高考英語學(xué)習(xí)方法

1.首先要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。

要學(xué)好英語，每個(gè)學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調(diào)、動(dòng)作手勢(shì)、提問及處理課上問題的方式等等。努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到量的知識(shí)。因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測(cè)試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運(yùn)用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識(shí)，幫助學(xué)生逐步掌握外語，這是自然語言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。

2.其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動(dòng)詞，副詞等等，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。

②朗讀課文：有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，但是有利于英語語感的形成，背誦對(duì)于缺少自然英語環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的。

③注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn)：帶著問題上課堂，可以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。

學(xué)會(huì)做筆記聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。課后歸納總結(jié)。

3.選擇一本合適的英漢詞典

選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等待或僅依靠教師解答，自己找字典求得答案。經(jīng)常使用字典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。

4.準(zhǔn)備一本高中英語詞匯手冊(cè)

隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊(cè)，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們?cè)谡n文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊(cè)，典型的例句也記住，經(jīng)常用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。

5.選擇適合自己的聽力材料

堅(jiān)持每天聽英語10分鐘，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。

6.擴(kuò)大英語的課外閱讀面

選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必 過長(zhǎng)，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動(dòng)腦思索，猜測(cè)詞義，必要時(shí)使用字典，摘記警句和重要詞語。高中學(xué)生以讀英語雜志，英語報(bào)紙(Teens)或簡(jiǎn)易讀物為主。

高考英語高效復(fù)習(xí)方法

1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了跟外國(guó)人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語，對(duì)英語的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國(guó)人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同，中國(guó)人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。這就跟外國(guó)人學(xué)中文一樣，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說自己是中國(guó)式的英語，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅(jiān)持聽說的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。

3、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。

4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對(duì)英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動(dòng)詞短語，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語，因?yàn)檫B接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

5、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊(cè)上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時(shí)模仿英美人的句型打下基穿?否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個(gè)好處是為未來作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力的時(shí)期，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來的在英語方面向更高層次發(fā)展就困難了。

6、詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)人學(xué)英語，只要跟著外國(guó)人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語語法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國(guó)國(guó)情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的，首先他們是中國(guó)人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們?cè)陂_展思維活動(dòng)時(shí)完全忘掉中文是不可能的。其次，語法學(xué)習(xí)如果得法，會(huì)使學(xué)生在應(yīng)用英語時(shí)更準(zhǔn)確、更符合英美人的習(xí)慣。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會(huì)環(huán)境，也決定他們不會(huì)有較多的直接與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)。他們更多地是在從事閱讀的活動(dòng)，而語法知識(shí)，對(duì)精確地閱讀好處是很多的。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，就是要把英語語法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識(shí)過細(xì)。因?yàn)橛⒄Z畢竟是活的語言，任何規(guī)則都是相對(duì)的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語法，英語就算學(xué)好了，其實(shí)不是。語法只是對(duì)我們語言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫助，學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實(shí)踐。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對(duì)大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞好懂，好記，還會(huì)運(yùn)用。至于說詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對(duì)一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時(shí)間擴(kuò)大詞匯量?；A(chǔ)打好了，詞匯量問題好解決。

高考英語重點(diǎn)詞匯

1. win, beat, defeat 表示獲勝、取勝的詞語

(1) win v. 贏……，獲勝，接比賽或獎(jiǎng)項(xiàng) win a game / a prize / an honor / a race. / Our team won the game 8 to 7. / He won by five points. / He won her love at last. / He won the first place in the competition.

(2) beat + 對(duì)手，表打敗(尤指體育比賽) I can easily beat him at golf.

(3) defeat 表戰(zhàn)勝，接對(duì)手The enemy was defeated in the battle.

2. in the end, finally, at last

三者均可表示“(經(jīng)過周折、等待、耽誤)最后，終于”之意。不同的是：

finally 一般用在句中動(dòng)詞前面，而 at last 與 in the end 的位置則較為靈活;

三者中at last 語氣最為強(qiáng)烈，且可單獨(dú)作為感嘆句使用。After putting it off three times, we finally managed to have a holiday in Dalian. / At last he knew the meaning of life. / At last! Where on earth have you been? / But in the end he gave in.

