1、國家獎學金

來源是國家財政的撥款，每年全國大概有50000人得獎，每人8000元，算是獎學金里金額最大的一種了，同時因為競爭比較激烈，所以能拿到這個獎學金的同學一般都是一門心思在搞學習，在大家眼中是妥妥的學霸、大佬。

2、國家勵志獎學金

約占大學生總數的3%，每人5000元，資金來源是國家和省級兩級財政，要拿這個獎學金需要滿足兩個大類的條件，一是優秀，二是家里窮，算是國家支持農村大學生的好政策。

3、校級獎學金

這是學校自己掏的，大概金額低于5000，一般會設一二三級，考核指標也是以學習成績為主，參加活動為輔。同時有的高校也會給一些個別方面表現突出的童鞋單獨設立獎學金，比如進步獎之類的。當然了，也有集體獎學金，比如某一個班級總體平均分很高，一般學校也會獎勵現金的，大家可以出去聚餐或者充當班費。

4、社會捐贈類獎學金

一般是企業或者是某些成功校友的捐贈，用于激勵大學生好好學習，報效社會，雖然評選人數比較少，但金額很多，只要被評選上，一步資助到位，家里每個月幾千塊的生活費就不香了。

5、定向獎學金

定向獎學金是指有關部門和地區為鼓勵立志畢業后到邊疆地區、經濟貧困地區和自愿從事煤炭、礦業、石油、地質、水利等艱苦行業設立的專項獎學金。與其說是獎學金，還不如理解為加點工資去艱苦的環境工作更接地氣，這類獎學金與大部分人都沒關系，但為了完整性還是列出來了。

大學獎學金要怎樣才能獲得

第一、優異的成績

雖然說在大學里是不會很單一的去看學習成績了，其他方面的發展也是很重要。但是學習成績可是依然是占很大比重的，作為一名學生，本質上就是要好好學習，連自己的學都是無法保證的話，還憑什么就是去拿獎學金然后成為其他學生們的好榜樣呢。所以，學習成績很重要，千萬不能是掛科。

第二、多參加活動和比賽

德智體美勞全面發展是每個學校的標準，所以多多參加活動和比賽也是對自己能力的一種肯定，但是活動也是要挑著參加，不要什么都去什么都要。多爭取參加一些校級、院級、系部、可以的話全國、全省等等的活動與比賽這些會更好，拿到的名次越高，加分自然而然也就是越多了，距離獎學金也就是越近。

第三、當選班干部或社團干部

在大學里，其實很多人為什么總是搶著要當班干部，那是因為班干部作為是班里的管理者可是可以加分的哦，參加社團的之后競選干部，也是可以為以后的綜合測評加分的，千萬不要再說什么班干部吃力不討好了，趕緊先去競選吧!

第四、考證書

上了大學之后，跟我們高中時期的整天就是學習的不一樣，大學可是課程比較少，所以就是給了許多空余的自主學習時間了，這個時候我們可以利用這些空閑時間多去好好學習，之后多去考取一些證書，不僅僅是對自己將來的就業很有利，而且證書還可以為自己的綜合測評加分的。

大學獎學金是多少錢

一般來說大學的獎學金分為三類：

一類是國家級獎學金，其中國家獎學金是8000元一年，國家勵志獎學金是5000元一年，這兩個獎學金基本上要專業前一兩名才能拿到。

二類是校內獎學金，分為一等、二等、三等，金額不同大學有所區別，一般是一等3000，二等2000，三等1000，也是按照綜合的績點來評選的，一般覆蓋面為前30%以內。

三類是企業或者捐贈獎學金，這個就說不準的，要看你們大學有什么企業來捐贈。

大學一二三等獎學金都是校級的獎學金，相較于國家獎學金來說金額不是很多，但是比國家獎學金容易得。一等獎學金一般在1000到2000，二等在幾百到1000，三等是幾百，每個大學的標準都不太一樣;國家獎學金額度相對性要高，大專和本科區別并不是很大。300到500的差別。三等獎學金至少有100的，最多也不會超出1000，看院校吧。

大學生怎么能申請到獎學金

1.保持卓越的學術成績：

學術成績是獲得獎學金的最重要因素之一。大學生應該努力學習，提高自己的學術水平，爭取在每門課程中取得優異的成績。可以通過參加課外輔導班、請教教授和同學，利用各種學習資源來提高自己的學術成績。

2.積極參與課外活動：

除了學術成績，大學生在課外活動中的表現也是獲得獎學金的重要因素之一。積極參與學校社團、俱樂部、志愿者活動等，展示自己的領導能力、團隊合作精神和社會責任感。這些活動不僅可以豐富自己的大學生活，還可以提高自己的綜合素質。

3.發展專業技能：

除了學術成績和課外活動，專業技能也是獲得獎學金的重要因素。大學生應該積極參加實習、項目和研究等機會，提升自己在專業領域的能力和知識，通過實踐展示自己的專業水平與能力。

大學獎學金評定標準是什么

1、學業成績。學業成績是最重要的一項獎學金評定標準，不同學校會有不同的加權系數體系來對成績進行加權。通常的做法是將課程分為必修課和選修課兩類，其中必修課的加權比例會高于選修課程，并且針對不同學科的難度也會有不同的加權值。

2、科技創新。科技創新涵蓋了學子在科研項目中的實際參與度、創新性、貢獻度等方面，可以體現學子的創造力和能力。

3、社會實踐。學生積極參與各項社會實踐活動，如志愿服務、社會實踐等，可以鍛煉學生的能力，同時也可以傳遞正能量，對提高學生的綜合素質起到幫助作用。

4、綜合素質。學生的個人品德、職業素養、團隊合作能力等方面也是評定大學生獎學金的一項參考標準。

5、學業成績排名法。學生按學年學期成績進行排名，成績排名前列的學生可以獲得獎學金。

6、綜合素質評價法。這種評定方式主要根據學生的各項素質指標來進行評分，最終獎學金的獲得者由總分高低排名決定。

7、標準化權重。學業成績的標準化權重占30%，社會實踐和科技創新占30%，綜合素質評價占40%。

8、成績分布比例。在評選A類獎學金(優秀)時，需要學業成績排名前10%;評選B類獎學金(良好)時，需要學業成績排名前30%。

僅供參考，具體以官方發布為準!