寫好作文的核心除了直接說出我們的觀點，還要對我們的觀點加以證明，證明觀點的時候，就需要事實材料或者前人的觀念的材料。以下是小編為大家整理的描寫個性的高三作文，供您查閱。

描寫個性的高三作文精選篇1

聽說，最近娛樂界盛行著一個詞：個性。主要說某個人有自己的主見，與眾不同。

已經很久沒有聞窗外事而一心只讀圣賢書了，今天，拿到了志愿表，看著那些條條框框，心竟然在顫抖。

原本早已決定了努力方向，卻同時被潑了多盆涼水。老師真誠地分析了形勢后開導說：“這么好的機會，有保險箱為什么不進去呢？”凄然一笑，開始敬佩自己的心理素質，本來眾多心懷壯志的兄弟姐妹都欲展翅高飛，無奈老師的話之懇切，紛紛收起翅膀，心甘情愿，穩穩當當地進入保險箱。

唯獨我，一個承受能力較強的人，仍不愿服從，現在都開始懷疑，有很強的承受能力是好事還是壞事。

曾猶豫過，徘徊過，想過穩當，也知道自己輸不起，卻不愿不戰而敗，做烏龜。天平向夢想傾斜。

直至昨日，才從老師口中得知，現只剩兩只小鳥想飛，一只有著雄厚的資本，他無以畏懼另一只就是那“心大，不踏實，幼稚，白日做夢”的將凍結的小鳥——我。

天高任鳥飛，如果天變低了呢？保險箱中的鳥兒都在鼓勵她：“趁沒被完全凍住時飛吧，做回個性的你，也讓我們欣賞一下鳥兒應有的飛翔的雄姿。”一個詞觸動了我：個性，多久不曾領會到了。

母親說：“該說的我們都說了，決定權在于你自己，無論你做出什么樣的決定，我們都支持。”父親在旁邊附和地點著頭。我聽見了清脆的斷裂聲，身上的薄冰開始熔化，我重又感覺到了體溫。

羅曼~羅蘭說：一個勇敢而率直的靈魂，能用自己的.眼睛去觀察，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷不做影子，只做人。于是，一個念頭升了起來，越來越強烈：我要飛！

打定主意，定下心來，甩了甩頭上的冰渣，活動活動蜷縮多日的翅膀，備足了信心，堅定地仰望天空，道：藍天，我來了！

即將畢業，填志愿時的心情最為復雜、矛盾，不知該何去何從，作此篇，借以排憂。——后記

描寫個性的高三作文精選篇2

我，一個性格怪異的女孩，也許在別人的眼里我是多么的開朗與活潑，但我并不認為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當戴上它，我就不再是我了。事實上我并沒有那么多的快樂，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會問我：為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學會為自己制造快樂。而生活在我的眼里則像一臺壞掉的留聲機，每天都在重復一樣的動作。

親情在許多人眼里是美好的，是永恒不變的，因為血濃于水嘛！但我卻不是這樣認為的，人是赤裸裸地來，最終不也將赤裸裸地回去嗎？所以對于親情我從來沒有太多的想法和關注。我認為沒有人關心我似乎是一只離群的孤雁沒有目標沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒有傷著，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時常聽到這樣的.話心里總不是滋味，我想我就這么不討人喜歡么？因此我討厭親情，我討厭被人關心。

獨自的空間我喜歡看放學時同學門各自回家的親景，是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個人，獨來獨往，多好，世界似乎只有我一個人，靜靜地思考，寫一些零碎的東西。我時常在想這樣的場景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那里，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好啊！一個人獨有的一片天空，沒有嘈雜，沒有人心險惡，以花蝶為友，以鳥兒為伴，心靈也將得到凈化。

我就是這樣的人，一個獨來獨往的喜愛幻想的，自以為是的女孩。

描寫個性的高三作文精選篇3

有些人，兩句話說不到一塊兒就拔出刀子沖上去，那叫一個“牛”字；有些人，頂著亂蓬蓬的紫色頭發走來走去，那叫一個“酷”字；有些人，稍不滿意就拍案而起，損壞公物無數還要求維護自己的“正當權益”，那叫一個“帥”字。而大家談起這些人，唏噓之余豎起大拇指，叫一聲：“有個性！”

