2017教師資格結構化面試模擬試題(一)：

　　你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質?

　　【參考解析】

　　首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為的老師，才能取得同學們的認可。

　　其次是善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導。例如：我曾經的班主任看到同學們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。

　　次之是溝通能力。這里主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、中肯的批評，都是班主任需要掌握的。

　　最后應該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發現的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發現班主任一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。

　　2017教師資格結構化面試模擬試題(二)：

　　你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作?

　　【參考解析】

　?、偃绻衅竼挝粚獙卯厴I生的應聘者提出這個問題，說明招聘公司并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘 者怎樣回答;

　?、趯@個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業;

　?、廴?ldquo;作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行 業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力 ，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心 ，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。”

　　2017教師資格結構化面試模擬試題(三)：

　　如果在課堂上，有幼兒不遵守游戲規則，你怎么辦?

　　【參考解析】

　　課堂上利用游戲進行教學，本是為了吸引幼兒學習興趣，寓教于樂，寓樂于學。如出現不遵守游戲規則的 幼兒時，教師應審慎處理。

　　首先，共同制定游戲規則。對于游戲規則，可以在游戲開始前由老師和幼兒一起商議，充分調動幼兒參與 的積極性。

　　其次，分情況有針對性解決。如果是幼兒的認知能力不足，對“秩序”沒有明確的概念，那么我會耐心講 解，并請已經知曉規則的幼兒進行配合演示幫助其理解;如果是由于淘氣或者是為了獲得老師關注而故意 不遵守規則，我同樣會耐心指導，并且通過榜樣激勵的方式，激起幼兒競爭的欲望，從而使其參與到正規 的游戲規則中來;如果是游戲缺乏新穎性和挑戰性，幼兒對游戲不感興趣，我會對游戲進行調整，根據幼 兒的能力發展情況開展相關訓練。如改變任務的引導語，分解游戲完成的步驟;調整游戲的難度，以適應 幼兒的能力水平;設計可供幼兒選擇的游戲(或者材料、操作工具等)等。

　　最后，給與幼兒鼓勵和表揚。我會在游戲過程中積極評價鼓勵幼兒參與，通過賞識教育的方式營造良好的 游戲氛圍。

猜你感興趣：

1.2017結構化面試試題及參考答案

2.教師資格證全國統考結構化面試題大全

3.中小學教師資格證結構化面試真題及答案

4.幼兒園教師資格證結構化面試真題及答案