1、堅持使用，敢于實踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯誤百出。這時候，一定要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同，中國人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅持聽說的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

3、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學(xué)生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動詞短語，強調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

5、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿?否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學(xué)時期是一個人記憶力的時期，中學(xué)背會的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時期的大量背誦，將來的在英語方面向更高層次發(fā)展就困難了。

6、詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點，認(rèn)為中國人學(xué)英語，只要跟著外國人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語語法，也不要費力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的，首先他們是中國人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。其次，語法學(xué)習(xí)如果得法，會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準(zhǔn)確、更符合英美人的習(xí)慣。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機會。他們更多地是在從事閱讀的活動，而語法知識，對精確地閱讀好處是很多的。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，就是要把英語語法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語的實踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細(xì)。因為英語畢竟是活的語言，任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語法，英語就算學(xué)好了，其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助，學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞好懂，好記，還會運用。至于說詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時間擴大詞匯量。基礎(chǔ)打好了，詞匯量問題好解決

高考英語必背知識點

1. whether VS if 的用法

2. tell sb to do sth ask sb not to do sth

3. be + doing 表將來

4. 定語從句： 只用that 的情況

只用who 的情況

只用which的情況

as VS which

the same … as / that…

such… as

as … as

介詞+ which/ whom

which 引導(dǎo)一個句子的用法 非限制性定語從句

插入語 I think I believe I guess I thought

間隔式定語從句

Is this car the one he bought last year?

Is this the car he bought last year?

What 的用法

5. will be done

be about to be done

be to be done

be going to be done

6. has/ have been done

7. be being done 加always 表示一種厭煩等語氣

8. 強調(diào)句 it is + 被強調(diào)部分 + that 從句

It is not until + 時間 + that 從句

特殊疑問詞 + is it that 從句

9. 倒裝句 部分否定，含有否定詞的 hardly never little only seldom 等， 把情態(tài)動詞，be 動詞， 助動詞提到主語 的前面

10. as if , insist suggest request command ,從句用虛擬語氣， 用(should) do 。

高考英語必考固定搭配

1. d ream of /about sb/sth/doing sth 夢想 / 夢見

r ealize one’s dream 實現(xiàn) … 的夢想

one’s dream come true 某人的夢想得以實現(xiàn)

dream a … dream 做一個 …. 的夢

2. p retend to do sth 假裝做某事

p retend to be doing sth 假裝在做某事

p retend to have done sth 假裝做了某事

3. t o be honest =to tell (you) the truth 說實話，老實地說

t o be frank 坦率地說 to be exact 確切地說

4. a ttach …to … 把 … 附 ( 系 ) 在 … 上

a ttach importance/value/weight to sth 認(rèn)為 … 重要 / 有價值 / 有分量

5. f orm a/an … habit 養(yǎng)成 … 的習(xí)慣

i n the form of … 以 … 形式

6. p asser-by----passersby-by 路人 lookers-on 旁觀者

s ister-in –law----sisters-in-law 嫂子 two women doctors

grown-up--grown-ups 成人 兩個女醫(yī)生

(小結(jié)復(fù)合可數(shù)名詞的單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則)

7. e arn one’s living by… = make one’s living by… 維持生計

8. p erform an experiment 做實驗

p erform one’s promise 履行諾言

9. p lay jokes on sb 戲弄 …/ 同 … 開玩笑

m ake fun of sb/sth 取笑 …

p lay a trick on sb 捉弄 …

10. r ely on sb/sth ( to do sth )依靠 / 信任 ….

r ely on it that + 句子 相信 …/ 指望 …

11. b e familiar with … 對 … 熟悉

b e familiar to … 為 / 被 … 所熟悉

12. b reak out 散開 / 破碎 / 使 … 分手 break through 突破 / 做出新的重大發(fā)現(xiàn)

b reak down 出故障 / 失敗 / 垮掉 break off 斷開 / 使折斷

13. i n addition 另外 / 也 in addition to 除 … 以外(還)

14. s ort out 理順 / 整理、把 … 安排好 all sorts of 各種各樣的

15. hit (n) 走紅 / 一舉成功，很受歡迎的人 / 事

She has become a hit here. 她在這里很受歡迎 .

