讀后感范文500字六年級
讀后感范文500字六年級篇1
在夜深人靜的時候，我的房間依然開關燈，我的手上依然捧著出自海倫·凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，感受的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個月的時候，安妮·莎莉走進了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞微弱的燈光，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經過自己的不懈努力，克服了重重困難，順利地考上了的哈佛大學。是她一個重度的殘疾人創造了一個奇跡——我們正常人很難做到的事情。
我心潮澎湃，思緒萬千，深深地被海倫·凱勒這種堅持不懈和樂觀積極的信念所感動：海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切地奇跡，全都是靠那一顆堅韌不拔·不屈不饒的心。她這種精神難道不值得我們深思嗎？
讀后感范文500字六年級篇2
我讀過很多回《西游記》了，每一次讀都被它曲折有趣的情節所吸引，《西游記》中我最喜歡的是孫悟空，喜歡他的善良、調皮、機靈、法力無邊、對各天神說話時的直率、打妖怪時的執著（尤其是在三打白骨精那一回）和對兄弟、師傅和猴子猴孫的情誼。
在唐僧師徒四人中，孫悟空經常第一個發現妖怪，可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙，而對打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰，甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話，沒有死皮賴臉地跟著師傅。
但是當八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅，沒有半句怨言。他雖然天生比較沖動，性格比較火爆，有時會因為一時沖動而殺生，但是在我看來，那些人都是罪有應得的，都是些殺人無數的強盜啊，暴君啊等等，可是相信佛教的唐僧卻不信，他不管怎么樣都不讓悟空殺人，我總是覺得悟空很冤枉。
我讀完《西游記》發現這師徒四人，實在各有妙處，很吸引人，每個人都有不同的性格特點，故事情節處處驚險緊張非常吸引，也通過他們四師徒去西天取經的經歷學到了做任何事情都要有恒心，腳踏實地不要被事情的表面現象所迷惑。
我非常欣賞他們不怕因難，堅持到最后的精神，所以我們一定要向他們學習。
讀后感范文500字六年級篇3
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，它是由日本作家黑柳徹子寫的，它是日本銷量最大的書，它給我帶來了很大的感觸。
在課堂上，她把課桌蓋子開開關關近百次；在老師上課時，她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼，把他們領到教室來表演；她還站在窗邊，和正在做窩的燕子打招呼……由于小豆豆已經影響到了老師上課，學校決定讓她轉學。
幾經波折，小豆豆來到了一所由電車做教室的學校--巴學園。這所學校只有個學生，教育方式更是前所未有：每天上學可以根據當天的心情坐座位；上課的科目由自己選擇；每天下午還可以去散步；吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.
這些在現實生活中都是不可能發生的。巴學園的校長小林先生，他非常理解孩子們。小豆豆第一天來巴學園時，小林先生耐心地聽她講了四個小時的話，他的耐心讓小豆豆從此決定做一個好孩子！
我覺得在這所學校學習是很快樂的。沒有約定俗成的規矩，沒有學習的包袱和學習的壓力。我非常羨慕小豆豆，我想和小豆豆一樣，在美麗的巴學園輕松學習！
讀后感范文500字六年級篇4
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。
這本書講了古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
讀完這篇小說，我發現，老人的故事不僅象征著人與自然的關系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者。在這里，老人不僅僅是代表著一個人，而是代表了一股力量，一種精神，那是讓人敬佩的堅韌不拔，永不服輸的精神。我也十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要堅強，不能遇到一點挫折就敗退，這樣永遠也做不成一件事。
讀后感范文500字六年級篇5
我們班后面有個圖書角，里面的書都是我們班的同學自愿貢獻出來的，內容豐富多彩，其中還有許多名著。前幾天，我借了一本名著《海底兩萬里》，今天終于一口氣把它看完了，一時間，心中心中產生許多感想。
本書作者是儒勒。凡爾納。故事是由一個“海怪”引起，圍繞著阿龍納斯博士、仆人孔塞伊和魚叉手尼德·蘭三人對“海怪”的追捕過程中，發現這個“海怪”竟是一艘構造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇。
作者通過海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財寶、目睹珊瑚王國的葬禮、與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗、反擊土著人的圍攻等驚人的情景，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動地描寫，讓我如同身臨其境，在驚險曲折的故事情節中，和主人公一起經歷各種壯觀的場面。
本書寫于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了。在那個時代，人類尚未發明潛水艇，甚至連電燈都還未出現。而凡爾納在他的海底世界里已經幻想了潛水艇和發電設備，這是多么令人不可思議啊!
