《通知》指出，更大力度開拓市場化社會化就業(yè)渠道。深入開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動，組織開展“校園招聘月”“就業(yè)促進(jìn)周”等崗位開拓和供需對接系列活動。實(shí)施“萬企進(jìn)校園計劃”，高校要創(chuàng)造條件主動邀請用人單位進(jìn)校招聘。全面推廣使用國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺，鼓勵地方和高校依托平臺聯(lián)合舉辦區(qū)域性、行業(yè)性專場招聘活動。充分發(fā)揮中小企業(yè)吸納就業(yè)作用，舉辦“民企高校攜手促就業(yè)”等活動，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)。支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。

《通知》強(qiáng)調(diào)，充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用。配合有關(guān)部門優(yōu)化政策性崗位招錄安排，盡早安排高校升學(xué)考試、公務(wù)員和事業(yè)單位、國企等政策性崗位招考及各類職業(yè)資格考試。辦好第四季“國聘行動”。配合有關(guān)部門積極拓寬基層就業(yè)空間，深入挖掘基層醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)、社會工作、司法輔助、科研助理等就業(yè)機(jī)會，組織實(shí)施好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層項(xiàng)目，鼓勵擴(kuò)大地方基層項(xiàng)目規(guī)模。積極配合做好大學(xué)生征兵工作。

《通知》指出，建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。全面加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，健全完善分階段、全覆蓋的大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，為學(xué)生提供個性化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。深入推進(jìn)就業(yè)育人，引導(dǎo)高校畢業(yè)生從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。切實(shí)維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益，對存在就業(yè)歧視、招聘欺詐、“培訓(xùn)貸”等問題的用人單位，納入招聘“黑名單”，并及時向高校畢業(yè)生發(fā)布警示提醒。

《通知》強(qiáng)調(diào)，精準(zhǔn)開展重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶。對脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等困難高校畢業(yè)生，建立幫扶工作臺賬，健全“一對一”幫扶責(zé)任制，確保每一個困難學(xué)生都得到有效幫助。做好離校未就業(yè)畢業(yè)生不斷線服務(wù)。深入實(shí)施“宏志助航計劃”，鼓勵各地各高校配套設(shè)立省級、校級項(xiàng)目，推動覆蓋更多畢業(yè)生。

《通知》指出，簡化優(yōu)化求職就業(yè)手續(xù)。落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》(國辦發(fā)〔2022〕13號)要求，穩(wěn)妥有序推進(jìn)取消就業(yè)報到證。建立畢業(yè)去向登記制度，全面推廣使用全國高校畢業(yè)生畢業(yè)去向登記系統(tǒng)，指導(dǎo)高校畢業(yè)生按規(guī)定及時完成畢業(yè)去向登記。強(qiáng)化就業(yè)統(tǒng)計監(jiān)測工作，嚴(yán)格落實(shí)“四不準(zhǔn)”“三嚴(yán)禁”要求，嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計監(jiān)測工作違規(guī)處理辦法。

《通知》強(qiáng)調(diào)，完善就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制。把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要內(nèi)容，引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局社會需求強(qiáng)、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學(xué)科專業(yè)，及時淘汰或更新升級已經(jīng)不適應(yīng)社會需要的學(xué)科專業(yè)。教育部將把高校畢業(yè)生就業(yè)狀況作為“雙一流”建設(shè)成效評價、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和評估、招生計劃安排等工作的重要依據(jù)，實(shí)行高校畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率紅黃牌提示制度。深化就業(yè)工作評價改革，探索實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)工作合格評價。

《通知》要求，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)就業(yè)“一把手”工程，將省級人民政府及相關(guān)職能部門制定促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)政策及其實(shí)施情況，納入省級人民政府履行教育職責(zé)評價重要內(nèi)容。加強(qiáng)就業(yè)工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費(fèi)“四到位”要求，配齊配強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員。大力宣傳就業(yè)工作典型高校、用人單位和先進(jìn)人物，多渠道、全方位宣傳國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，營造全社會關(guān)心支持畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。

學(xué)科和專業(yè)的區(qū)別

學(xué)科是按知識的內(nèi)在邏輯組織的知識體系，專業(yè)是按社會應(yīng)用的邏輯組織的知識。我國高等教育劃分為13個學(xué)科門類，分別是哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。專業(yè)則有幾百個，很多高校甚至可以自設(shè)專業(yè)，一個專業(yè)可能涉及到多個學(xué)科知識。

高考專業(yè)與學(xué)科組合的對應(yīng)關(guān)系

物理/化學(xué)/生物

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電氣工程及其自動化、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

物理/化學(xué)/政治

教育類、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、制藥、財政審計、統(tǒng)計學(xué)等專業(yè)。

物理/化學(xué)/地理

地球物理、計算機(jī)類、土木工程、工程力學(xué)、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)。

物理/生物/政治

醫(yī)學(xué)、生物工程、電子科學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)。

物理/生物/地理

水利水電工程、測繪類專業(yè)、地球物理、生物醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

物理/政治/地理

信息安全、地圖測繪、氣象類、水利水電、教育學(xué)等專業(yè)。

歷史/政治/地理

漢語言文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)、稅務(wù)、法學(xué)等專業(yè)。

歷史/政治/化學(xué)

化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、邏輯學(xué)、法學(xué)、公安、歷史學(xué)等專業(yè)。

歷史/政治/生物

法學(xué)(知識產(chǎn)權(quán))、師范、文物保護(hù)、工商管理、稅務(wù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)園藝等專業(yè)。

歷史/地理/化學(xué)

地球化學(xué)、能源化學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、地理信息科學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)。

