湖北恩施中考記敘文閱讀原文

　　③三年前春天的下午，他到日本訪問,在國會剛剛進行了一場可以載入史冊的成功演講后，他便給母親打電話：“媽，我講得怎樣啊?”在當天的電視直播里，雙眼昏花的母親一直看完了他的演講，接到他的電話，老母親當即夸獎他：“孩子，你講得很好，因為你是在用心講。”他這才放心了。母親是他信任的人，他等待母親評論的心情，就像一個幼兒園孩子,等待老師給胸前佩戴大紅花一樣。在參加當日華人社團和中日友好團體近千人共同舉辦的歡迎大會上，他提起國會演講結束后，打出的第一個電話是給母親的，并說到“媽媽在我小時候就教育我要講真話”時，全場爆發出經久不息的掌聲。所有的人無不為他的親情所動容，許多人眼眶里閃著晶瑩的淚花，有的甚至被感動得淚流滿面。一位日本老婦人，雙手合掌向身旁一位中國人說道：“你們中國人很幸福。有這樣一位熱愛媽媽的閣下，連我也感到很溫暖…… ”

　　④在美國訪問時，他再次回憶年幼時母親對他的教育。他說：“母親從小就教育我，對人要真實、真情、真摯、真切。一個人如果做到‘四真’就達到很高的境界。”這些，在他做了一個泱泱大國的后，也是按照母親的囑托去做的。

　　⑤在天津火車站候車大廳，他向一位哭泣的母親伸出了慈愛的大手，那位母親兩歲的孩子，患了白血病無錢求醫，母親的哭聲揪痛了他的心。在他的關心下，孩子入院了，后來，他又自己捐助一萬元給孩子治病。在視察路上，他中途下車，把手伸向了那位剛從莊稼地里勞作回來的母親，后來，在全國掀起了為農民工的討薪風暴。在前年的地震災區，多少次，看到他情不自禁地流淚……這個風塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰。

　　⑥多幸福啊，的母親。念天下蒼生，也念母親安康。每當他外出視察與訪問，雷打不動的，是母親在新聞里對他的張望，在心里對他的念叨。而他，無論怎么繁忙，也還記得，常常給母親打一個電話。老舍在《我的母親》中寫道：“人，活到八九十歲，有母親在，便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”

　　⑦給母親打電話回家的，一個赤子的深情，才讓他常常《仰望星空》，正如他在詩里訴說的那樣：“那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷。”

　　湖北恩施中考記敘文閱讀題目

　　1.請用一句話概括本文的主要內容。(3分)

　　2.從文中找出印證第6段“念天下蒼生，也念母親安康”的三件事。(3分)

　　3.第2段插入小時候的生活片斷有何用意?(3分)

　　4.分析第5段“這個風塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰”一句中加點詞的作用。(3分)

　　5.從第6段劃波浪線的句子中，你能感受到母親怎樣的復雜情感?(3分)

　　6.古人曾有“兒行千里母擔憂”的感嘆，也有“子欲養而親不待”的遺憾。面對七旬與九旬母親之間的真摯情意，你有何感想?(3分)

　　湖北恩施中考記敘文閱讀答案

　　1.溫日理萬機，卻不忘常給母親打電話。說明：意近即可。

　　2.在日本成功演講后，他將第一個電話打給母親;在美國訪問時，回憶幼時母親對他的“四真”教育;在天津幫一位母親救助生病的孩子;在視察時向一位母親了解民情，掀起為農民工的討薪風暴;在前年的地震災區，多次情不自禁地流淚。說明：一件事1分，任意寫出三件事、意近即可。

　　3.插入部分寫出小時候經歷的戰爭苦難和生活的艱辛，交待他“念天下蒼生，也念母親安康”的背景，為下文做鋪墊。說明：意近即可。

　　4.“柔軟”表現了的善良，“滾燙”表現了的赤誠。這兩個詞生動形象地刻畫出了溫對母親、對人民的濃濃愛意與滿腔熱忱。說明：意近即可。

　　5.牽掛和關心。說明：意近即可。

　　6.提示：開放表達，言之有理即可。

湖北恩施中考記敘文閱讀題及答案相關