故事告誡人們，在看到科學技術造福人類的同時，還應重視防止被壞人利用、危害人類自身的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋動物，譴責濫捕的觀念。我們自己也要學好科學，為人類造福!
讀后感范文500字六年級篇6
六年級讀后感:《學會合作》讀后感550字
人們常說：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——毛澤東。“自從我學了《學會合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人合作。
作者在文章中舉了兩個例子，分別是演奏樂團和彩球實驗。這兩個故事都講了一個道理，我從第一個演奏樂團體會到了：依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的習作精神。而我從另一個事例中又體會到一個道理：成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說做實驗，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個人一組的去做實驗。每個人都在家準備好幾樣實驗材料。開始做實驗了，大家都拿出早已準備好的材料，大家都一起做實驗，一開始由于有兩個人脾氣不合，就自己做自己的實驗，誰也不幫誰，于是過了很長的時間都沒有成功。我們好不容易的說服了大家，這才合作，沒過多長時間，這個是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說明在日常生活中處處需要合作，一個人學會的與別人合作，也就獲得了打開成功之門的金鑰匙。所以，人們常說：有多大的合作，就有多大的成就。
讀后感范文500字六年級篇7
作為我們班期中年級得第一的獎勵，老師播放了一部電影：《哈利·波特與魔法石》。正當看得入迷時，我猛然想起了新年禮物中有《哈利·波特》，一回家，我拉開書柜，如饑似渴地看了起來……
故事是這樣的：父母相繼被殺，哈利·波特被德禮斯夫婦收養，但他們對他并不友好，他住在臟兮兮的儲藏室。突然有一天，貓頭鷹帶給哈利·波特一封信——霍格利茨魔法學院的邀請函。當晚，霍格利茨的鑰匙看守巨人海格來到德禮斯家，請哈利·波特坐霍格利茨的特快列車去上學。之后，哈利·波特在學校過著快樂的生活，認識了羅恩和赫敏，可以騎著飛天掃帚在天上打球。一天，海格說漏了嘴，哈利·波特、羅恩和赫敏便一同去尋找制造魔法石的人——尼可·勒梅，最后遇到了殺害父母的兇手——黑魔法師伏地魔。經過一番殊死斗爭，最終三個好朋友憑借著強大的勇氣和膽量逃了出來……
說到勇氣，我想到了一個月前的有個船頭爬網項目，一個50多米的大網掛在兩個房頂之間，沒有繩索保護。幾個厲害的同學憑著強大的勇氣紛紛成功了。但我因為不夠勇敢，有些畏高和膽怯，沒能完成挑戰。
回憶到這里，我開始思想勇氣是什么?需要多么強大的勇氣才能使哈利·波特在生死攸關中突出重圍。換作是我，我能做到嗎?如果碰到了危險的情形，我能像哈利·波特一樣冷靜對待、沉著應付嗎?恐怕很難。
既然做不到，那就要學習。我要向書中的小主人公哈利·波特學習，努力做一個有勇有謀的人。
讀后感范文500字六年級篇8
這個暑假我讀了很多書，有《草房子》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《天藍色的彼岸》、《洋蔥頭歷險記》、《狗來了》……然而這么多書中我最喜歡的一本是--《綠山墻的安妮》，因為這本書能激發我的想像力。
故事的主人公—安妮，是一個活潑可愛、樂觀向上、善良勇敢、熱愛大自然且富有想像力的小姑娘。她長著一頭美麗的紅發，白里透紅的臉蛋上長著一些雀斑和一個漂亮的鼻子。
她一歲時父母就雙亡，成了孤兒。三歲時開始幫別人照顧孩子、干粗活，后來雇她干活的那家主人去世了，無力再養活她，就把她送進了孤兒院。
直到馬修和瑪瑞拉兄妹倆收養她，她才找到了家的感覺。瑪瑞拉本來是想收養一個男孩兒來幫助馬修干農活的，可是陰差陽錯地帶回來一個女孩兒。她想把安妮送回孤兒院，但幾經波折，還是把她留了下來。
安妮把林陰道叫做“歡樂的白雪之路”，把杏樹比作“美麗的新娘子”，把池塘叫做“閃光之湖”……她用自己的想像力幻想身邊的一切。正是安妮的樂觀、率直和豐富的想像力給綠山墻的農舍帶來了歡樂。
