可以在一到兩節課的時間內，力爭閉目默憶出全部考點及其相互聯系，做到腦海能展現出一張考點系統網絡圖。對試卷的結構、題型、題量、考點分布與出現概率心中有數。考生可以獨立“設計”一份物理高考模擬卷。雖然不可能猜出高考試題，但可以想象出試題的樣式與難度。

應試審題時，能迅速找準突破點，思考中能參照經驗程序則最省時省事。例如：物理實驗題中的創新題是難點，但創新部分大多是對教材實驗中的個別部分改動，因此建議考生參照以下程序思考：題定目的→題給條件→確定實驗原理→設計實驗方法→選用器材→編制實驗步聚→處理數據→分析誤差。

應對綜合題，除了能沿著時間與空間順序流暢思考外，還要能用靈活多變的方法找到已知量與未知量的關系。例如：借助模型圖與示意圖可選用數學推導法、邏輯推理法、圖像法、設數計算法、作圖法、特殊點法……，針對物理模型選用的隔離法、整體法、矢量分解法、等效法……，檢查驗證答案的數量級法、量綱法等。

高考物理的答題竅門

1、根據題意作出描述物理情景或過程的示意圖、圖象。

物理中的圖形、圖象是我們分析和解決物理問題的有力工具，它使抽象的物理過程、物理狀態形象化、具體化。示意圖(如受力圖、運動過程圖、狀態圖、電路圖、光路圖等)要能大致反映有關量的關系，并且要使圖文對應。與解題中所列方程有關的示意圖，要畫在卷面上，若只是分析題意的用圖，與所列方程無直接關系，就不要畫在卷面上。有時根據題意要畫函數圖象，必須建好坐標系包括畫上原點、箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據。

2、字母、符號的規范化書寫。

解題中運用的物理量要設定字母來表示，并用文字交代或在圖中標明其意義，題中給定的字母意義不能自行改變。所用來表示物理量的字母要盡可能是常規通用的，通常是取自該物理量英語單詞的第一個字母，一般要與課本中的形式一致。在同一題中一個字母只能表示一個物理量，如果在同一題中出現多個同類物理量，可用不同的角標來加以區別。解物理題時遇到的物理量，不能都象解數學題一樣，用x、y等字母來表示，一般也要用約定的符號來表示。

高考必背物理公式

勻速直線運動的位移公式：x=vt

勻變速直線運動的速度公式：v=v0+at

勻變速直線運動的位移公式：x=v0t+at2/2

向心加速度的關系：a=ω2r a=v2/r a=4π2r/t2

力對物體做功的計算式：w=fl

牛頓第二定律：f=ma

曲線運動的線速度：v=s/t

曲線運動的角速度：ω=θ/t

線速度和角速度的關系：v=ωr

周期和頻率的關系：tf=1

功率的計算式：p=w/t

動能定理：w=mvt2/2-mv02/2

重力勢能的計算式：ep=mgh

高考物理公式(常用版)

機械能守恒定律：mgh1+mv12/2=mgh2+mv22/2

庫侖定律的數學表達式：f=kqq/r2

電場強度的定義式：e= f/q

電勢差的定義式：u=w/q

歐姆定律：i=u/r

電功率的計算：p=ui

焦耳定律：q=i2rt

磁感應強度的定義式：b=f/il

安培力的計算式：f=bil

洛倫茲力的計算式：f=qvb

法拉第電磁感應定律：e=δф/δt

導體切割磁感線產生的感應電動勢：e=blv

一、質點的運動(1)------直線運動

1)勻變速直線運動

1.平均速度v平=s/t(定義式) 2.有用推論vt2-vo2=2as

2.中間時刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/2 4.末速度vt=vo+at

3.中間位置速度vs/2=[(vo2+vt2)/2]1/2 6.位移s=v平t=vot+at2/2=vt/2t

4.加速度a=(vt-vo)/t {以vo為正方向,a與vo同向(加速)a>0;反向則af2)

5.互成角度力的合成：

f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2時:f=(f12+f22)1/2

6.合力大小范圍：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|

7.力的正交分fx=fcosβ,fy=fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=fy/fx)

二、動力學(運動和力)