好一個有個性！大家都說我們中國人幾千年謙恭良謹慣了，所以受人家欺負，任人魚肉。現在時代不同了，我們腰也直了，氣也吐了，眉也揚了，當然得跑步進入“個性時代”。

于是乎，高唱著“該出手時就出手”，眾人紛紛說“個性”。但是我們所說的個性是什么呢？是釋迦牟尼的“天上地下，唯我獨尊”，還是梁山好漢的“路見不平，拔刀相助”？

這樣一種暴躁、沖動、莽撞、頭腦發熱的個性，究竟于我們社會有什么好處？我們社會需要張揚的又到底是什么樣的個性？

山東有個乞丐叫武訓，五歲喪父七歲喪母，長大后出去做苦工，因為不識字又被別人騙。不但一分錢沒賺到還被別人打得頭破血流。可謂悲矣！但是武訓痛下決心，要幫助和他一樣的孤兒。于是四處乞討，千辛萬苦，終于辦成了四所義學。

什么是真正的“牛”？什么是真正的“酷”？什么是真正的“帥”？什么又是真正的有“個性”？武訓死時的萬人哭送就是答案！

個性，是一個美好的詞匯。是一朵在滿園春色中保持自己獨有風情的玫瑰。但首先，它是在百花中微笑，而不是為了自己的所謂“個性美”而用刺去扎別的花。

而我們所在提倡的個性也如此。如湖，如井，如淵，具有海納百川的氣度，但又堅持自己的利益；盡情綻放自己但不要危害別人，這才是真正的個性，才是時代所需要的個性。

釋迦牟尼的佛光普照是對人的大愛，梁山好漢的劫富濟貧也是順民意而為。他們的所謂“個性”又何嘗不是一種造福萬人的真正個性呢？

描寫個性的高三作文精選篇4

太湖之濱無錫是個美麗，寧靜的城市，但當我從媽媽肚子里蹦出來的時候，這里似乎就不那么安靜了。一對單眼皮，有事沒事總對人眨來眨去，一個紅富士的臉蛋，總讓人想咬一口，這就是我。

我胖胖的，但很會動。可能在我誕生的時候就注定是個小猴子。世界真是無奇不有，我小時侯在外公家度過，回想那時，我就不由地笑起來。我每天都在外公家附近的一個小公園里跑來跑去地，一次看見蝴蝶在飛，就像一只青蛙一樣去捉它們。蝴蝶沒抓著，到是捉到一只蜜蜂，我正準備放了它，可它卻出奇不意地蟄了我一下。我哇哇大哭，哭聲終于把外婆給盼來了。

外公，外婆為了讓我呆在家里不出去，那怪招可多了。又是給我吃好吃的（或許就在那時我變胖了），又是給我聽歌。我什么也不喜歡，就喜歡外婆語重心長地給我講故事，可外婆也會有自己要做的事，她就給我買了一本小人書。從那時起，我一見書就會坐下來專心致志地看。

我由于動得多了，看見的東西也就多了，什么不認識的`東西就會問"這是什么"，還會拿來試一試。有一次，媽媽回家給我帶回來一片好東西——泡泡糖。媽媽告訴我："這個不能咽下去，你只要用力地嚼，然后它就會甜甜的。"我聽了，馬上接過來，說了一聲："謝謝，媽媽。"就跑了。果然，甜甜的，可嚼著嚼著不甜了，我拿出來看個究竟。我拉了看，沒發現什么。然后我就把拉長了的泡泡糖往頭上一粘，多好玩呀！可粘上去了，就拿不下來了。我急壞了，去叫媽媽，媽媽一見笑了，可也急壞了。最后費了好大的勁才把那粘乎乎的東西給拿了下來。

