1.要有正確的認識

　　很多學生覺得我初一初二的數學成績一直不錯，到了初三該怎么學還怎么學唄，實際上這是非常錯誤的想法，初中數學知識的分布是由易到難，但這個由易到難的過程并不是逐步變難的過程，而是到了初三會突然拔高，好比初一的難度在一樓，初二的難度在二樓，到了初三難度一下就上升到了五樓，更讓大部分初三學生難以忍受的是知識難度增加的同時課程進度也在加快，本來知識點就很難了，但老師講課的速度卻變快了，從而學習成績一落千丈，學習興趣更無從談起，因此要想學好初三數學，首先得具備思想上的認識。

　　2.要有明確的目標

　　有了目標才會有學習的方向，從而產生學習的動力，對于初三數學的學習有了認識之后，就要根據自己的情況確定自己的目標，使自己為了達到目標而努力，目標不能太難，那樣會使自己產生巨大的壓力，而且很難達到;也不能定得太簡單，那樣很容易就實現了，不利于自己的成長，最合理的方式是把目標分成幾部分，由一個個短期的小目標和一個長遠的大目標組成，這樣每達到一個目標，就會信心百倍準備下一個目標，一點一點地積累，就會實現大的成功。

　　3.要有詳細的計劃

　　有了明確的目標，就要有相應的計劃去實現，對于初三學生來說，要想學好數學，不能盲目的去做題，那樣的效果只會事倍功半，也不能想到什么就學什么，那樣就會越學越亂，要想制定合理的計劃，就應該根據課程安排，給自己制定一個學習規(guī)劃，每天應該干什么，每周應該干什么，都要有計劃，保證學習在自己的掌握之中，而不是被各種知識牽著鼻子走。在計劃制定前要重點考慮兩個問題：一是要突出重點，知識雖然很多，但總有重要和次要之分，制定計劃就是要抓住重點，提綱挈領，達到學習效果;二是要保留部分機動時間，不能把計劃安排的太滿，這樣不但身體吃不消，也不利于知識的消化。

　　4.要有正確的方法

　　數學是一門基礎學科，缺少趣味性的實驗和動手操作，但當你沉思苦想半天解出一道難題之后的快感是任何學科都無法相比的，想要學好數學，要掌握正確的方法，對于大部分學生來說，容易走入兩個誤區(qū)，一個是忽略基礎知識：一個是狂練題。其實數學的基礎知識是非常重要的，很多學生不學的理由是考試不考，而且基礎知識很簡單，看一眼就會了，但這樣的學生只看到了表面現象，其實，對于數學基礎知識的掌握不應該僅僅停留在對于概念和公式的記憶，而是把概念和公式進行反復揣摩，考慮概念和公式的涵義，由此種涵義可以引申出哪些變型，進而才真正掌握這些基礎知識，學習基礎知識的最重要目的是掌握學習知識的方法;狂練題固然可貴，但如果不注意總結，那就是機械式的反復了，我們在做題當中應該對每一道題及時進行總結，考慮題的考點、出題方向和知識之間的綜合。掌握了基礎知識只能拿到90分左右的成績，現在中考試卷越來越注重創(chuàng)新，而很多創(chuàng)新題都是考察學習基礎知識的能力，給同學們一個從未見過的概念或公式，然后解決問題。如果在平時的學習中忽略了對基礎知識的學習，是難以掌握學習新知識的方法的，那么解決這類問題更是無從談起。而中考還有一類題，是綜合大題，其實很多學生都知道，所謂綜合大題，其實就是很多小知識點的結合，把題進行解剖，就會變成一個一個簡單的小題。但關鍵是很多學生不會解剖，就會覺得無從下手，造成這種狀況的原因還是在平時的練習中忽略了基礎知識，沒有及時總結，自己得不出知識點之間的聯系。