歷史高考知識點整理

1.時間計算：所求時間=已知時間±區時差+途中時間

2.世界時：以本初子午線(°)時間為標準時，也稱為格林尼治時間，也是零時區的區時。

3.日期分割：零點經線往東至日界線(°)為地球上的“今天”，往西至日界線為“昨天”。

4.日界線：自西向東越過日界線(不完全經過°經線)日期減一天，自東向西越過日期加一天。

5.晨昏線：沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線(晨昏線上太陽高度角為度)。

6.晨昏線與經線：晨昏線與經線重合-----春秋分;晨昏線與經線交角----夏至冬至

7.時區=經度/°(若不整除，與.°比較，>.°商加，<.°舍去)

8.區時差=時區差

歷史高考知識點梳理

1.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

2.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大。

3.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

4.經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。

5.緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。

6.經線的形狀和長度：所有經線都是交于南北極點的半圓，長度都相等。

7.東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。

8.南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。

9.東西半球的劃分：°W往東至°E為東半球，°W往西至°E為西半球。

歷史高考知識點復習

對流層大氣的受熱過程

1、對太陽輻射的削弱作用

吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對于可見光部分吸收比較少

反射作用：無選擇性，云層、塵埃越多，反射作用越強。

散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射。

2、對地面的保溫效應:

①地面吸收太陽短波輻射增溫，產生地面長波輻射

②大氣中的CO2和水汽強烈吸收地面的長波輻射而增溫

③大氣逆輻射對地面熱量進行補償，起保溫作用。

3、影響地面輻射大小(獲得太陽輻射多少)的主要因素：緯度因素，太陽高度角的大小不同，導致地面受熱面積和太陽輻射經過大氣層的路程長短，是影響的主要因素，同時，它的大小受下墊面因素(反射率)和氣象因素等的影響。

歷史高考知識點

自然地理環境中的物質運動和能量交換

1、巖石分三大類：

①巖漿巖(巖漿上升冷卻凝固而成)。

②沉積巖(巖石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成巖作用下形成)。

③變質巖(變質作用)。

2、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

3、大氣受熱過程：太陽輻射(短波)、大氣削弱、地面增溫、地面輻射(長波)、大氣增溫、大氣輻射(長波)、大氣逆輻射(保溫作用)。

4、常見的天氣系統：鋒面系統(冷鋒、暖鋒、準靜止鋒)、氣旋(低壓)和反氣旋(高壓)、鋒面氣旋。

地理環境的整體性和區域差異

1、地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

2、地理環境的地域分異規律：從赤道到兩極的地域分異(緯度地帶性)：受太陽輻射從赤道向兩極遞減的影響——自然帶沿著緯度變化(南北)的方向作有規律的更替，這種分異是以熱量為基礎的。

自然環境對人類活動的影響

1、聚落的形成與地理環境的關系，可從形態上反映出來：平原地區，地形比較完整、開闊、平坦，聚落呈圓形或不規則的多邊形，規模較大;山區聚落沿河谷或在比較開闊的低地分布。

2、地形對交通線路分布的影響：公路選線避開不利地形，地形平坦地區的交通線網密度較大(造價低、工程量小)，山地、丘陵地區的密度較小(造價高、工程量大)。

歷史高考知識點總結

熱力環流的性質特點

由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，成為熱力環流。它是大氣運動最簡單的形式。

(1)水平方向相鄰地面熱的地方--垂直氣流上升――低氣壓(氣旋)--陰雨

(2)水平方向相鄰地面冷的地方--垂直氣流下沉――高氣壓(反氣旋)--晴朗

(3)垂直方向的氣溫氣壓分布：隨海拔升高，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。

(4)來自低緯的氣流--暖濕

(5)來自高緯的氣流--冷干

(6)來自海洋的氣流--濕

(7)來自大陸的氣流(離岸風)--干

(8)兩種性質不同的氣流相遇--鋒面--陰雨、風