2017教師資格結構化面試模擬試題及參考解析
2017教師資格結構化面試模擬試題(一):
你心目中的好學生是什么標準?
【參考解析】
以往衡量學生好壞的標準僅限于學生成績的好壞,這是不科學的。學生在學校期間除科學文化知識的學習外,還應注重德、體、美、勞等全面發展。所以,我心目中的好學生有如下幾個標準:
第一,好學生應該熱愛學習。學習是學生最主要的職責,但在學習的過程中,學生對所學知識的接受能力有差異,成績好壞不能直接判定學生的好壞。只要學習態度積極、端正,熱愛學習,在我心中就是好學生。
第二,好學生應該有和諧的師生關系。好學生應該既能與同學開心相處,不會為一點小事而計較,當個人與集體發生沖突時,能退讓一步,為自己創造一個和諧愉悅的學習氛圍,又能與老師們保持亦師亦友的關系。
第三,好學生應該身心健康。好學生要有一個良好的心態,面對考試,能夠從容自信,對于比自己成績好的學生,不嫉妒,而是“見賢思齊,見不賢而內自省”;面對失敗,也能夠坦然淡定,繼續努力奮進。
在我心中,每一位學生都是好學生,只要給予學生愛的教育,學生們一定都能成為我的驕傲。
2017教師資格結構化面試模擬試題(二):
教育部為清退代課教師一直積極努力著,但目前農村還是有很多代課教師存在,且部分教師僅具備高中學歷。對此,你怎么看?
【參考解析】
清退代課教師,是教學質量、提高國民素質的有效舉措。但目前仍有代課教師存在,是因為教育部在清退工作中,結合了農村義務教育經費機制完善的實際情況,采取了“有情操作”,放緩了清退速度,但清退工作會持續開展。
代課教師之所以存在,一是由于教育發展對教師資源的剛性需求與政府提供的中公師資供給之間的矛盾長期存在;二是由于地方政府為節約財政支出,聘用代課教師減少教育投入;三是由于貧困地區條件艱苦,發展前景堪憂,無法吸引正規教師前來任教。
雖然一次性清退代課教師有難度,但這是發展的需要,只要國家、政府和社會共同持有堅決的態度,教育正規軍的建立將指日可待。
首先,清退代課教師應該人性化,要充分考慮代課教師的利益,對于被清退的教師應該科學分流,允許那些具備教師資格、有一定教學經驗的代課人員參加公開招聘,擇優進入到教師隊伍。
其次,積極引導和鼓勵城鎮教師到農村任教,為那些到艱苦地區任教的人員提供優惠政策,激勵教師“下沉”到農村,讓他們的勞動得到應有的回報。
最后,從根本上解決農村教育問題。地方政府必須加大教育投入,尤其是對一些貧困地區,要讓這些地區有能力根據需要擴大教師編制,實現公辦教育由公職教師任教,農村學生由在編教師培養。
2017教師資格結構化面試模擬試題(三):
兩個幼兒玩玩具,其中一個幼兒把對方的玩具摔壞了,作為他們的老師,這時你該怎么處理?
【參考解析】
幼兒摔對方的玩具其實是在同伴交往中所存在的以“自我為中心”行為的表現,其本質原因還在于幼兒自身性格的不穩定、情緒控制能力不強、社交技能缺乏。而幼兒時期同伴關系的發展對其社會能力、認知能力、情感、自我概念和人格的健康發展和社會性發展都具有重要影響。因此,我會這樣處理:
第一,創設環境,促進幼兒同伴間的積極交往。幼兒時期是幼兒性格形成的穩定時期,作為一名幼兒教師,應該充分利用幼兒這一時期的身心特點,積極創設有利于幼兒同伴間積極交往的環境。如,可以將被摔壞玩具的幼兒引到園內的另外一個區角,陪他說話或者一起玩游戲,借以轉移幼兒的注意力。
第二,正面引導,幫助幼兒習得交往技能。一方面,在幼兒同伴交往過程中,孩子對玩具愛不釋手,偏愛哪類玩具、怎樣玩耍,都能反映出孩子的心理狀態,同時與孩子的性格發展有一定的關系。兒童的天性是玩,所以我會提供兩個孩子合作才能完成的游戲,創造交往的條件,同時我會告訴他們不同玩具的玩法,引導他們探究的興趣,這樣會使氣氛更為融洽。
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