“概念是基礎，考生應按照大綱要求準確地理解、掌握概念。”講座一開始，張老師便提醒現場考生，首輪復習應注重對概念的學習，同時，熟練解答書本上的習題，從中掌握解題的一般思路和技巧。要做到這一點，必須理順五種關系。

　　看與練。許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區。張老師說，數學復習，做題練習固然重要，但切忌只練不看，扎扎實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。

　　聽與記。聽講十分重要，但記憶力是有限的，還要動手記下老師講授的重要知識點，注重課后的梳理和整理，使知識點系統化。

　　學與問。在勤學的同時，也要好問，但不可不加思考，便向老師或同學求教。張老師建議，同學之間要形成一個學習團隊，利用課間休息相互探討，取長補短互相提高。

　　難與易。難題不是首輪復習階段的重點，考生應抓住中檔題，尤其是選擇題和填空題分值較重，加強練習，慎重對待，做到不丟分、少丟分。

　　快與慢。高考好比“限時投籃”，不可一味求快。復習過程中，考生要學會合理分配考試時間，掌握不同題型答題的速度，做到既快又正確。

　　注意四個問題

　　通過多年帶班的經驗，張老師認為數學首輪復習應解決四個問題。

　　養成良好習慣。復習過程中應適當做一些練習題，養成正確的解題習慣，即題看清，字寫正，文規范，圖標準。首先審題要仔細，題目所給的條件、要求，一定要看清楚;其次，字跡要工整清晰，切忌涂涂改改，字跡的好壞、卷面的整潔直接影響教師評卷的心理;再次，答題注重數形結合，分類討論要先分后合;最后，使用圓規、三角板等工具正確作圖，不可隨手亂畫。

　　合理運用資料。復習資料不可過多，2-3套資料最好，多了則陷入“題海”戰術。考生應在老師的指導下選擇復習資料，不可蜻蜓點水，資料看的很多，卻無效果。

　　訓練答題習慣。一份試卷的難易程度往往呈現“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

　　建立錯題集。考生在首輪復習中可建一個錯題集，適時進行錯題追蹤，溫故而知新。