，根據艾賓浩斯遺忘曲線，這兩分鐘在永久記憶中起到了關鍵作用。

第二，利用好“最佳學習時間”。

有的同學喜歡早上背英語單詞，晚上寫英語日記，而有的同學則喜歡晚上背單詞，因此，找準自己的“黃金記憶時間”，能夠提升記憶效率，讓學習事半功倍。

第三，利用好同步聽力。

聽力部分在高考中占據了很大的比例，因此，十分重要，要想把耳朵練出來，就要花時間、精力來聽同步聽力、VOA、BBC、CCTV-9等節目，一定要每天堅持聽聽力，每天只需20分鐘左右即可，如果時間允許可以適當加長，語言是一種習慣，只有反復操練才能產生奇效。