鄒忌諷齊王納諫考點復(fù)習(xí)
二、理解性默寫
1. 描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
2. 寫鄒忌經(jīng)過思索，找出妻、妾、客認(rèn)為自己比徐公美的原因：
暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
3. 寫齊王受鄒忌啟發(fā)，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見的句子：
乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
4. 在課文第二段找出與“臣之妻私臣”、“臣之妾畏臣”、“臣之客欲有求于臣”相對應(yīng)的語句：
宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
5. 文中鄒忌先從切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國事進行比較，最后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，使得齊王心悅誠服地采納了他的諫言。這以后齊王廣開言路，修明政治，取得了“皆朝于齊”的成效。
6. 鄒忌的諷諫最后收到了怎樣的效果：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。
三、簡答題
1. 概括課文段意。
第一段——鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。
第二段——寫鄒忌入朝諷諫。
第三、四段——寫齊威王納諫及齊國大治，從側(cè)面表現(xiàn)出鄒忌的精明能干、治國之才。
2. 概括全文中心。
課文記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國大治的故事。
3. 概括鄒忌和齊威王的人物形象。
鄒忌：① 善于思考，實事求是;② 深謀遠慮，真知灼見;③④ 精明能干，治國之才。
齊威王：勇于聽取不同意見，進行大膽的政治改革的一個有魄力的君主。
4. 鄒忌的妻、妾、客是怎樣評價鄒忌與徐公之美的?鄒忌從中悟出了一個什么道理?
評價：他們都認(rèn)為鄒忌比徐公美。
道理：人們由于種種原因，往往不會說出事情真相，由此他進一步悟出了治國的道理，即要廣開言路，虛心納諫，讓人們都敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治。
5. 鄒忌是怎樣分析“王之蔽”的?從中可以看出鄒忌的諷諫藝術(shù)有哪些特點?
分析：鄒忌先從自己的生活小事(與徐公比美)說起，引出“人可能受蒙蔽”這個話題，繼而話鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到齊王身上，從“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”三個方面指出“王之蔽甚矣”。
特點：① 設(shè)喻說理，從日常小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中。貼切自然，入情入理，讓人聽得心悅誠服;
② 在語言上，排比句的運用營造了一種步步進逼的語勢，一環(huán)緊扣一環(huán)，給人以無可辯駁之感，有力地闡明了自己的論點。
?、?運用委婉的勸說方式，勸說中充分尊重齊王，使之明白道理，愉快地接受批評意見，最終使齊國強盛起來。
6. 鄒忌諷諫運用了什么說理方法?好處是什么?見“5. ①”。
7. 文章主要運用什么修辭方法，有什么作用?見“5. ②”。
8. 鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因有哪些?
① 齊國是個大國，齊王位高權(quán)重;
?、?齊王身邊的人偏愛或害怕齊王;
?、?齊國上下的人都對齊王有所求。
9. 面對妻、妾、客的贊美，鄒忌的態(tài)度如何?說明了什么問題?
鄒忌在聽到妻、妾、客的贊美后，沒有陶醉于溢美之詞，而是親自與徐公相比。
“自以為不如”“窺鏡而自視，又弗如遠甚”說明鄒忌是一個冷靜、善于思考、實事求是的人。
10. 成語“門庭若市”出自本文，請解釋它的意思。
門庭若市：門口和庭院里熱鬧得像市場一樣，形容來往的人很多。
11. 古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”結(jié)合課文和你所知道的事例，談?wù)勀銓@句話的理解。
這句話的含義是要善于從歷史上他人的表現(xiàn)中看出治國的道理，看出自己的不足。作為新時期的中學(xué)生，我們一是要時時反思自省，發(fā)現(xiàn)自己的問題。二是要善于觀察，善于思考，善于從其他事物或事件中得到啟發(fā)。三是要敢于承認(rèn)自己的不足，用于改正自己的錯誤。四是要聽得進別人善意的勸告。
12. 鄒忌的諷諫方式對于今天我們進行人際交往有怎樣的啟示?
運用委婉的勸說方式，勸說中充分尊重對方，并且說話要講究技巧。
13. 齊威王善于納諫的做法對于我們中學(xué)生有什么啟示?
現(xiàn)在我們正在成長，容易犯一些錯誤。別人指出我們的錯誤和不足時，我們要虛心接受，努力改正錯誤。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼闹锌颊Z文鄒忌諷齊王納諫考點復(fù)習(xí)，供大家參考學(xué)習(xí)!