2017年上半年教師資格考試小學綜合素質(zhì)真題答案解析

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.B。莊老師的行為并沒有體現(xiàn)全面性

　　2.C。教師不應該告訴小成遠離小磊。

　　3.D。組織學生展開討論，發(fā)散思維。

　　4.A。曾老師善于利用各種課程資源，注重課程資源的開發(fā)意識。

　　5.B。不能設立重點學校。

　　6.A。行政處分

　　7.A。教師法第三十一條規(guī)定。學校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的。自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。

　　8.D。不正確，學校應該對他姚某批評。

　　9.C。教師不得在學校集體活動場所吸煙。

　　10.C。應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。

　　11.D。《預防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違法本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，令其立即改正。

　　12.B。小剛的監(jiān)護人

　　13.C。調(diào)節(jié)自我心態(tài)

　　14.A。老師沒有利用信息技術(shù)

　　15.B。團結(jié)協(xié)作精神

　　16.D。改變自己不說臟話

　　17.C。原子核

　　18.A。寒潮預警標志

　　19.D。攻占巴士底獄。

　　20.B。李鴻章 江南機械制造總局。簡稱江南制造局或江南制造總局，又稱作上海機器局。李鴻章創(chuàng)辦。清朝洋務運動中成立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機構(gòu)，為晚清中國最重要的軍工廠，是清政府洋務派開設的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是江南機器制造總局早期廠房，近代最早的新式工廠之一。為江南制造廠的前身，同時也是近代中國最大的軍火工廠。

　　21.C。23-次日1時

　　22.B。簡愛 夏洛克勃朗特特的著作是《簡愛》。

　　23.B。嘎達梅林 《嘎達梅林》是蒙古族抗墾斗爭，英雄史詩美譽的長篇敘事民歌。

　　24.A。弦子舞 弦子舞是藏族舞蹈。

　　25.D。顏真卿 多寶塔碑是唐代的書法家顏真卿所作。

　　26.D。程序還在運行

　　27.C。 輸入數(shù)字正常顯示

　　28.D。42*20+2=422

　　29.C。想要明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難。

　　二、材料分析題。(本大題共3小題。每小題14分，共,42分。)閱讀材料，并回答問題。

　　30.【參考答案】

　　“我”的教育行為遵循了以人為本的學生觀的相關(guān)要求，值得肯定。

　　首先。我的教育行為符合學生是獨特的人這一要求。學生是獨特的人。強調(diào)每個學生都是獨特的個體，有其自身的獨特性，有著與成人和其他學生不同的思維方式和觀念。材料中，當小強提出與其他學生不一樣的觀點時，老師沒有反駁這句話，而是予以接受，應加以肯定，這是對小強獨特思維的肯定，尊重了學生的差異性。

　　其次。我的教育行為符合學生是發(fā)展的這一要求。學生是發(fā)展的人強調(diào)學生是處于發(fā)展過程中的人。具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋億師學整理]材料中。老師并沒因為小強是調(diào)皮大王就對小強置之不理，而是從小強的答案出發(fā)加以引導。最終幫助小強改掉了缺點，獲得了進步。

　　綜上所述，作為一名教師應當秉承以人為本的學生觀，尊重學生個體，促進學生發(fā)展。

　　31.【參考答案】

　　蘇老師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。

　　第一、教師應當進行關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德。關(guān)愛學生的道德規(guī)范，要求教師尊重學生人格。平等公正，對待學生。對學生嚴慈相濟。材料中蘇老師起初不去了解學生的家庭情況，對學生的錯誤進行一味的批評，是違背教師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓勵曉玲繼續(xù)回學校學習，體現(xiàn)了蘇老師對學生的關(guān)心和愛護。

　　第二、教師應當踐行為人師表的教師職業(yè)道德，為人師表要求教師要堅守高尚情操。知榮明恥，嚴于律己。以身作則。材料中舒老師發(fā)現(xiàn)錯怪小玲后向曉玲道歉[億師學提供]。表示幫助曉玲重回學校，體現(xiàn)了教師犯錯后并沒有否認而是及時改正，為學生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了蘇老師以身作則，為人師表。

　　綜上所述，作為教師在教育教學過程中。要做到關(guān)心愛護學生了解與研究學生。針對學生的差異情況進行因材施教，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　32.【參考答案】

　　(1)每一個人是歷史的“劇中人”。意思是說，大數(shù)據(jù)的整合帶來環(huán)境的改變。大數(shù)據(jù)將影響每一個人。改造每一個人。人們的認知和視野，與人們的生活，工作、思維方式都受到大數(shù)據(jù)的影響。每一個人是“劇作者”意思是說在大數(shù)據(jù)產(chǎn)生、整合、發(fā)展的過程中。每一個人都提供了基礎數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)的創(chuàng)造者，人們創(chuàng)造出大數(shù)據(jù)，并使其在社會治理創(chuàng)新，商業(yè)等各個領(lǐng)域為人類服務，人類也依據(jù)大數(shù)據(jù)做出正確的決定。

　　(2)①大數(shù)據(jù)觸發(fā)了社會道德治理的技術(shù)化創(chuàng)新潮流。大數(shù)據(jù)自身存在著某些問題，所以對其治理提出了要求。

　　②大數(shù)據(jù)對社會治理創(chuàng)新提出了更高的要求，并提供了技術(shù)性支持。在大數(shù)據(jù)時代，社會治理創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)變觀念，建立有效的政策和完整的體系，這是大數(shù)據(jù)提出的要求;并且在這個過程中大數(shù)據(jù)可以提供眾多資源。在整理主體、治理方式、治理過程上產(chǎn)生重大改變。

　　③以大數(shù)據(jù)實現(xiàn)社會道德治理的現(xiàn)代化。“推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的有效途徑和時代要求。只有重視和發(fā)掘大數(shù)據(jù)技術(shù)，才能更有效地實現(xiàn)社會道德治理現(xiàn)代化，這是必須要做的，也是一種有效途徑。

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