另外，finally還可用在列舉事項(xiàng)時(shí)，引出最后一個(gè)內(nèi)容，相當(dāng)于lastly。 Firstly, we should make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.

3. by sea, by the sea, in the sea, on the sea, at sea

(1) by sea “走海路，乘船”，用來表示交通方式，同 by ship 同義。 These heavy boxes should be sent by sea.

(2) by the sea “在海邊”，相當(dāng)于 by (at) the seaside。The children enjoyed themselves by the sea on Children's Day.

(3) in the sea “在海里，在海水中” There are many plants and animals in the sea.

(4) on the sea “在海面上”，“在海岸邊”。I want to live in a town with a beautiful position on the sea.

(5) at sea 在海上;在航海 When he woke up, the ship was at sea.

4. be afraid, be afraid to do sth., be afraid of (doing) sth.

(1) be afraid 意為“擔(dān)心，害怕”，多用于口語，常用來表示一種歉意，或遺憾，后可接 so 或 not，也可接 that 從句。I'm afraid (that) 其語意相當(dāng)于 I'm sorry, but...。

-- Are we on time? 我們準(zhǔn)時(shí)嗎? -- I'm afraid not. 恐怕不準(zhǔn)時(shí)。I'm afraid you'll get caught in the rain.

(2) be afraid to do sth 常表示“由于膽小而不敢做某事”。She is afraid to be here alone. / He is afraid to jump into the river from the bridge.

(3) be afraid of (doing) sth. 常表示“擔(dān)心或害怕某事(發(fā)生)”。I was afraid of hurting her feelings.

5. live, living, alive, lively

(1) live adj.

① 活的;活生生的;(只修飾生物;只作前置定語) The laboratory is doing experiments with several live monkeys.

② 實(shí)況直播的 (不是錄音)It wasn't a recorded show. It was live.

③ 帶電的;燃著的;可爆炸的 This is a live wire.

(2) living adj. 活著的，有生命的(作表語或定語) She was, he thought, the best living novelist in England. / The old man is still living. (或alive)

(3) alive adj. ① 活著的;② 有活力的;有生氣

作后置定語：Who's the greatest man alive?

作表語：Was the snake alive or dead? / My grandmother is more alive than a lot of young people.

作補(bǔ)語：Let's keep the fish alive.

(4) lively adj. 活潑的;有生氣的;活躍的(作表語或定語) The music is bright and lively.

高考英語不定式知識(shí)點(diǎn)

一、不定式做主語：

1、不定式做主語一般表示具體的某次動(dòng)作。動(dòng)名詞doing表示習(xí)慣的，經(jīng)常的動(dòng)作。

e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.

Todosuchthingsisfoolish.

Toseeistobelieve.(對(duì)等)

注:1).不定式作主語時(shí),謂語用單數(shù)

2).當(dāng)主語較長(zhǎng)，謂語較短時(shí)，常用it做形式主語，而將不定式放到謂語的后面。

it做形式主語，不定式放在謂語動(dòng)詞之后常用于下列結(jié)構(gòu)中：

(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…

(2)Itis+adj.+forsb.+todo…

Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary

(3)itis+a+名詞+todo...

Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todo

Ittakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…

Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…

注意:probable和possible均可作表語，但possible可以用不定式作真實(shí)主語，而probable不能用不定式作真實(shí)主語。

Itisprobableforhimtocometothemeeting.(錯(cuò))

Itispossibleforhimtocometothemeeting.

Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.

高考英語重點(diǎn)單詞20條

1.sound simple聽起來簡(jiǎn)單

2.a technological revolution技術(shù)革命

3.artificial intelligence人工智能

4.begin as作為…開始

5.solve/settle a problem解決問題

6.a simple-minded man一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人

7.mathematical problem數(shù)學(xué)問題

8.be totally changed被完全改變了

9.share information with與…信息共享

10.serve the human race為人類服務(wù)

11.common knowledge常識(shí)

12.deal with處理

13.in my opinion在我看來

14.public opinion公眾輿論

15 an analytical method分析法

16.share a room with與…共居一室

17.connect with與…有關(guān)

18.go by(從…旁)走過

19.bring into effect使生效

20.the common people老百姓