安妮就象一盞明燈，照亮了我的心靈。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，憑借自己的努力，實現美好的夢想。
讀后感范文500字六年級篇9
每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起來總覺得很有趣，但現在，我的領悟變了。
這是一部每一個人都能在解讀它時獲取不同的感受，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，它那曲折的情節暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
在經歷了日復一日的個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身孫悟空。孫悟空破土而出，不服鳳凰管，又不服人間王所約束，闖龍宮，鬧天宮，在花果山上稱大王。可以說它已經達到擺脫一切束縛，徹底自由的人性狀態。
孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由。他始終在追求自由，他的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是未來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地
在歷盡時間錘煉的《西游記》中深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神。
讀后感范文500字六年級篇10
這絕不是一本普通的家書。它不僅是一本藝術學徒修養的書，也是一本充滿父愛的教子文章。
人的自愛也是一種自然規律。人的生活總是有限的，但人的事業總是無窮無盡的。通過自己的孩子，延續自己的生命，延續和發展一個人為社會、祖國和人類所能做的力量。因此，培養孩子也是對社會、祖國和人類世界的神圣義務和責任。從家書中很明顯，傅雷是如何培養孩子的。他在給兒子傅聰的信中說:給你寫信不是空嘮叨，也不是莫名其妙，而是有幾個功能。第一，我真的把你當成討論藝術和音樂的對手;第二，我真的很想激發你一些年輕人的感受，讓我從父親那里得到一些新鮮的營養。它也可以傳播給其他年輕人。第三，通過交流訓練你的不僅僅是寫作，更是你的思想;第四，我想一直給你一個警鐘，無論是在生活中還是其他方面。貫穿所有家書的友誼，就是要讓兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，以嚴肅的態度對待一切。做德藝有，人格優秀的藝術家。
傅聰在外國漂流的生活中，從父親的信中汲取了多么豐富的精神營養。總是給他指導、鼓勵和鼓勵。讓他有勇氣和力量來克服各種各樣的障礙。踏上自己合法的成長道路。傅聰熱愛祖國、信任祖國的精神與傅雷數萬英里外對他的熱情教育是分不開的。
看看這些信件的背景，傅雷寫的是什么樣的政治情況。有多少人在那場黑暗災難中受到傷害，傅雷缺展現了他不變的本色。
優秀的父親，優秀的兒子，非凡的家書。
讀后感范文500字六年級篇11
“感恩的心，感謝有你……”聽著這首《感恩的心》，我心中對爸爸媽媽的感激之情也油然而生。
那天早上，我很早就起了床，在鍋里煮了三個雞蛋。那可是我第一次煮雞蛋，興致可高了。苦苦等了十分鐘后，我興沖沖地揭開鍋蓋，卻見一個雞蛋破了，疙疙瘩瘩的蛋清、蛋黃浮在水面，樣子十分惡心。我沮喪地告訴了爸爸媽媽，爸爸無所謂地說：“那個雞蛋算我的，你另外去拿一個吧。”我聽了，雖然覺得有些對不住爸爸，但還是去拿了個外殼光滑的雞蛋剝了開來，可這個雞蛋，又是黑糊糊的一團，還散發著陣陣臭氣。媽媽見了，說：“那個雞蛋壞了，你吃我那個吧。”我聽了，心里好象被誰揪了一下，怪難受的，我問：“媽媽，那您吃什么呀？”“我出去吃點就是。”媽媽微笑著回答到。我心里平靜了一些，便又抱著最后一絲希望剝開了最后一個蛋。只見這個蛋晶瑩圓滑，還閃著一陣陣白光。一絲絲香氣，伴著一絲絲父母的香氣，流入了我的心田。
爸爸媽媽的愛，是一股股清泉，滋潤著我的心田；爸爸媽媽的愛，是一根根火柴，點燃我心中的火焰……
忘不了你，無私的愛！
讀后感范文500字六年級篇12
在今天早上，我把《四世同堂》這一本大部頭書讀完了。