一個愛動，喜歡看書，還愛惹是生非的女孩，那就是在無錫師范附屬小學六（3）班的我。

描寫個性的高三作文精選篇5

人生在世，既要活得有價值，更要活得有個性，個性可以讓自己在人群中展現自我；堅持自己的個性可以讓我們更有自信力。

從古至今，有千千萬萬的人因堅持自己的個性，所以他們獲得了具有令人信服的巨大力量。

一位享譽世界、一生創造470部著作的科普作家阿西莫夫，他放棄了自己的教授職位，有人認為：“他自我膨脹得像紐約帝國大廈。”他只按自己的方式去做事情，毫不謙虛。但他對此說道：“除非有人證明我說的仿佛很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責。”但事實上，他堅持自己狂妄自大的個性，具有巨大的令人信服的力量。

陶淵明不為五斗米所折腰，他堅持自己“寧愿餓死也不接受嗟來之食”的個性贏得世人對他的稱贊“靖節先生”。

吉鴻昌，一位歷史性的風云人物，他在監獄里被嚴刑拷打，不被敵人的“糖衣炮彈”所誘惑，堅決不愿意透露一丁點兒關于黨的機關秘密，敵人用盡各種卑鄙的手段都不能使他堅強的軀體屈服。最終敵人無奈之下只得槍斃他，但他在臨死時依然表現出大義凜然的英雄氣概，他曾經向敵人這樣要求過：“我要站著死，并且你們要在我的前方開槍，我要親眼目睹你們是怎樣殘害中國人的！”死后，他仍然像一座泰山屹立在原地紋絲未動。吉鴻昌堅持了自已“寧死不屈，不怕犧牲，忠誠于黨的事業”的個性，贏得一世英名，載入歷史的史冊。

不僅只有歷史人物堅持自己的個性，在現實生活中也有這樣的個性人物。2005年“感動中國十大人物”中的魏青剛就是這樣的一個楷模。

在水勢兇猛的情況下，他奮不顧身地三次跳入水中救起溺水的人。而他就是堅持自己“見義勇為，視死如歸”的個性獲得了榮譽，受到人們的敬仰。

“走自己的路，讓別人說去吧！”堅持自己的個性，張揚自己的個性，讓我們為個性的張揚奮斗吧！

描寫個性的高三作文精選篇6

走過了精神荒原的八十年代，走過了四大天王和瓊瑤小說一統天下的九十年代，我們走到了21世紀，一個個性張揚的時代。

但是個性究竟是什么呢？

是把頭發弄得五顏六色，拉幫結派，在街道上閑逛，以表示鬼子進城嗎？是把耳朵打上幾個孔，然后安些花樣各異的玩意兒在上面，以表示潮流、成熟或是時尚嘻哈嗎？還是在牛仔褲上故意地弄上幾個漂亮的口子，穿些金屬制品或是古靈精怪的像好萊塢大片里的那些戰亂里破碎的英雄或是來自外星的那些人嗎？是當別人還抿著櫻唇，梳著梁詠琪短發的時候，那些所謂的前衛的少男少女，用灰唇灰指甲顯示著自己幽冷的神秘嗎？是把頭發染成各種顏色，整天“紅毛蒼蠅”“黃毛丫頭”的滿街跑？話說這倒是讓我明白了“紅男綠女”的由來。我想甚至有些眼睛不好的人還誤以為是瘋子偷了一把雞毛撣子頂在頭上。

這就是我們眼中的個性？通過上述種種，我只能無話可說，總之，我們想張揚個性，卻常常隨波逐流，這無疑是我們的不幸與悲哀。

其實要想有個性并不難，只要我們做真實的自己，不隨波逐流，不去攀比那就已經很好了。

所以，我認為真正的個性，是那些敢于反傳統，反庸俗，有理想，充實生活的人。而不是敢時髦、高消費、耍酷扮靚，我行我素的代名詞。

那些中學生中整天只知道張揚個性的人，是該醒醒了！

描寫個性的高三作文精選篇7

小弟跟沈復一樣，天生多情重諾，落拓不羈，但并未轉因而累己。小弟雖然沒有令人過目不忘的魅力，但五官也稱得上端正。想認我很容易，我很愛笑，一笑便露出我那一只略帶有殺氣的"犬牙"。