高考英語關(guān)系代詞知識點

關(guān)系代詞

兩種可用來引導(dǎo)從句并將從句和主句連接起來的代詞

這樣的代詞一方面在從句中用作句子成分，可作主語、賓語、定語等;另一方面又起連詞的作用。這樣的代詞有關(guān)系代詞和疑問代詞兩種。

關(guān)系代詞概說

關(guān)系代詞有who，whose，whom，that，which等，用來引導(dǎo)定語從句。它們在定語從句中可用作主語、賓語、定語或表語;另一方面它們又代表主句中為定語從句所修飾的那個名詞或代詞(這樣的名詞和代詞叫做先行詞)。如：

The man who is talking with Mr. Brown is an eye Specialist和布朗先生談話的那個人是個眼科大夫。(關(guān)系代詞who在從句中用作土語，它的先行詞是man)

He is the comrade whom you have been looking for他就是你要找的那位同志。(關(guān)系代詞whom在從句中作賓語，它的先行詞是comrade，whom在口語中一般可省去)

The old man whose son is in the navy used to be carpenter.兒子在海軍的那位老人過去是個木匠。

(關(guān)系代詞whose在從句中用作定語，先行詞為man)

The film which I saw last night is about a young teacher.我昨晚看的那部電影說的是一個年輕教師的事。(關(guān)系代詞which在從句中用作賓語，先行詞為film, which在口語中可省略)

This is the plane that will fly to Tokyo in the afternoon.這是下午要飛往東京的飛機。(關(guān)系代詞that在從句中用作主語，先行詞為plane)

高考英語基礎(chǔ)知識點

1. win, beat, defeat 表示獲勝、取勝的詞語

(1) win v. 贏……，獲勝，接比賽或獎項 win a game / a prize / an honor / a race. / Our team won the game 8 to 7. / He won by five points. / He won her love at last. / He won the first place in the competition.

(2) beat + 對手，表打敗(尤指體育比賽) I can easily beat him at golf.

(3) defeat 表戰(zhàn)勝，接對手The enemy was defeated in the battle.

2. in the end, finally, at last

三者均可表示“(經(jīng)過周折、等待、耽誤)最后，終于”之意。不同的是：

finally 一般用在句中動詞前面，而 at last 與 in the end 的位置則較為靈活;

三者中at last 語氣最為強烈，且可單獨作為感嘆句使用。After putting it off three times, we finally managed to have a holiday in Dalian. / At last he knew the meaning of life. / At last! Where on earth have you been? / But in the end he gave in.

另外，finally還可用在列舉事項時，引出最后一個內(nèi)容，相當(dāng)于lastly。 Firstly, we should make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.

3. by sea, by the sea, in the sea, on the sea, at sea

(1) by sea “走海路，乘船”，用來表示交通方式，同 by ship 同義。 These heavy boxes should be sent by sea.

(2) by the sea “在海邊”，相當(dāng)于 by (at) the seaside。The children enjoyed themselves by the sea on Children's Day.

(3) in the sea “在海里，在海水中” There are many plants and animals in the sea.

(4) on the sea “在海面上”，“在海岸邊”。I want to live in a town with a beautiful position on the sea.

(5) at sea 在海上;在航海 When he woke up, the ship was at sea.

4. be afraid, be afraid to do sth., be afraid of (doing) sth.

(1) be afraid 意為“擔(dān)心，害怕”，多用于口語，常用來表示一種歉意，或遺憾，后可接 so 或 not，也可接 that 從句。I'm afraid (that) 其語意相當(dāng)于 I'm sorry, but...。

-- Are we on time? 我們準(zhǔn)時嗎? -- I'm afraid not. 恐怕不準(zhǔn)時。I'm afraid you'll get caught in the rain.

(2) be afraid to do sth 常表示“由于膽小而不敢做某事”。She is afraid to be here alone. / He is afraid to jump into the river from the bridge.

(3) be afraid of (doing) sth. 常表示“擔(dān)心或害怕某事(發(fā)生)”。I was afraid of hurting her feelings.

5. live, living, alive, lively

(1) live adj.

① 活的;活生生的;(只修飾生物;只作前置定語) The laboratory is doing experiments with several live monkeys.

② 實況直播的 (不是錄音)It wasn't a recorded show. It was live.

③ 帶電的;燃著的;可爆炸的 This is a live wire.

(2) living adj. 活著的，有生命的(作表語或定語) She was, he thought, the best living novelist in England. / The old man is still living. (或alive)

(3) alive adj. ① 活著的;② 有活力的;有生氣

作后置定語：Who's the greatest man alive?

作表語：Was the snake alive or dead? / My grandmother is more alive than a lot of young people.

作補語：Let's keep the fish alive.

(4) lively adj. 活潑的;有生氣的;活躍的(作表語或定語) The music is bright and lively.