在自考的學習過程中，經常聽到同學們抱怨，說別人的經驗或學習方法，用到自己身上，似乎并不適用，而且有時候甚至有相反的效果。其實這就像一個組織的學習過程，應用先進的技術和方法，沒有相應的制度和組織結構與之相配，也是收效甚微。而個體的學習過程也是同樣的道理，在不同的學習方法之間選擇出了問題，就導致了文章開始提到的問題，鑒于此，我們還是重新去了解一下自考學習的幾個層次吧：
　　1、知識和原理
　　這個層次的學習是最基礎的，我們通過學習教材，理解和記憶，經過考試的驗證，獲得了知識，看似是很簡單的一件事情，但其實做起來并不是很容易，因為每個人有不同的特長，有些同學善于學習理解性的科目，有些則長于背記。所以在學習自考的過程中，經常會遇到最后一兩門非常不容易通過的情況，這其實就是在這個層面上出了問題。我閱讀過一些關于心理學的書籍，知道人的智商在七歲基本就已形成了，情商的形成可以持續到20歲左右，這些特質一旦形成就不會有太多變化了，這就是很多天才很早就獲得舉世矚目的成就的原因。但其實除了情商和智商，還有一個很重要的因素支配著我們的學習過程，那就是“注意力”，舉個例子，我認識的一位同學，他年齡比較大，基礎很差，為了通過英語(一)的考試，竟然花三個月的時間，從初中的單詞背起，一直背到英語(一)，最后順利地通過了考試。特別像英語這樣的背記類科目，需要同學們“注意力”高度集中，才能在這個層次上獲得成功。
　　2、技巧和方法
　　自考的意義并不在于那些知識，而是在于學習過程中積累的學習方法和提高的人類智慧。這其實就是常見于哲學書籍上的，知識和智慧的區別，有先哲曾經說過：“知識和智慧，記憶力造就了前者，而哲學造就了后者。”大家在自考的課程中也學過馬克思主義哲學，知道哲學是人生觀和價值觀，是指導人們處事的方法論。因此智慧的層次，它更高于知識，知識是被動地、消極地、積累性的，而智慧是主動地、積極地、富有創造力的，它是可以解決具體問題的方法。所以，我在寫以往的文章時，總是建議大家總結學習方法，甚至應試技巧，也就是這個原因，我希望大家都能從這個層次上，學習自考，才能學以致用。
　　3、價值觀和信仰
　　這是最高的一個層次，這么虛無的東西，可能很多人難以理解，但我舉個很實際的例子，某個自學論壇原創版版主白小小，是學習漢語言文學專業的一個同學，很不幸的是她在20來歲的時候被查出患了遺傳性的尿毒癥，病情惡化的很快，幸虧得到社會各界的幫助才能做換腎手術，但手術很不成功，她經常是一發燒就是一個禮拜，就在這樣的情況下，她還在堅持自考。這就是我所說的信仰，這樣的例子在自考的同學身上不在少數，為了能夠順利通過學業，有些同學一天只睡三個小時，白天堅持工作，晚上復習，兩年就通過了商務管理專業專科和本科的所有課程。可能有些同學會問我：“這樣值得嗎？”但這個問題可能只有你自己才能回答，如果你回答：“值得”！我相信，你一定最終能夠戰勝自考，順利畢業。
　　已經了解了學習的幾個層次，而對于那種“喪失了自己，學不像他人”的問題，最好的解決辦法，還是首先去把握精神實質，也就是價值觀和信仰這個層面的東西，然后從自身中尋找共通的成分，然后重新詮釋，樹立自己的價值觀和信仰，然后找到與之相適應的技巧和方法，才能更好的學習知識和原理，到此才真正是理解了自考的學習。