在班上我的個子不太高，但我有著超越所有同學的妒忌心。可惜呀，現在找不著能讓我的妒忌心迸發出來的強敵。沒辦法，無敵最寂寞！還是繼續等吧。（應議論出你妒忌什么）

我這人不太愛孤獨，因為孤獨會讓我感到寒冷，即使在夏天。初回老家，沒有熟悉的朋友，我只能孤伶伶地望著別人玩，不禁落淚。那是一個不好的回憶。可是呢，我畢竟有著逗人笑的`天賦，幾天之后，大小老鄉們便視我為"患難之交"，真的，沮喪之時他們就想起我了！

從小，我就對朋友有個要求，我不允許在我的朋友圈子中有著耍酷或不愛笑的人。老愛繃著臉，皺著眉，像要帳似的，你不喜歡，我更不喜歡。若你就是我所說的，不用著急，"笑神"來逗你玩了。我敢打保票，在我和你相處的時間里，你一生都不會忘記。看吧，我的左鄰右舍們，別說我開口了，一看見我的樣子，他們就笑得想打120了。可惜呀，在我發愁時，我卻不能自娛自樂，也許這就是能醫不能自醫了。

我不愛記仇，因為到現在還沒有人能把我惹火。開玩笑，捉弄我，我并不在乎，只覺得這樣我的生活會更加精彩。若你真把我惹生氣了，那你可就太有本事了！

看，那個老愛臭美，常露出犬牙的人，就是我！

描寫個性的高三作文精選篇8

暑假里，一位遠房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個小鎮，竟是如此的精致。他留戀于鎮前廣場的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉！

我有點不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉嗎？我生于斯，長于斯，為什么我沒有他的那種感覺呢？是因為愛已太久，一切歸于平淡呢？還是因為身在此山中，不識廬山真面目？更或許是因為我對家鄉太熟悉，熟悉得有點冷漠了，對美視而不見了。

表哥走后，我回過神來，認真地、仔仔細細地去打量我的家鄉。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會：

早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉的健康之美；上學后，走進熱誠學校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處。綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉土思戀，那是家鄉的人文之美；走在路上，行色匆匆的商旅，機器轟鳴的喧鬧，那是家鄉的`活力之美；偶爾走過三兩成群的學生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉的未來之美……

漸漸的，我感到這一切的一切，正是因為有了一代又一代的時代先鋒——共產黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛的建筑和新時代的精神，小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強音。

現在我才知道，我愛家鄉！每一個角落，每一屢空氣，都是家鄉醉人處。

作為一名優秀的少先隊員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標而拼搏。因為我努力，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉；明天，家鄉將會因為擁有我而更美麗！

描寫個性的高三作文精選篇9

雪化了，你能看到它變作春天了嗎？你豐富的想象力還在不在？

切蘋果，你會將它橫過來切，找出一顆星星嗎？你獨辟蹊徑，不隨大流的性格還在不在？

有人說應試教育下的學生都是死讀書本、兩耳不聞窗外事的學生，有人說現在的年輕一代早已個性全無，棱角全無了。

你服氣嗎？當然不！來，我們一起張揚自己的個性，活他個神采飛揚。！

個性，那的空花盆，盛著煮過的花籽，還有誠實；個性是五柳先生手中的菊，除了幽香，還有不與世同流合污的魅力。個性是譚嗣同的橫刀一笑，是金圣嘆的腰斬《水滸》，是李白的斗酒。

世界是一個萬花筒，我們年輕人要給生活自己的色彩。也許是我們的四書五經八股文，清一色的藍布中山裝，全國上下一句話的過去我們有太多太多的模式。但這不能阻擋我們前進的步伐，我們不能在先人生活的條條框框中繼續生活重復先人們的人生，如果這樣，那生活該是多千偏一律的蒼白啊！春風吹過，神州大地千奇百艷，生命展露自己的本色。有人把迷你裙穿到了街上，有人唱起了搖滾，有人成了單身主義者人們按自己的想法活著，再也不用看別人的眼色。活出自己，活出個性，成了多少人的追求。

