（一）回歸基礎查缺漏
　　考生應當結合課本，把知識點從整體上再理一遍，看看有無知識缺漏，若有就應圍繞該知識點再做小范圍的復習，消滅知識死角。
　　（二）重點雙基宜強化
　　數與式的運算、解方程和解一元一次方程組及解一元一次不等式組、一次函數和二次函數及反比例函數的定義圖像與性質、三角形方面的基本知識、多邊形方面的知識、圓的相關知識。圖形的軸對稱、平移、旋轉。三視圖。認識統計的一些概念和對統計圖表的認識，會用列舉法求概率等。以上這些雙基應在老師指導下做點小專題強化訓練，若學校沒安排考生訓練可將福建省2010年九地市的中考題做些分類整理，將這些重點涉及的題型、解法較系統地溫習一遍。
　　（三）整理錯題求提高
　　做錯的題目就是弱點所在，務必找到錯因，掌握正確解法。為了避免重蹈覆轍，有必要把初三下的試卷和作業重新梳理一下，想一想較難的題目解題思路是怎么形成的，想一想原先的錯誤應如何避免，對自己考試或作業做錯的題目找出錯因并采取相應的補救措施。
　　（四）限時訓練并總結
　　選一些難易適中的中考模擬題進行限時訓練并結合有關表解將初中主要知識進行系統總結。
　　（五）高度重視易錯點
　　對于運算可別忘了運算順序和對相關符號的理解。可別忘了規范書寫一些符號、數字及畫圖。
　　解分式方程可別忘了檢驗。
　　可別忘了坐標軸上的點不屬于任何象限。
　　可別忘了三角形存在的隱含條件（兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，內角和為180度，每個角均大于零度且小于180度）
　　對于一元二次方程，可別忘了其隱含條件是二次項系數不為零，可別忘了有實根的前提條件是判別式非負。
　　對于求函數的自變量的取值范圍，可別忘了既要考慮分母不為零又要注意被開方數非負，有時還要考慮實際意義。
　　在解與算術平方根和絕對值相關的題目時，要緊扣算術平方根的定義和絕對值的定義。
　　已知圓心角的相關信息，求相關的圓周角時，可要注意分類討論。
　　可別忘了解答要言必有據，別想當然。
　　碰到求概率問題，首先應考慮用列舉法求出相關元素個數。
　　在解應用題時，"譯"功重要，拉"關系"（主要是函數關系和等量關系）也重要，解答準確更重要，可別忘了別做"書呆子",可別忘了要注意用好相隱含條件，可要小心單位。
　　要注意對常見題型及其解題步驟進行總結。
考試中的一些注意事項
　　最遺憾的考試是：會做的做錯了，會做的題沒時間做。如何避免這種遺憾呢？
　　（一）填涂和解答務必規范
　　（二）在認真完成自己確實懂的題目且認真檢查后才去做似懂非懂的題目
對自己確實懂的題目要做到半分也不丟，似懂非懂的碰碰運氣，確實不懂學會放棄。要在相應題目的草稿前寫上相應的題號以利認真檢查。
　　（三）開考前5分鐘怎么用
　　用這5分鐘就只看選擇題中的易題（選擇題倒數第一題除外）和填空題中的易題（填空題倒數第一題除外）
　　（四）繞道戰術
　　思考了3分鐘沒有一點思路的題應繞道而過，因為后面有很多你會做的題在向你招手。不能把做其它題的時間也給耗上了，先去做后面會做的題，回過頭來再找它"算賬"!
　　（五）會做的題 "穩扎穩打",千萬別犯低級錯誤
　　（六）可別忘了如下三句話"難--大家難，不難我一個，不要慌。
易--大家易，不易我一人，要仔細。每考完一科，就相互對答案，純屬自尋煩惱（于事無補），聰明人都不對答案的。"
　　（七）后兩題有選擇性地作答
　　有些考生沒有時間完整答完最后兩道大題，答題應挑最有把握的先做。不一定是最后一題最難，你剛好做過這種題型，這道題對你而言也就不難了。后兩大題通常較難，就算解不完整也要爭取拿步驟分，大題都有兩三問，一般第一問都比較容易，那第一問就爭取拿到分，后面難的問題也不要完全放棄，寫下能寫的答題步驟，同樣可以得步驟分。
　　（八）難題怎么思考
　　一想該題的背景是什么，與此相關有什么公式、定理；二想做過的什么題型與該題相似，其解法能否借鑒？三想由已知條件能推出什么？四想要得到結論只要求什么？要動筆在紙上寫一寫、或畫畫圖能否借助于圖的直觀性找到解題思路。多方聯想往往能找到解題方法。