我是用了不出一個星期讀完的，雖然這本書真的長，卻非但沒有冗余質感，讀到結尾竟有意猶未盡，余音繞梁之感，這是唯一一部名著給我比網絡小說還好看，還暢快的書。
這本書的任務形象的塑造尤為成功，每一個人名，背后都像有一個活生生的人，各個人物你方唱罷我登場，轉場自然，人物也十分熟悉，根本沒有不認識，陌生的情況，閉上眼睛，肯恩個并不能想象處樣子，但性情是那么鮮明，每一個人都不能代替，每一個人又那么普通。
這無疑讓人感到真實，讀完之后，真的讓人有在胡同中住了好幾年的感覺。
作者的語言有鮮明特色，是正宗的白話文，非但不讓人有粗俗之感，在嬉笑怒罵的筆調中，又帶著對人類的溫情。
在《四世同堂》中的壞人，做的那么喪盡天良的事情，卻不得不讓人感到可憐，那是愚蠢的可憐。在每一個漢奸家庭中，都有戰士，在一個四世同堂的老實家庭中，也處理一個漢奸，每一個漢奸都有自己獨特的性格，都有可憐可恨之處。
書中的北平，又可愛之處，又可憐之處，《四世同堂》甚至可以比擬一本地方志，可說從各行各業各階層描寫了日偽統治下的北平，再從人物的各個事件中描寫北平的人和事。那些慶祝廣州失陷的游行，哪些舞臺上的粉戲，日本發的混合面，街頭的消毒。
結尾的突然，當然讓我有些措手不及，但我也釋然了，這是從地下組織反抗日本的行動結束來著，多么美好的結束。《四世同堂》真是一本值得閱讀的書。
讀后感范文500字六年級篇13
暑假的時候，媽媽給我買了《魯賓遜漂流記》，我不一會兒就愛上了這本書，且深深地被主人公的意志力所折服。
魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后,他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。
魯賓遜是一個善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。
讀后感范文500字六年級篇14
我聽過許多故事，有一個故事令我記憶憂新。
在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。
楊鈴在她3歲的時候，一場突如其來的疾病奪走了她的聲音，使她進入了無聲世界。但她還堅持工作，認真負責。但不幸的事發生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養一個上中學的兒子。一個公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務。一天，楊玲突然感到視力模糊，經醫院檢查，確認腦垂體瘤，她動了兩次手術，仍未成功，就在她痛苦無望的時候，社會各界的關愛不斷涌來：有的送來安慰金，有的送來營養品等，兩次手術沒有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動了第三次手術，把她從死神手中奪了回來。
我讀了這個故事，使我總結了一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
讀后感范文500字六年級篇15
這個暑假我讀了老人與海，這本書寫的很“美”同時充滿著對漁夫和和孩子之間感人的情感，這本書寫的不玄幻，同時也不那么老套，是充滿色彩的。
《老人與海》講述的一個老漁夫與一個男孩的故事，書中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去，他們對話的.時候讓我感覺到一種溫馨，和老人對孩子的關愛。雖然老人老了但是依然力氣很大，他出海捕魚時那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一個老人居然能和鯊魚對抗，而且等待了四天抓到了一條大魚，雖然最后那條大魚都剩骨架了，但是賣的錢也夠養活自己一個月的。老人還對男孩講述了他以前的經歷，他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕，掰了整整一天一夜，裁判員不停地換，直到最后一個說他贏了黑人時，所有人都很驚訝。
《老人與海》這本書體現了，老人在年輕時的力量和光榮，如今他還能再次在漁船上捕大魚，是多么的自豪，在他的講述中，讓人振奮、驚訝、好奇等，都影響著他的后代，也影響著看書人，讀了這本書又能上一個臺階，讓我以后的作文有著最大的提升價值。