自考英語學(xué)習(xí)方法妙招

　　中國人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機(jī)械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實際運用的價值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

　　不要學(xué)“古董英語”：任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補(bǔ)充新詞匯。

　　很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

　　聽不懂也要聽

　　練習(xí)聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

　　所以切記：聽不懂時，你也在進(jìn)步。

　　練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。

　　敢于開口

　　學(xué)英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點。問題出在以下幾點：

　　一、是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)

　　拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。

　　二、是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音

　　學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。

　　不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

　　而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。

　　學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。

　　“盯住”一套教材

　　現(xiàn)在市場上學(xué)英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

　　還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。

　　面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。

　　不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實有很長的歷史和經(jīng)驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。

　　學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。

　　比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費能回報顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費并不意味著不要學(xué)習(xí)。

　　更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。

　　尋找一個學(xué)習(xí)伙伴

　　學(xué)習(xí)英語還要有較大的動力。每次你坐下來學(xué)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語，過一段時間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學(xué)習(xí)者最容易失去長期的動力并放棄學(xué)習(xí)。

　　避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個人學(xué)習(xí)。如果你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個“學(xué)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。當(dāng)然，如果能到一個好的語言中心學(xué)習(xí)就更不錯了。

　　自考英語有效的學(xué)習(xí)方法

　　1：由于英語基礎(chǔ)太差，我選擇新概念第二冊起，方式就是一天一課背誦，背到滾瓜爛熟為止，一共用了三個月，然后接著第三冊，又用了三個月，也就是二三冊我一共花了六個月背了個滾瓜爛熟，中間還不時的聽聽背過的課文，和國際廣播電臺英語節(jié)目，結(jié)束后，除了看了一下模擬試卷的樣板(沒做過)和看了看個別自考教材的翻譯外沒有其他任何的準(zhǔn)備，甚至連教材都沒買一本，就陸續(xù)通過了水一，水二，綜合英語一，二，閱讀一，二，寫作，后來我又在新東方報了第四冊，同樣采取熟背的方式，通過了高級英語，英語翻譯。

　　2：經(jīng)過一年左右新概念的背與學(xué)(期間幾乎沒有學(xué)過任何英語自考的書)，通過了英語自考的大部分課程，并且都是在70以上，其中寫作還得了83分，后期我仍然只反復(fù)復(fù)習(xí)新概念，只是英語概論，歐洲文化入門，英美文學(xué)，詞匯和語法等以教材為主，也很順利的通過了自考，去年年11月能順利的拿到本科畢業(yè)證，

　　3：現(xiàn)在我正在準(zhǔn)備考中國人民大學(xué)法律碩士，由于當(dāng)初自考學(xué)習(xí)英語時不是為了考試而學(xué)習(xí)，而是在英語水平上下了工夫，現(xiàn)在基本上不要特別準(zhǔn)備英語了，只要再反復(fù)背新概念和做模擬試題，并且我今年托福也考了710分，

　　4：這確實是我自己的親身體驗，不看指定課本通過新概念兩年多的時間通過自考英語專，本當(dāng)初就連自己也不敢相信，記得新東方的老師給我說了一句這樣的話，“四六級，托福等都有有指定教材，別為了考試而學(xué)英語，英語水平提高后可以應(yīng)付很多的考試”，并且他也給我講了一個北大的學(xué)生背誦新概念托付打滿分的故事(估計你們很多人也聽過)，所以我堅持了下來。

　　5：但要注意的是，同樣學(xué)新概念，很多人的效果完全不一樣，背誦也是如此，要注意經(jīng)常反過來復(fù)習(xí)，并且要大聲背誦，不能默誦，直到現(xiàn)在，我能把第二冊至第四冊的沒一篇課文全背下來，而英語自考的很多教材我連現(xiàn)在都沒見過，

　　6：我現(xiàn)在把自己的經(jīng)驗說出來并不是要大家都這么學(xué)，它雖然只要兩年多就能通過所有的課程，也有很多英語自考教材都不需要買，但并不輕松，每天要保證五個小時的學(xué)習(xí)時間，并且大部分時間是在大聲朗讀，而不能像別的專業(yè)那樣看書，我不贊成看英語，不管懂不懂，就三個字：大聲讀!

　　自考生需掌握的四大學(xué)習(xí)方法

　　自學(xué)考試與其他考試相比，自有其獨特的規(guī)律，因而也有著與眾不同的學(xué)習(xí)方法。在五年的自考教學(xué)過程中，通過與不同自考學(xué)員的接觸，逐漸了解了一些成功的學(xué)習(xí)方法。

　　一、五讀法

　　從聽輔導(dǎo)教師授課到準(zhǔn)備考試，應(yīng)該至少讀五遍指定教材。我將其總結(jié)為“自考五讀口訣”，具體內(nèi)容如下：“一讀課前預(yù)習(xí)先，從師二讀課堂間，溫故知新讀三遍，四讀再把習(xí)題練。五讀復(fù)習(xí)迎考試，勝利通過笑開顏。”這主要強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、做題鞏固以及總復(fù)習(xí)迎考都要把讀書放在基礎(chǔ)性地位。如果學(xué)習(xí)條件允許，比如在家時以大聲朗讀教材內(nèi)容(不限于語言類課程)。

　　二、筆記法

　　好的教師上課不會一味照本宣科，他們往往用有條有理的板書來演繹教材及課程的邏輯體系和重點難點，并對課本作必要的修正或補(bǔ)充。學(xué)生上課時要認(rèn)真記好筆記，有時老師并未板書但反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容也要記下來。選一本比較好的硬皮本或軟皮本作筆記，最好要大一些的，每一張紙的左或右一側(cè)要留出1/5或1/4的空白，用于課后復(fù)習(xí)鞏固時對照課本再作必要的充實，或注出自己碰到的疑難問題。這樣從上課記筆記到課后整理筆記也正是對所學(xué)知識的再一次親密接觸和升華。

　　三、口袋書法

　　買一本街面上非常流行的袖珍型的便箋本，將教材中必須記住的一些重點難點問題摘錄下來，平時乘坐公共汽車或地鐵、排隊、休息時拿出來看一看。不要小看這口袋書的作用，或許正是這平時點點滴滴的積累會換來考場上的文如泉涌，下筆如有神。還有些同學(xué)將知識點錄在磁帶上，放在隨身聽中時不時地聽上一段，做成一本有聲的口袋書。

　　四、交流法

　　有不少同學(xué)往往會提前比較多的時間到教室，這時切莫要無所事事。不妨找一個同學(xué)互相探討課程學(xué)習(xí)中的問題，或采取討論式，或采取提問式，在交流中你會發(fā)現(xiàn)對某個問題的印象會大大加深。而且，來自天南地北的同學(xué)也會因這短暫的交流而拉近距離，教室的氣氛也會因此而倍顯溫馨。