多美啊！五彩繽紛的服飾，各種各樣的發型，歡快的音樂節奏，千奇百怪的生活、工作方式。你覺得生活在流動，生活每天都在變。充滿個性的生活，真好！

張揚你的個性，也許你會發現，你的生活更精彩，你的能力特別強，你會發現你越來越有魅力，你會發現個性是生命的標識。沒有個性你便會象白開水一樣枯燥無味，沒有吸引力。

相信我吧！社會因為個性而豐富多彩，生活因個性而有滋味，生命因個性而有真我風采。我們一定要活出自己的個性，因為那是生命的標識。有了個性，我們才是我們自己。

讓我們張揚個性，活出自己。

描寫個性的高三作文精選篇10

有人說：“我吃飯是為了活著。”也有人說：“我活著是為了吃飯。”但我卻說：“我吃飯是為了活著，而我活著不僅僅是為了吃飯。”

大千世界，千姿百態，奇景妙物，行于其間，難道只是為了吃飯嗎？不！生于其間，要追求完美，展示才華，活出自已，留下個性，影響千秋。

生存不是委曲求全，而是展示自我。

當李白在官 場受到排擠后，他沒有委曲求全地留在官 場，而是放逐自已，展示自我，他高歌“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”，走出官 場；他邀月對飲，對影成三人，悠閑地生活。他的詩情，他的傲骨，他的闊達，早已深入人心，怎叫世人不為之高呼？生活可以委曲求全，但生存卻不能，生存要活出自已。所以李白活出了孤傲。

生存不是高 官顯貴，而是悠閑自得。

“采菊東籬下，悠然見南山”道出了陶淵明的生存方式。他的生存不是為了榮華富貴。官運顯達，而為了安閑自在。在官 場與田野之間，陶淵明選擇了田野，他要“種豆南山下”，他要“帶月荷鋤歸”，只求“但使愿無違”。追求田園之樂，使他集“清高”于一身，使他成為古今清高的樣板，這難道不也是一種悠閑自得的生存方式嗎？

生存不是安于現狀，而是打破常規。

“女子無才便是德”，這是古人評價女子用的，所以古時的女子都安于相夫教子，但易安居士卻不。她敢于寫上“此情無計可消除，才下眉頭又上心頭”，她敢于吟出“冷冷清清，凄凄慘慘”，她敢于留下“簾卷西風，人比黃花瘦”。她是這樣的大膽，敢于打破常規，展示自已。她的才氣，她的哀愁，她的思念，她的無一不展現在詩詞中。她是這樣的令人喜愛，令人憐惜，這樣的奇女子，世間能有幾個？她的生存是不尋常的，而不是安于現狀，而不是“女子無才便是德”，她活出了自已，留下了個性。

時間永恒，但是我們可以選擇曇花一現；萬物生存，但是我們可以選擇鷹擊長空；景物萬變，但我們可以選擇雨后彩虹。讓我們活出自已，留下個性吧！讓我們努力奮斗，偕手共創美好明天吧！

描寫個性的高三作文精選篇11

她是岸，我所希望的歸屬。她是夢，我所祈盼的美好。家鄉，同在的靈魂，與我，與我們。

——題記

村頭有一家米店，伴著村頭水流的淙淙聲，總會傳來米店老板娘爽朗的笑聲，飄過悠遠的麥田，流過茂密的白樺林，鉆進村里人的心里，像水，像歌，更像風。

我的童年便在那家米店度過的，成袋的谷子運到米店，貼上哪家的名字，便各自忙各自的，一陣“轟轟”聲，就立刻傳來，米香便一直鉆進鼻腔，一袋又一袋的大米便又扎成了袋。在那忙完之后，女人的頭發和衣裳都是白茫茫的，像被霧藏了起來，又像是裹挾著霜而來的。

女人正準備送米，一個外地人說：“誰知道你會不會藏些米呀！”女人瞪大了眼睛，驚恐地說了一句：“這種事，我不敢的。”頭發上的粉竟因她的顫抖而落下了幾層，外地人訕訕地去了，卻帶著安心的笑。

女人信任自己，就像村里的人信任自己一樣。村里的水流過村子，流過了亙古不變的桑田。每至桑田茂密的時候，也是蠶種開發的時候，人們茶余飯后都在討論著蠶。仿佛每一個人都貼近了蠶，聽著它們的心聲。

