嘗試用大綱喚回記憶
時間:
未知2
學(xué)習(xí)方法
離考試只有一周,大家都很緊張,總復(fù)習(xí)時容易出現(xiàn)一個大毛病,對一個知識點(diǎn)不停地背,不停地看,惟恐幾天后自己會忘記了,結(jié)果一天下來,復(fù)習(xí)內(nèi)容不過一二章。我來告訴你一個事實(shí),只要你背了三遍,未來至少7天之內(nèi),仍會大概記得你看過的內(nèi)容。
知道了這一點(diǎn),最有效的復(fù)習(xí)方法,就是按照教材后的大綱串知識點(diǎn),再次熟悉公式,熟悉知識點(diǎn)。這個時候仔細(xì)地翻書是不可能了,時間太緊。當(dāng)然如果你每次考試只報(bào)一兩科,重新翻書還是可以做到,但知識會很零碎,不利于強(qiáng)化記憶。
我的做法是,按照大綱列出的知識點(diǎn),回憶自己記得的答案,如果想不起來,或覺得回答得不自信,就抓緊翻課本查找,背誦兩到四遍。然后再回到大綱,繼續(xù)往下走。整個大綱串下來,差不多正好是一天時間,從早上8點(diǎn)開始,到晚上十點(diǎn)鐘左右結(jié)束。
每個人都有自己的時間安排,我是考前一周內(nèi)每天集中看一門課程。這樣做的好處是保持記憶的興奮狀態(tài),能一直按照該學(xué)科的思維走。每隔2個小時就換一門課程的做法,在平時學(xué)習(xí)時有效,但在總復(fù)習(xí)時,卻往往壞事。
這種串大綱的方法,尤其適合文科課程,因?yàn)橹R點(diǎn)比較硬,不會有很多變通,大綱列的比較明確。
理科類的課程,像高數(shù)和計(jì)算機(jī)的,適合對比大綱和公式,主要用公式來串點(diǎn),在背公式的時候,回憶公式的應(yīng)用,并結(jié)合大綱,看大綱列出的知識點(diǎn)關(guān)注哪些問題,該用哪些公式套用解決。
理科類課程看大綱除了要解決名詞解釋等硬知識點(diǎn),更主要地是公式組合的理解和運(yùn)用。我的建議是,最好在大概串過課本一遍后,把教材上例題串一遍,不必要自己去埋頭解,直接看答案,理解其中的原因和好處。
這種做法的好處,是將一本書看薄了,能夠在最短的時間內(nèi)解決知識上的不足。但我覺得不太適合基礎(chǔ)知識很差的學(xué)生,如果對課本不熟悉,回去翻書的速度會很慢,6天的時間,很難把知識串起來。總之一句話,這次錯過了,那就下次好好努力吧!
知道了這一點(diǎn),最有效的復(fù)習(xí)方法,就是按照教材后的大綱串知識點(diǎn),再次熟悉公式,熟悉知識點(diǎn)。這個時候仔細(xì)地翻書是不可能了,時間太緊。當(dāng)然如果你每次考試只報(bào)一兩科,重新翻書還是可以做到,但知識會很零碎,不利于強(qiáng)化記憶。
我的做法是,按照大綱列出的知識點(diǎn),回憶自己記得的答案,如果想不起來,或覺得回答得不自信,就抓緊翻課本查找,背誦兩到四遍。然后再回到大綱,繼續(xù)往下走。整個大綱串下來,差不多正好是一天時間,從早上8點(diǎn)開始,到晚上十點(diǎn)鐘左右結(jié)束。
每個人都有自己的時間安排,我是考前一周內(nèi)每天集中看一門課程。這樣做的好處是保持記憶的興奮狀態(tài),能一直按照該學(xué)科的思維走。每隔2個小時就換一門課程的做法,在平時學(xué)習(xí)時有效,但在總復(fù)習(xí)時,卻往往壞事。
這種串大綱的方法,尤其適合文科課程,因?yàn)橹R點(diǎn)比較硬,不會有很多變通,大綱列的比較明確。
理科類的課程,像高數(shù)和計(jì)算機(jī)的,適合對比大綱和公式,主要用公式來串點(diǎn),在背公式的時候,回憶公式的應(yīng)用,并結(jié)合大綱,看大綱列出的知識點(diǎn)關(guān)注哪些問題,該用哪些公式套用解決。
理科類課程看大綱除了要解決名詞解釋等硬知識點(diǎn),更主要地是公式組合的理解和運(yùn)用。我的建議是,最好在大概串過課本一遍后,把教材上例題串一遍,不必要自己去埋頭解,直接看答案,理解其中的原因和好處。
這種做法的好處,是將一本書看薄了,能夠在最短的時間內(nèi)解決知識上的不足。但我覺得不太適合基礎(chǔ)知識很差的學(xué)生,如果對課本不熟悉,回去翻書的速度會很慢,6天的時間,很難把知識串起來。總之一句話,這次錯過了,那就下次好好努力吧!