中國石拱橋課文原文

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37?4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。在國內，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的歷史上，也是值得紀念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了抗日戰爭的序幕。

為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料省，結構巧，強度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。

兩千年來，我國修建了無數的石拱橋。解放后，全國大規模興建起各種型式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長的獨拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達112.5米。在傳統的石拱橋的基礎上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創造，是世界上所僅有的。近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。我國橋梁事業的飛躍發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。

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中國石拱橋課后練習答案

一：

1.

中國石拱橋的特點,除了具有石拱橋的一般特點：出現較早,結構堅固,形式優美的特點之外,還只有歷史悠久,數量多、分布廣、多樣杰出的更突出的特點.趙州橋和盧溝橋的典型實例就很好的證明了這些特點.其中,文章介紹得最充分的是它們的杰出：巧妙、奇特和精美,因為這方面最能說明中國石拱橋在結構堅固、形式優美方面的突出成就.

2.

基本上是按照地理位置、修建時間、結構特征的順序來分別介紹兩座橋的.

介紹趙州橋,先說它“橫跨在洨河上”;再說它“修建于公園605年左右”,包括簡單地敘述其殘損與整修歷史情況;最后也是重點詳細說橋本身的特點：.

介紹盧溝橋,第一句的第一個詞語就是“盧溝橋上”,帶出它的地理位置;第二句說它修建時間,“于公元1189到1192年間”;然后也是詳細說橋的特征：.

3.

(這個.木有)

二.

1.比較早,程度較輕,這樣表達比較穩妥

2.大約,可能,都表示不確定,只是推測的情況.有記載的,使發言的根據增加可靠性.

3.幾乎,強調了石拱橋的分布范圍很廣,但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能.

4.當時,是從時間上限定的.可算,是從程度上限定.這樣才更符合實際情況.

三.

1.(1)多了一個別名;開始建筑時間,建成時間,重修時間;損毀原因;歷史意義;石獅數量;有漢白玉石碑;是燕京八景之一;77事變由這里開始;是我國重點保護單位.

(2)不是,因為課文重點主要是介紹橋,所以其它可以不寫.

2.(1)寫作者在盧溝橋旁寄宿的事

(2)它是從作者的第一人稱的角度寫的,而課文中的是從客觀的角度寫的

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語文閱讀提分好方法

一、養成“見分答題，踩點得分”的習慣

1、審題時先看分

2、答題時踩對點

知道得分的標準是踩點，知道出題人的考查意圖是什么，看分值答題，多答不扣分，少答則扣分，一般規律：2分題得分點可能是1個或2個;3分是1個或3個……

二、養成“仿句、措辭、踩點填空”的答題習慣

歷覽中考閱讀題目的解答，發現“仿句、措辭、踩點填空”的答題思維貫穿整個閱讀，以“記敘文”閱讀為例：

1、一般第一題，“要點概括”，即信息篩選題，就要求考生在整體感知全文后，能踩準點，根據已給的答案仿句(詞)填寫其他要點;

2、第二題叫“詞句理解”，即審美鑒賞題，就要求考生能抓住三個拍點作答，一是判斷用了什么修辭手法或什么詞語，二是能答出它的自身作用，三是能概括出它的文中作用;

3、第三題叫做“文意把握”和“內容探究”，即深層理解題，這類題是考生丟分的重災區，答題時，一要根據題干設計答題句型，二要根據分數找角度來踩點填空。

三、養成“時刻防止無意識丟分”的習慣

1、會抓文體，了解文體常識，不在文體常識上說外行話;

2、會分題型，找到答題章法，不在含糊答題上丟分;

3、注意審題、答題技巧，規避無意識丟分。

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語文閱讀理解的答題技巧

1.概括文章主旨

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

2.概括某段大意

(1)要準確地概括出段意，首先要讀懂段落中每一句話的意思，還要弄清楚段內各句之間的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂中心句(中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的)。沒有中心句的，要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話準確概括。

(2)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老師》中第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。

3.整體感知、快速閱讀的技巧

(1)瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。

(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。

4.比較閱讀理解

有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。

5.表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置

表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。 詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。 復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

6.修辭方法及作用

什么修辭+怎樣寫+寫出了什么+表達了什么感情

(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

(3)夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

(4)排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情。

(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

(6)反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。

(7)設問：自問自答，引人注意，啟發思考。

(8)反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

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