湖北孝感中考閱讀原文：學術人尤其需要自律意識

　　⑤激發學術人的成就意識。成就意識是個人在羞恥意識、敬畏意識基礎上的一種積極心理轉向，是在自省過程中萌發出的一種主動、正向的道德力量。換言之，羞恥意識和敬畏意識都是一種“有所不為”的自律意識，而成就意識則是一種更積極的“有所為”的自律意識。對學術人來講，成就意識就是一種學術人克服自身“惡”后的趨“善”意愿，表現為一種學術信念和學術意志，最終成為其在學術道路上不斷上進、最終走向學術“至善”的內在動力。在中外學術發展史上，一些學者之所以能夠在艱苦的條件下取得令世人仰慕的學術成果，一個重要原因就在于他們具有一種成就意識，能以此來激勵自己努力攀登學術巔峰。

　　湖北孝感中考閱讀題目：

　　1.文因時而作，本文主要是針對 的現象，提出了 的觀點。(2分)

　　2.下面說法與原文意思不相符的一項是( )(3分)

　　A.強調學術人的自律意識，是因為學術活動具有很強的自主性和獨立性，不可能用細密繁多的條條框框完全規定好。

　　B.羞恥意識作為人之道德的最后防線和基本生存法則，可以限定學術人的行為，形成內在的道德力量。

　　C.學術人的敬畏意識，既指對從事學術活動這一崇高事業產生的“敬重”，又指對褻瀆學術帶來的后果所產生的“畏懼”。

　　D.激發學術人的成就意識，表明學術人應當樹立一種不及條件優劣，不急手段可否，努力取得學術成果的信念和意志。

　　3.從論證的角度，第③段引用孟子和龔自珍的話的作用是 ，引用朱熹的話的作用是 。(2分)

　　4.文中第③④段的順序能否顛倒，為什么?(3分)

　　5.讀了本文后，你獲得了什么啟示?聯系自身實際，就某一點坐簡述。(3分)

　　湖北孝感中考閱讀題答案：

　　1.學術圈內屢見不鮮的學術不端事件 學術人尤其需要自律意識。(2分，每空1分)

　　2.D(3分)

　　3.作論據 作結論 (2分，每空1分)

　　4.不能。(扣住兩者之間是層進關系，具體闡述即可。3分)

　　5.略。(能聯系自身實際談即可。3分)

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