歷史/地理/生物

文物保護(hù)技術(shù)、地理教育、環(huán)境生態(tài)、水利水電、資源管理等專業(yè)。

歷史/化學(xué)/生物

生物醫(yī)學(xué)、制藥、口腔醫(yī)學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)與工程、化學(xué)生物學(xué)等專業(yè)。

選擇專業(yè)的注意事項(xiàng)

第一個方面就是個人的興趣。在你了解的一些專業(yè)的特點(diǎn)以及所有要上的課程之后，你可以根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行選擇，人家說興趣是最好的老師，不管是什么樣的專業(yè)，只要自己的感興趣的說實(shí)話學(xué)習(xí)起來就會特別特別的容易。

但是如果你沒有興趣，在心里你會本能的就會抵制它，畢竟是自己將來要靠它吃飯的東西，所以一定要選擇自己比較感興趣的專業(yè)。

第二個方面就是根據(jù)社會的一些需求。比如今年疫情的影響之下，我個人覺得國家一定會對醫(yī)學(xué)人才的儲備這一塊做出相應(yīng)的調(diào)整的，因?yàn)樵谝咔榈臅r候，說實(shí)話出現(xiàn)了很多人手不夠的情況，所以說醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)可以做一些參考。

但是醫(yī)學(xué)相對于別的專業(yè)付出的是要比較多的，比如本科一般是四年，但是醫(yī)學(xué)類的是需要五年的時間，這就要針對個人的情況在做出判斷的。

學(xué)科專業(yè)要求意思是限制專業(yè)嗎

是，教師資格證考試對于專業(yè)沒有限制，只要符合了相關(guān)學(xué)歷的要求，均可以報考。

一般來說你的專業(yè)適合哪些學(xué)科的教師崗位?

語文學(xué)科

漢語言文學(xué)(含各種方向)、語文教育、小學(xué)教育、漢語言、漢語國際教育、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、中國語言文化、應(yīng)用語言學(xué)、初等教育及相關(guān)專業(yè)。

數(shù)學(xué)學(xué)科

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(含各種方向)、數(shù)學(xué)教育、小學(xué)教育、信息與計算科學(xué)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)、初等教育及相關(guān)專業(yè)。

英語學(xué)科

英語(含各種方向)、英語教育、商務(wù)英語、旅游英語、翻譯及相關(guān)專業(yè)。

物理學(xué)科

物理(含各種方向)、物理學(xué)(含各種方向)、物理教育、應(yīng)用物理學(xué)、材料物理、核物理、聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)及相關(guān)專業(yè)。

化學(xué)學(xué)科

化學(xué)、化學(xué)教育、化學(xué)生物學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、分子科學(xué)與工程、材料化學(xué)及相關(guān)專業(yè)。

生物學(xué)科

生物科學(xué)、生物教育、生物技術(shù)、生物工程、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、生物資源科學(xué)、生物安全、應(yīng)用生物科學(xué)及相關(guān)專業(yè)。

地理學(xué)科

地理科學(xué)、地理教育、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)、資源環(huán)境與城市管理、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)及相關(guān)專業(yè)。

歷史學(xué)科

歷史學(xué)、歷史教育、世界史、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)、世界歷史、文物與博物館學(xué)、民族學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)、外國語言與外國歷史及相關(guān)專業(yè)。

政治學(xué)科

哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、思想政治、思想政治教育、科學(xué)社會主義、中國共產(chǎn)黨歷史、國際政治、外交學(xué)、國際事務(wù)與國際關(guān)系及相關(guān)專業(yè)。

音樂學(xué)科

音樂學(xué)、音樂表演、音樂教育、作曲與作曲技術(shù)理論、藝術(shù)教育、舞蹈表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)。

體育學(xué)科

體育學(xué)、社會體育、體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動康復(fù)、休閑體育、社會體育指導(dǎo)與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)運(yùn)動、競技體育、體育保健、體育服務(wù)與管理及相關(guān)專業(yè)。

美術(shù)學(xué)科

美術(shù)學(xué)(含各種方向)、美術(shù)教育、繪畫、雕塑、攝影、藝術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計、國畫、工藝美術(shù)、書法學(xué)及相關(guān)專業(yè)。

信息技術(shù)學(xué)科

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、教育技術(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、互聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、電子與計算機(jī)工程、計算機(jī)、信息系統(tǒng)與信息管理、教育信息技術(shù)及相關(guān)專業(yè)。

科學(xué)學(xué)科

科學(xué)教育專業(yè)且持有科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)教師資格證均可報考。

心理健康學(xué)科

心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、心理咨詢及相關(guān)專業(yè)。

幼兒園

學(xué)前教育(含各種方向)及相關(guān)專業(yè)。

高中選科組合要考慮未來專業(yè)

選科要考慮到院校和專業(yè)要求。在以往高考中，學(xué)生在高考前只需要考慮如何提升成績。在考試后，再去思考志愿填報的事也不遲。

現(xiàn)在情況發(fā)生了改變，學(xué)生必須要先考慮意向院校和專業(yè)需求，才能做出更好的選科決定，不然等到志愿填報時，就會覺得捉襟見肘、備受束縛。可能一些原本考生覺得很理想的專業(yè)，也會因?yàn)檫x科問題無法報考。

高考模式的改變，對高中生來說挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。能在自己擅長的基礎(chǔ)上，做出考試科目的選擇，對學(xué)生來說是提高學(xué)習(xí)成績、展現(xiàn)自己優(yōu)勢的好機(jī)會。但由于等級賦分制的存在，學(xué)生也很難在選科這件事上真的那么“任性”。

區(qū)別于傳統(tǒng)的文科和理科，學(xué)生志愿填報的狀態(tài)，更多和學(xué)生所選考試科目相聯(lián)系。在選擇考試科目，學(xué)生必須要認(rèn)真考慮，自己的意向院校和專業(yè)有哪些。不然，很容易處于被動的局面。