初中現代文閱讀強化訓練原文：

　　④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。

　　⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊!一張滄桑遍布，飽經風霜;一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。”

　　⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。

　　初中現代文閱讀強化訓練：

　　1.文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。

　　(1)母親用額頭為我診斷病痛

　　(2)_____________________________

　　(3)母親揉拍前額緩解勞累

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　　(5)____________________________

　　2.結合語境，解釋第②段畫線句子加點詞語的意思，并說明其表達作用。

　　3.結合文章內容，賞析第①④段畫線的句子。

　　(1)她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。

　　(2)如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。

　　4.你認為文中的媽媽是一個什么樣的人?生活中我們都擁有親人們的關愛，請你把感受最深的和大家分享一下。

　　初中現代文閱讀強化訓練答案：

　　1.(2)示例：母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷 (4)示例：母親額頭的皺紋

　　(5)示例：母親用額頭為孫女診斷病痛

　　2.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態。

　　3.(1)運用動作描寫(細節描寫)。“貼”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現母親對兒女的無微不至的關愛。 (2)運用比喻的修辭手法。把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛(或感恩之情)。

　　4.示例：是一個關愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。父親的關愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。小時候，我在父親的背上盡情歡笑;現在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。