1、高考地理要重視復習觀念的更新，不走過去“死背書、多做題、拼時間、效率低”的老路。

(1)高考地理要命題已經從“以知識立意”轉向“以能力立意”，復習內容就應該從單純復習知識轉向“知識加方法等于能力”，復習方法也必須從“復習課”轉向“復習活動”。

(2)高考地理復習活動包括：

高考地理教師講解(講中有啟發，聽中有思考)，學生動腦(分析綜合、比較判斷、歸納演繹、總結概括)，學生動手(繪圖、列表、列關系式、結構式)，學生動口(提問、答問、討論、交流)以及閱讀查詢資料等。高考地理復習活動不能等同于講新課。

2、要重視對知識進行整理和加工，不要像學習新課那樣搞機械重復。

(1)整理知識系統：對知識的層次、脈絡、體系要整理清楚，列出高考地理知識系統表。

(2)總結知識規律：對高考地理知識的運動規律、分布規律、變化規律等應進行總結。

(3)分析知識聯系：高考地理知識有縱向聯系、橫向聯系、多向聯系，知識點之間的關系有因果關系、并列關系、從屬關系等。

(4)概括知識結構：概括各局部知識的組成要素，分析要素之間的相互關系，列出結構式或關系式。

(5)比較知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設計比較項目，列出比較表，如縱向比較、橫向比較、中心內容比較、綜合比較等。

(6)歸納知識特征：抓住高考地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區別于其他地理事物的本質特征。在整理高考地理知識過程中查漏補缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統結構，在應用過程中掌握方法，提高能力。

3、重視對地理事實的發生、發展、變化規律進行思考，而不要只注意結論的背誦。

(1)要學會總結高考地理復習方法，對地理事物的成因分析，規律總結，圖像判斷要領等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。

(2)要動態的觀察地理事物或現象，對其形成條件、組成要素、構成原理、發展過程、變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內容。

地理高分方法

書寫要整潔、清晰。

答題的書寫不能粗枝大葉，要按照試卷的要求，注意答題的格式。書寫要清楚，特別是地名不能寫錯別字，整潔的卷面使閱卷教師能看清答題的內容，而不易遺漏。綜合題答題切忌錯位。

答完綜合題后要認真檢查。

檢查的目的就是要看答案與題目是否一致，有無答非所問，有沒有看錯題，綜合題該答的是否都已完成，有無漏題現象，試題是否都已完成。選擇題完成后直接填涂，準確無誤,不建議檢查。

地理答題技巧

要學會“擠”分

高考試題是“題題設防”，有一定的區分度，每一道題目都“長牙”，每一道題目都“咬人”。高考非選擇題是分點賦分的，答出幾點就會得到幾點的分數，因此考生在答題時要學會“擠”分。

地理學科“擠”分的主要方法：

一是根據分值判斷得分點的數量，如分值為6分，則可能有3個得分點，每點2分;

二是拆解問題，確定答題方向和角度，如區位因素可從自然因素和社會經濟因素角度分析，影響分為有利影響和不利影響;

三是結合得分點數量，調用知識，確定答題要點，如影響農業發展的自然因素的答題要點有地形、氣候、水源等。

學好高中地理的技巧有哪些

一、字頭記憶法

【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。

二、綜合法

【釋義】認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特征和各部分聯系的基礎上加以綜合。

三、用地圖學地理法

【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。

四、諧音記憶法

【釋義】即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。

地理必背的知識點總結

一、高中地理知識點總結：描述河流的水系特征

1.長度

2.流向

3.流域面積大小

4.落差大小(水能)

5.河道曲直情況

6.支流多少

7.河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)

二、高中地理知識點總結：影響太陽輻射的因素

1.緯度(決定正午太陽高度、晝長)

2.海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強)

3.天氣狀況(晴天多，太陽輻射豐富)

4.空氣密度

三、高中地理知識點總結：影響雪線高低的因素

1.降水(當地氣候特征情況;迎風坡降水多，雪線低)

2.氣溫(陽坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低)