“你家的蠶吃多少桑葉呀，到蠶大眠的時候夠不夠吃？”時不時地會傳來爽朗的笑聲，又或是愁心的苦嘆，都是那么的干凈，就像淌過村后的小溪，清澈見底，深邃得如同夏夜的'星星。

桑葉的香味在夏日漸濃，甚至融進家鄉的那條小河，那條倒映了千百年來人們采桑養蠶，起早貪黑，日漸辛勞的河，它也融進了家鄉的那片天空，那片千百年來包容了家鄉人樸素、爽朗的笑聲的天空。

我站在廣袤的天地間，我坐在高聳入云的樹枝間，我聆聽著家鄉的土香奏出的音樂，我看著家鄉的夢構成的藍圖。

家鄉，它只是用自己肥沃的土地養育了這么一方人。

就只是這么一方人。

描寫個性的高三作文精選篇12

我們的班級是個溫馨的大家庭，但沒個人的個性都不一樣。

定時炸彈——秦瑋臻。

此人不能靠近，只要你碰她一丁點，她就會怒發沖冠——不是給你一拳，就是給你一腿，不是給你一爪，就是給你一口。上次，我們班人高馬大的刺頭李華不小心碰掉了她的書，她就毫不客氣的給了李華一腿，管你兇不兇……我不能再描述她有多兇了，否則她一生氣……

死豬不怕開水燙——覃任。

他的厚臉皮在全年級都出了名。前幾天，他和我打賭，比我們的數學考試成績，我怕他耍賴，就和他立了字據。幾天后，成績出來了，他一看就傻了眼——我的成績比他高。“看在我這么可愛的份上，你就不要和我賭了拉——”他笑嘻嘻地哀求說，我就知道他會來這一手，我堅決的說：“不行，你輸了就是輸了，不能反悔，我們還簽了字據呢。”他聽我這一說，臉上的表情來了個180度大轉彎，說：“哼，有字據又怎么樣，我不還，有字據有什么用，說不定是你把我的名字簽上的呢。”說他厚臉皮不錯吧。

豬八戒轉世——黃銳。

說起這個人，我的`頭就變兩個大。別看他成績不怎么樣，如果有吃東西這一課，那他絕對得100分拉。去春游的時候，我們和黃銳一組。他一到活動場地，就把零食全拿出來，一袋接一袋，下雨似的。別的組有好吃的，他一搶就走，把爛攤子給我們收拾，我們只好一個勁地賠笑臉，還給人家雙份的。這樣也就罷了，他連自己人都不放過。我們正在烤牛肉，正好老師叫去合影，我們就叫黃銳來翻一下，可我們做夢也沒想到，他竟然乘我們不備，把我們的那份一咕隆地吃了，我們找他算帳時，他早就跑得沒影子拉。

我們班的人的個性真像天上的星星一樣，浪漫，燦爛……

描寫個性的高三作文精選篇13

我的小學老師有很多，她們都對我愛護有加，都極有個性。

“新潮老師”胡老師。

一副大大的圓框眼鏡，一個甜美的笑容，一頭飄逸的長發，勾勒出一個稚氣未脫的老師。那個老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個。正是因為她年輕，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們在舞臺上大放異彩。

“漂亮老師”金老師。

金老師是教我的老師中，最好看、最和我們心有靈犀的那一個。但她早已名花有主了。她為了教到當時的六年級畢業，才順帶教了我們。金老師長發飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎勵制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報你的，永遠是一個鼓勵的微笑。她不會責罵你，她會告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會取得好成績的`。”

“嚴厲老師”妙老師。

妙老師是我一年級的語文老師。她有著一張標準的瓜子臉，一個亮晶晶的牙套，一頭簡練的短發。她長得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠是嚴厲的，我對這種嚴厲有一種無言的畏敬。一次放學，我因為一心想著玩，就讓還只是二年級的朋友幫我寫妙老師布置的作業。被妙老師發現后，被迫領了三板子。這三板子，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行為讓我知道，我的所作所為是錯的。此時，無言勝有言。

