《寂寞中的叩門聲》閱讀原文

　　這時他聽到有人輕輕叩門。已經許久沒聽過這聲音了。他撂下煙斗，趿拖著鞋去開門。

　　打開門，不禁驚奇地揚起眉毛。原來有一個人抱著一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。因花枝太長，抱花盆的人努力聳著肩，把花盆抱得高高的，遮住他的臉，但枝梢還是一直拖到地上。

　　啊，是老花農——老范!不用說，肯定是他了。他總是在這種時候出現;而在自己春風得意之時，他卻悄悄避開了。并且總是不聲不響地用一片真心誠意對待自己。唐先生感到一陣濃郁的花香，混著一股淳厚的人情撲在身上，心中有種說不出的亂糟糟的感觸。嘴里忙亂地說：

　　“老范，老范，快請進，請進……好，好，就放在地上吧!這花兒開得多好!好大的一盆，重極了吧!”

　　人把花兒放在地上，直起腰。他看了不由得一怔，人競不是老范。他不認得。是一個中等個子的青年人，穿件黑布夾襖，裝束和氣質都像個農民。手挺大，寬下巴，一雙吊著的小眼睛，皮膚黑而粗糙;鞋幫上沾著黃土。

　　“你?”

　　“俺是您認得的那老范的兒子。”

　　唐先生聽了，忽覺得他臉上某些地方確實挺像老范。忙請他坐，并給他斟了杯熱茶。“你爹還好吧!這兩天，我還正想去看他呢!”唐先生這話真切不假，毫無客套的意思。

　　不料這青年說：“俺爹今年夏天叫雨淋著，得了肺炎，過世了。”他的聲音低沉。但好像事情已過了多日，沒有顯出強烈的悲痛與難過。

　　“什么?他?!”唐先生怔住了。

　　“俺爹病在炕上時，總對俺念叨說，唐先生最愛瞧鳳尾菊。這盆是他特意給您栽的。他囑咐俺說，開花時，他要是不在了，叫俺無論如何也得把花兒送給您。”

　　唐先生聽呆了。他想不到生活中還有這樣的事，一個對于他無足輕重的人，竟是真正尊重他，真心相待于他的人……他心里一陣凄然，不知該說些什么話。他下意識地習慣地從茶幾上拿起煙斗，可是劃火柴時，手顫抖著，怎么也劃不著。那青年一見到煙斗，忽然像想起什么似的說：

　　“唐先生，您知道，俺爹多喜歡您刻的煙斗嗎?您曾經送給過他一只煙斗吧!他臨終時對僚說：‘你記著，俺走的時候，身上的衣服穿得像樣不像樣都不要緊，千萬別忘了把唐先生那只煙斗給俺插在嘴角上。”’

　　“什么?”唐先生驚愕地問。他好像沒聽清這句話，其實他都聽見了。

　　那青年又說了一遍。他的腦袋嗡嗡響，卻一個字兒也沒聽見。

　　直到現在，唐先生的耳邊還常常響著那傻里傻氣的“美，美呀!”的蒼啞的贊嘆聲。他后悔，當初老花農向他要煙斗時，他沒有把雕刻得最精美的一只拿出，送給他……

　　《寂寞中的叩門聲》閱讀題目

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.“老范，老范，快請進，請進……好，好，就放在地上吧!”在畫家得意時，畫家老唐并不喜歡老范，但是在他失意以后，名人們都不理他了，就開始喜歡老范了。

　　B.小說借“這幾只煙斗刻得精美極了，卻放在那里，沒人取”這句話，揭示了唐先生失意之后的社會處境，如精美的煙斗一樣乏人問津。

　　C.“他囑咐俺說，開花時，他要是不在了，叫俺無論如何也得把花兒送給您。”這句話既從正面寫出了老范對友誼的執著，又反映了老范兒子像老范一樣質樸、自然。

　　D.“直到現在，唐先生的耳邊還常常響著那傻里傻氣的‘美，美呀!’的蒼啞的贊嘆聲”一句，寫出了畫家到最后才明白，真正理解他、懂他的，是這個真正追求藝術的老花農。

　　E.當唐先生聽到老范的兒子說老范因肺炎去世時，驚呆了，是由于這消息對于他來說，太過突然了，從感情上有些不能接受。

　　(2)小說中的老花農是怎樣的一個人?請簡要分析。(6分)

　　(3)開頭的三個自然段在全文中起了哪些作用?(6分)

　　(4)雕花煙斗的故事，你如何理解其中所含的深刻的意蘊?請探究小說表現了作者怎樣的思想感情。(8分)

　　《寂寞中的叩門聲》閱讀答案

　　(1)【答案】B D

　　【考點】本題考查對文本內容的分析概括，能力層級為C級。

　　【解析】A項唐先生失意以后,只有花農老范一直尊敬他,他對老范是心存感激而不是“開始喜歡老范”;C項“正面”應為“側面”;E項唐先生聽到老范去世的消息驚呆了的原因是,這樣“一個對于他無足輕重的人,竟是真正尊重他,真心相待于他的人”。

　　(2)【答案】①老花農是一位種花手藝精湛,純樸善良,鐘情于藝術,執著于友誼的勞動人民形象。②他對藝術美有著真情向往,他尊重和唐先生的友情,無論唐先生處于順境或逆境,他都真誠相待,始終如一。

　　【考點】本題考查賞析文本中的人物形象，能力層級為D。

　　【解析】要從小說的情節和細節出發，要從人物的言行出發，實事求是地分析。另外，通過其他人的反應、作者在文中的評價性語句，也是考慮的內容，如上文中唐先生的種種反應，可以襯托出老花農的品格。

　　(3)【答案】①交代人物處境，描寫人物的頹廢狀態。②緊扣文章題目中“寂寞”二字,在與下文的對照中彰顯主題。③為主要情節的展開作鋪墊。

　　【考點】本題考查考生分析作品結構和表現手法的能力，能力層次是D級(鑒賞評價)。

　　【解析】開頭作用一般有：交代故事發生的時間、地點、場所;渲染故事氣氛、增強故事真實性;烘托人物形象與心理;照應標題;有象征、暗示作用;為下文……作鋪墊等。要根據情況靈活作答。

　　(4)【答案】深刻意蘊：①人在逆境中才認識到生活中最珍貴的不是名譽、地位,而是質樸的友誼;②不能為了權力、地位失去人性的本真;③不能因境遇的變化而改變自己的人生態度。情感取向：對虛榮、自私、趨炎附勢的批判;對質樸、高尚靈魂的贊美。

　　【考點】此題考點為從不同的角度和層面發掘文本內涵的能力。能力層級為F(探究)。

　　【解析】深刻意蘊與情感不是一回事，雖說有些地方有相通之處，但意蘊重在思想性、認識性，而情感是作者的傾向性，即他贊成什么，反對什么。 探究深刻意蘊就是看文本中選取了哪些不同材料，這些材料背后有無深刻的東西，它一般指向材料背后的時代、社會、文化、傳統、觀念以及民族心理、時代精神和人文性等深刻的東西。情感取向是指作者對文中不同的人、事的不同的態度。這些態度或明或隱、或直或曲，都能從文本中提取出來。作答時一般要用一些情感詞語，如贊美、批評、憂慮等。

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