2017年上半年教師資格考試小學綜合素質真題一、單項選擇題

　　A.善于因材施教

　　B.注重學生的全面性

　　C.善于激發學生自信

　　D.注重學生的差異性

　　2.小成臉上有一塊較大的太急，小磊經常嘲笑他，還給他起不雅的外號，小成很傷心。對此，老師不恰當的做法是( )

　　A.要求小磊向小成道歉

　　B.教育小磊要尊重同學

　　C.告訴小成盡量遠離小磊

　　D.幫助小成學會悅納自己

　　3.肖老師正朗誦“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，床前怎么能看到月光呢”，對此下列做法恰當的是( )

　　A.批評小杰不經許可就發言

　　B.裝作沒聽見繼續上課

　　C.告訴學生不要鉆牛角尖

　　D.組織學生就此開展討論

　　4.美術課上，曾老師指導學生把天然的竹根須做成卷曲的頭發，還演示如何借助竹節的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有( )

　　A.課程資源開發的意識與能力

　　B.自我反思的意識與能力

　　C.教育科學研究的意識與能力

　　D.自主發展的意識與能力

　　5. 《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2019年)》提出，推進義務教育的均衡發展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題，下列選項不正確的是( )

　　A.實行縣域內老師交流制度

　　B.減少重點學校

　　C.實行縣域內校長交流制度

　　D.加快薄弱學校改造

　　6.某小學給學生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構成犯罪，依照《教育法》的規定，應沒收非法所得并對該校長( )

　　A.給予行政處分

　　B.給予強制措施

　　C.給予刑事處罰

　　D.給予治安處罰

　　7.某公立小學符合辦學條件，具有法人條件，該校取得法人資格應該始于( )

　　A.批準之日

　　B.批準次日

　　C.登記注冊之日

　　D.登記注冊次日

　　8.小學生姚某經常擾亂課程秩序，學校責令家長將姚某轉走否則予以開除 該校的做法( )

　　A.正確，學校擁有教學管理權力

　　B.正確，維護了正常的教學秩序

　　C.不正確，學校應對姚某長期停課

　　D.不正確，學校應對姚某批評教育

　　9.小學教師余某在課件休息時習慣在教室外面的走廊上吸煙，該教師的行為( )

　　A.合法，教師有課間休息的權利

　　B.合法，教師未侵犯學生的權利

　　C.不合法，教師不得在學生集體活動場所吸煙

　　D.不合法，教師在征得學生同意以后方可吸煙

　　10.小學生孫某曠課，班主任未立即聯系家長，決定第二天再去找家訪，該班主任的做法( )

　　A.正確 教師有管理學生的權利

　　B.正確 教師有教育學生的責任

　　C.不正確 教師應及時與學生的監護人取得聯系

　　D.不正確 教師應首先與當地公安部門取得聯系

　　11.因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，對小楓的父母予以訓誡的應是( )

　　A.教育行政部門

　　B.鄉政府

　　C.學校

　　D.公安機關

　　12.教學途中，11歲的強強在人行道上被同班同學小剛撞倒，導致骨折，對該事故應承擔賠償責任的是( )

　　A.小剛

　　B.小剛監護人

　　C.學校

　　D.班主任

　　13.姜老師聽到曉成等幾個學生說不喜歡自己，更喜歡原來的班主任，因此對他總是沒有好臉色，動輒斥責或罰跪，這表明姜老師沒有做到

　　A.嚴格要求學生

　　B.維護課堂秩序

　　C.調節自我心態

　　D.督促學生學習

　　14.在數學課上，余老師注重激發學生對所學內容“七嘴八舌”的議論，從中發現他們不懂得問題，然后有針對性的進行講解，形成一種“問題導向”教學模式，下列對余老師教學行為描述不正確的是

　　A.余老師善用信息技術

　　B.余老師注重改革創新

　　C.余老師善于教學重構

　　D.余老師勤于教學反思

　　15. 數學老師多才多藝，在文體活動方面會給各個班級的同學很多幫助，這說明數學老師( )

　　A.因材施教能力

　　B.團結協作能力

　　C.嚴謹治學精神

　　D.課堂教學能力

　　16.張老師生氣時，在學生面前會不自覺的爆粗口，小學生很反感，張老師應該( )

　　A.依然如故，順其自然

　　B.無意為之看，不必在意

　　C.努力改進，盡量避免

　　D.改變自己，不說臟話

　　17.1911年，物理學家盧瑟福完成了阿爾法粒子的散射實驗，用阿爾法粒子轟擊金箔。根據試驗結果，他提出原子內部存在( )

　　A.中子

　　B.質子

　　C.原子核

　　D.電子云

　　18.我國氣象災害預警包括臺風、暴雨、暴雪、漢朝、大風、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結冰等。預警信號由名稱、圖標、標準和防御指南組成。其中圖標由圖形、文字和顏色構成。下列圖形中，表示寒潮預警的是( )

　　19.法國國慶日，是由于( )建立的。

　　A.拿破侖一世發動的“霧月政變”

　　B.法蘭西第一共和國成立

　　C.《人權與公民權宣言》的建立

　　D.巴黎人民起義攻占巴士底獄

　　20.江南機器制造總局的籌建者是( )