這些只是冰山一角，我只是舉了一個小小的例子。我把這些對我很好，卻一點也不一樣的老師，統稱為“個性老師”。

描寫個性的高三作文精選篇14

深藏不露

弟弟的臉比較刻板，任何喜怒哀樂的表情都不形于色，再加上他的腦子靈，經常可以閃出一些鬼點子來。他長著一副大智若愚的樣子，但心里早就盤算好耍你的陰招了。你可千萬不要被他那個樣子所迷惑了。古人云，先下手為強，后下手遭殃。如果你有什么疏忽，只要被他看見他就會抓住這個機會，把你“打”個措手不及。那時遭殃的就是你了！

當他“狡猾”起來的時候，他可不是這么好對付的（因為你根本不知他會在何時何地“下手”），現在，讓我們來看看我這個哥哥悟得的方法以及大伯的“緝兇記”。

愛耍陰招

這個狡猾的小家伙心里明白的很，敢跟我正大光明地“斗法”，他可是要吃不了兜著走的，他心里明白。所以，他決定耍陰招：一次，他手里藏了把水槍，指著天空對我大喊：“看UFO！”我聽見后沒有理他，他見我不吃這一套，他又大喊：“你媽喊你寫作業去了！”這回我忍不住了，靈機的回頭一看，只見一股水柱向我噴來，當我明白發生了什么事時，早已被噴了個“滿臉花”，氣得我直跳腳。別以為他只會這幾招，其實，他的法術可高深了！

大伯“擒兇”

弟弟終于聰明反被聰明誤了：一次，他正想捉弄大伯（他連大人都敢捉弄）。結果大伯眼明手快地躲了過去，機靈警覺的`弟弟見狀感覺不妙，趕緊迅速轉身想要逃跑，可是大伯也不是好惹的，朝著弟弟使出了“白骨爪”這一功法，手一伸，腳一絆，就讓弟弟狼狽地趴在了地上。弟弟也不死心，腳一蹬，一個鯉魚打挺躍了起來。可大伯見招拆招，并且招招擊中他要害，終于還是被大伯逮住了。大伯把他舉起來，撓他癢，最后，狡猾的弟弟終于“落網“了。

誰讓這小子不懂“道高一尺，魔高一丈”的道理呢？

描寫個性的高三作文精選篇15

他是一個能把周圍人都逗笑的“開心果”；他是一個上課愛做小動作的“調皮蛋”；他是一個愛幫助別人的“小熱心”；他還是一個總被冤枉的“倒霉鬼”。他是誰呢？他就是我的同學――吳晨雨。

吳晨雨長得胖乎乎的.，干什么都在笑。他的解釋就是：“笑”就是他的普通表情，他很難做到不笑。他笑起來會使本來就不大的眼睛變成一條縫，很容易使人聯想到“蠟筆小新”。

有一次上英語課，他因為不停地說話，被英語老師扯著耳朵揪到了教室后面的墻角。可他的嘴還是不閑著，仍舊跟坐在后面的同學大聊特聊。老師被他氣得無奈了，只得讓他坐回來。

但語文課上，他的嘴仿佛就被粘住了似的，不出聲了。為什么呢？哈，他可不敢在語文課上說話。否則，就會被語文老師罰跑步的！一次，他上課說話，被語文老師罰跑步。跑了大半節課了，語文老師才派人叫他上來。只見他的臉紅得像秋天的柿子，表情告別了笑，皺著眉頭，瞪著眼睛，那表情好像誰欠了他幾百萬現金不還一樣，逗得全班同學都笑了起來。

同學們不論惹了什么事，都往他的身上扣，于是，他就成了一個總被冤枉的“倒霉鬼”。

一次，幾個調皮的同學追打著在教室里玩，一不小心撞翻了馮童童的桌子，在馮童童來之前逃跑了。這時候吳晨雨來了，同學們一時找不到撞翻桌子的人，便一起嫁禍吳晨雨：“是他，是他把桌子撞翻了！”“他剛才跟別人打架，撞翻了桌子。”“就是就是，就是他！”吳震雨一臉的委屈，卻又找不到為自己辯解的理由，只好逃跑了。

這就是吳晨雨，一個超級個性的同學。你們不覺得嗎？