文學概論是自考漢語言文學專業(yè)中的一門課程，有些考生反映其中概念性的內容較多，難以記憶。還有考生感覺考得不錯，成績卻不理想，下面介紹一些答題經驗。
　　名詞解釋題要記中心詞。有的名詞解釋定義較長，考生記不準確或考試時緊張答得前言不搭后語，這可能也是考生感覺不錯，但分數(shù)不高的原因。比如，藝術構思本來是一種思維活動，是藝術創(chuàng)作的“整個思維過程”，無論修飾語、定語有多少，說來說去都是思維活動。過去有的考生前邊都答對了，只是最后一個中心詞寫成“創(chuàng)作方法”，不能得分。再如“文學風格”的中心詞是“藝術獨創(chuàng)性”。有考生寫著寫著，變成了“藝術形象”。出現(xiàn)這種錯誤十分可惜。遇到概念題，考生一定要先弄明白這個概念屬于什么問題，它實質指什么。實質性問題答出來，就能得分，答案寫完后不妨再看看答案的中心詞是否與題目對應。
　　簡答題、論述題要注意條理清晰，最好列出一、二、三、四等條目，歸納出問題的答案要點，抓住要點備考。答題時要點答全了，中間闡述的語言，可多可少。有的考生答案寫得不多，但要點都有，也能拿高分。有的考生，雖然有幾項答得不錯，但要點有遺漏，照樣會丟分。
　　要求舉例說明的題目一定要舉例。有些考生把理論要點答完，忘了舉例，一下子丟了三分之一到一半的分。同時對所舉例子要有一定的闡述和分析，不能只舉篇名或人名，要具體說出作品中哪些地方可以印證觀點。比如題目要求結合文學作品的人物形象談文學形象的總體特征，理論要點是“具體可感性”、“藝術概括性”、“審美理想性”、“審美屬性”這四點，就要對所選的人物形象做具體分析，哪些地方是具體可感，哪些是藝術概括，不能簡單說一句“像《祝福》中的祥林嫂就具體可感并具有藝術概括性”。要結合作品做具體的說明，這要求考生在平常復習時多看一些文學例子，對這些例子有較細致的分析和理解，甚至對作品中的某些原話、某些場景能大致引用或描述出來。