1.牛頓第一運動定律(慣性定律)：物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止

2.牛頓第二運動定律：f合=ma或a=f合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

3.牛頓第三運動定律：f=-f?{負號表示方向相反,f、f?各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區別,實際應用：反沖運動}

4.共點力的平衡f合=0,推廣 {正交分解法、三力匯交原理｝

5.超重：fn>g,失重：fnr｝

3.受迫振動頻率特點：f=f驅動力

4.發生共振條件:f驅動力=f固,a=max,共振的防止和應用〔見第一冊p175〕

5.機械波、橫波、縱波〔見第二冊p2〕

6.波速v=s/t=λf=λ/t{波傳播過程中,一個周期向前傳播一個波長;波速大小由介質本身所決定}

7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)

8.波發生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長小,或者相差不大

9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動方向相同)

10.多普勒效應:由于波源與觀測者間的相互運動,導致波源發射頻率與接收頻率不同{相互接近,接收頻率增大,反之,減小〔見第二冊p21〕｝

三、沖量與動量(物體的受力與動量的變化)

1.動量：p=mv {p:動量(kg/s),m:質量(kg),v:速度(m/s),方向與速度方向相同｝

3.沖量：i=ft {i:沖量(n?s),f:恒力(n),t:力的作用時間(s),方向由f決定｝

4.動量定理：i=δp或ft=mvt–mvo {δp:動量變化δp=mvt–mvo,是矢量式}

5.動量守恒定律：p前總=p后總或p=p’?也可以是m1v1+m2v2=m1v1?+m2v2?

6.彈性碰撞：δp=0;δek=0 {即系統的動量和動能均守恒}

7.非彈性碰撞δp=0;0

高考物理作為理科，是具有很多考試技巧的，換句話說，也就是拿分技巧。高考物理在面對一個難題時，同學們一定不要放棄，大家要知道，留空白是給不了任何分數的，但是當別人都留空白而你卻寫了一些與高考物理題目相關的東西以后，那你自然可以拿到一定的分數。所以，高考物理大家能不留空白就不要留空白，把你所知道的與題目相關的知識點寫上去，往往都能拿3到5分。

高考物理畢竟是大家公認的最難學科，所以，心態一定要好，遇到難題時要冷靜，遇到簡單題時更要冷靜，只有冷靜，才能讓你的思路更加清晰，減少出錯的情況。

高考物理提分技巧

一、回歸教材、研究教材內容

我們參加了很多場次考試，做了大量的練習題，但不能盲目練題，或者一味追求做題數量。要更注重練題的質量，目的是提升我們的思維能力、鞏固知識和提高解題的熟練程度。我們要研究教材內容，讓考點回歸教材，對重要公式、定理進行推導，把教材讀薄讀透，掌握知識點的運用與遷移。

二、通過物理模型，提升思維能力

物理中有很多的物理模型，而物理模型不過是應用教材知識解決問題的參考案例罷了，不能機械地理解這些模型，而是要掌握分析這些物理問題的方法，靈活應用。以豎直上拋運動為例，理解豎直上拋運動的分析方法后，應學會分析處理在勻減速直線運動中速度減為零后反向加速的一類問題。

三、善于總結、融匯貫通

在物理學科備考中要善于把類似的習題進行歸類總結、對比分析，建立知識體系，總結各知識點的考查方式。

四、整理錯題，查缺補漏

在最后的備考時間里，各個省、市的模擬題、押題卷相繼面世，但是最高效的復習方法還是應該回顧錯題，把曾經的錯題重新做一遍，這樣不但更有針對性地彌補了自己的不足，而且還能快速地把知識盲點復習一遍，因此建議同學們多花點時間練習錯題。

高考物理復習方法

夯實基礎知識注意主干知識

高考中基本概念基本規律和基本思路高考物理考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基礎在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要知其然，又要知其所以然要立足于本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯系，形成系統的知識網絡。

注重學科思想方法的掌握

學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力為什么感到物理課聽起來容易，做起來難問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式為此，在物理復習過程中要適時地有機地將科學方法如：理想化模型法整體法隔離法圖象法逆向思維法演繹法歸納法假設法排除法對稱法極端思維法等效法類比和遷移法等進行歸納總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。