2017高考物理固體專項練習題一、選擇題

　　B.晶體熔化時，溫度不變，則內能也不變

　　C.通常的金屬材料在各個方向上的物理性質都相同，所以這些金屬都是非晶體

　　D.晶體和非晶體在適當條件下可相互轉化

　　解析：多晶體顯示各向同性，但具有確定的熔點，A錯誤;晶體熔化時，其溫度雖然不變，但吸收的熱量使分子間距離增大，則分子的勢能增大，故晶體熔化時內能增大，故B錯誤;金屬材料雖然顯示各向同性，但并不意味著一定是非晶體，可能是多晶體，故C錯誤;晶體和非晶體在適當條件下可相互轉化，D正確.

　　答案：D

　　2.下列說法錯誤的是(　　)

　　A.晶體具有天然規則的幾何形狀，是因為物質微粒是規則排列的

　　B.有的物質能夠生成種類不同的幾種晶體，因為它們的物質微粒能夠形成不同的空間結構

　　C.凡具有各向同性的物質一定是非晶體

　　D.晶體的各向異性是由晶體內部結構決定的

　　解析：晶體的外形物理性質都是由晶體的微觀結構決定的，A、B、D正確;具有各向同性的物質不一定是非晶體，多晶體也具有這樣的性質，C錯誤.

　　答案：C

　　3.如圖所示，四塊固體中，屬于晶體的是(　　)

　　解析：石英為晶體，橡膠、魔方(木)、塑料為非晶體.

　　答案：B

　　4.如圖所示的一塊密度、厚度均勻的矩形被測樣品，其長度AB為寬度CD的2倍，若用多用表沿兩對稱軸測得其電阻均為R，則該塊樣品可能是(　　)

　　A.多晶體　　 B.單晶體

　　C.非晶體　　 D.金屬

　　解析：由題圖可知，電阻RAB的長度是RCD的2倍，橫截面積是RCD的二分之一，對于同種材料的導體，用萬用表測得RAB=RCD，說明該材料沿AB方向導電性能比CD方向導電性能好，表現出各向異性，因而該樣品是單晶體，選B.

　　答案：B

　　5.在甲、乙、丙三種固體薄片上涂上蠟，用燒熱的針接觸其上一點，蠟熔化的范圍如圖1所示，而甲、乙、丙三種固體在熔化過程中溫度隨加熱時間變化的關系如圖2所示，則(　　)

　　A.甲、乙是非晶體，丙是晶體

　　B.甲、丙是晶體，乙是非晶體

　　C.甲、丙是多晶體，乙是晶體

　　D.甲是多晶體，乙是非晶體，丙是單晶體

　　解析：由題圖知，甲、乙具有各向同性，丙具有各向異性;由圖知，甲、丙有固定的熔點，乙沒有固定的熔點，所以甲是多晶體，乙是非晶體，丙是單晶體.

　　答案：BD

　　6.一塊金屬整體表現為各向同性是因為(　　)

　　A.金屬是單晶體

　　B.金屬是多晶體

　　C.金屬晶粒的排列是有序的

　　D.金屬是非晶體

　　解析：金屬是多晶體，它的金屬晶粒的排列是無序的，故B正確.

　　答案：B

　　7.關于石墨與金剛石的區別，下列說法中正確的是(　　)

　　A.石墨與金剛石是由不同物質生成的不同晶體

　　B.石墨和金剛石是由同種物質生成的不同微觀結構的晶體

　　C.金剛石中原子間作用力比石墨的大，金剛石有很大的硬度

　　D.金剛石是單晶體，石墨是多晶體

　　解析：石墨和金剛石的化學成分相同，即是同種物質，但它們的微觀結構不同，所以構成不同的晶體，具有不同的性質.

　　答案：BC

　　2017高考物理固體專項練習題二、非選擇題

　　8.(1)多晶體為什么沒有規則的幾何形狀且物理性質顯示各向同性?

　　(2)多晶體為什么有確定的熔點?

　　解析：(1)多晶體是由許多雜亂無章地排列著的晶粒組成的.每個晶粒都是一個小單晶體，具有各向異性的物理性質和規則的幾何形狀，因為晶粒在多晶體里雜亂無章地排列著，所以多晶體沒有規則的幾何形狀，也不顯示各向異性，它在不同方向的物理性質是相同的，即各向同性.

　　(2)多晶體由許多雜亂無章地排列著的小晶粒(單晶體)組成，熔化時與單晶體一樣要吸收熱量，全部用來破壞小晶粒中微粒規則的排列，故熔化時溫度不變，即有確定的熔點.

　　答案：見解析

　　9.如圖所示為食鹽晶體結構示意圖，食鹽的晶體是由鈉離子(圖中○)和氯離子(圖中●)組成的，這兩種離子在空間中三個互相垂直的方向上，都是等距離地交錯排列的.已知食鹽的摩爾質量是58.5 g/mol，食鹽的密度是2.2 g/cm3，阿伏加德羅常數6.0×1023 mol-1，試估算食鹽晶體中兩個最近的鈉離子中心間的距離.

　　解析：1 mol食鹽中有NA個氯離子和NA個鈉離子，離子總數為2NA，因而摩爾體積V與摩爾質量M與物質密度ρ的關系為：V=Mρ，所以一個離子所占的體積為：

　　V0=V2NA=M2NAρ

　　由圖可知V0就是圖中八個離子所夾的立方體的體積，此正方體的邊長d= 3V0= 3M2NAρ，而最近的兩個鈉離子中心的距離

　　r=2d=2× 3M2NAρ

　　=1.41× 358.5×10-32×6.0×1023×2.2×103 m=4×10-10 m.

　　答案：4×10-10 m

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