?、偾笄€方程(類型確定、類型未定);

　?、谥本€與圓錐曲線的交點問題(含切線問題);

　?、叟c曲線有關的最(極)值問題;

　?、芘c曲線有關的幾何證明(對稱性或求對稱曲線、平行、垂直);

　?、萏角笄€方程中幾何量及參數間的數量特征;

　　(3)能力立意，滲透數學思想：一些雖是常見的基本題型，但如果借助于數形結合的思想，就能快速準確的得到答案。

　　(4)題型新穎，位置不定：近幾年解析幾何試題的難度有所下降，選擇題、填空題均屬易中等題，且解答題未必處于壓軸題的位置，計算量減少，思考量增大。加大與相關知識的聯系(如向量、函數、方程、不等式等)，凸現教材中研究性學習的能力要求。加大探索性題型的分量!