　　A.張之洞

　　B.李鴻章

　　C.沈葆楨

　　D.左宗棠

　　21.三更指的是( )

　　A.19：00——21：00

　　B.21：00——23：00

　　C.23：00——次日1：00

　　D.1：00——3：00

　　22.夏洛蒂·勃朗特塑造的人物是( )

　　A.苔絲

　　B.簡愛

　　C.娜拉

　　D.卡門

　　23.屬于蒙古族作品的是( )

　　A.《瑪納斯》

　　B.《嘎達梅林》

　　C.《阿詩瑪》

　　D.《格薩爾王傳》

　　24.屬于藏族舞蹈的是( )

　　A.弦子舞

　　B.蘆笙舞

　　C.扁擔舞

　　D.孔雀舞

　　25.《多寶塔碑》的書寫者是( )

　　A.張旭

　　B.柳公權

　　C.懷素

　　D.顏真卿

　　26.應用此程序最小化時，它的狀態是( )

　　A.已被關閉

　　B.停止運行

　　C.已被刪除

　　D.還在運行

　　27.Excel在默認狀態時，單元格輸入000700615，下列先行顯示序列正確是( )

　　A.’700615

　　B.“700615”

　　C.700615

　　D.【700615】

　　28.下列數字按順序排列，括號中的數字應該是( )

　　2、4、10、42、( )、17726

　　A.122

　　B.222

　　C.322

　　D.422

　　29.包含在“只有經歷磨難，才會更深刻明白人生真諦”中的是( )

　　A.如果經歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

　　B.只要經歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

　　C.要想更深刻明白人生真諦，就必須經歷磨難

　　D.不想更深刻明白人生真諦，就不必經歷磨難

　　2017年上半年教師資格考試小學綜合素質真題二、材料分析題

　　(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.周末，我帶學生去旅游，在一片野花叢中，同學們紛紛談論這自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的話是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢!”

　　他的話遭到一些學生的反駁。

　　“你們就看到它的刺了!你們仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀!”

　　平時不受歡迎的“調皮大王”，見有同學不贊同他，便據理力爭。

　　“刺中有花!刺中有花!”[億師學提供]小強的話如一股電流觸動了我的神經，賞花與育人不也同樣嗎?

　　我激動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”

　　我們對待其他同學也應該賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看到他的身上閃光點。“花有千萬種，各有缺點。你們說對不對!”說著，他拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭。

　　活動結束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及反應的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里的幾名學生組成互幫小組，小強見見改正了自身的缺點。

　　問題：

　　請結合資料分析，從學生觀的角度，評價“我”的教育行為。

　　31.蘇老師班里有不少留守兒童，經常不能很好的完成作業，她三令五申之后，還是有幾個學生沒有多大改變，最令他生氣的是學習委員曉玲，也有兩三次不交作業。

　　曉玲今天又沒交作業，老師把她交到辦公室，厲聲責備到：“你怎么也這樣?”

　　曉玲不安地說：“老師，我....”“我什么我!今天放學不許回家，不完成作業，你的學習委員也別當了!”

　　曉玲哭著跑了出去，下午上課時，老師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢”“她哭著走了，她說不讀書了，得回去照顧爺爺”，老師聽后驚訝地問：“怎么回事?”曉玲同村的一個學生回答說：“她爺爺腰受傷了，只能躺在床上”。老師后悔沒聽曉玲解釋。

　　放學后，老師來到曉玲加，[億師學整理]只看到躺在床上的爺爺，知道了老師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務，現在我傷成這樣，可苦了她了”眼前的情景讓老師既憐憫又自責。

　　一會兒曉玲回來了，看到老師很詫異，老師說[億師學提供]：“我錯怪你了，對不起”“老師不怪您，可我沒法上學了。”老師趕緊說：“學一定要上，有困難，老師和同學們都會幫助你的。”曉玲如釋重負，笑著對老師說：“謝謝老師，我會好好學習的”

　　問題：

　　請從教師職業道德的角度，評析材料中老師的教育行為。

　　32.當今世界已進入網絡話的大數據時代，網絡技術，通信技術移動設備技術的高度發達及其與人類的高度融合，產生了爆炸式增長和高度復雜的數據集令，這些規模超乎想象的無法在可容忍的時間內，用當下IT技術和軟件硬件工具對其進行感知獲取管理處理和服務的大數據，具有體量浩大，模式繁多，生成快捷

　　大數據為人類的生活創造前所未有的可量化視角，通過把大數據及其背后的相關連性，人們完全能夠據此作出正確決定。《紐約時報》在2012年2月的一篇專欄中指出，“大數據”時代已經降臨，在商業經濟及其他領域中，決策將日益基于數據和分析作出，而并非基于經驗和直覺。在創造大數據的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者。

　　尤其是“互聯網的興起，人們與感應器，[億師學整理]顯示屏等數據收集設備的日常交流不可避免”大數據正在因為其獨特的社會價值而出發了社會道德智力技術創新潮流，盡管大數據存在隱私安全數據獲取。

　　數摘編自《大數據時代社會道德治理創新的倫理形態》

　　(1)簡要概述文章“在創造大數據的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者”表達的意思。

　　(2)在促進設備治理上，文章認為大數據有怎樣的意義，結合文本，簡要分析。

　　2017年上半年教師資格考試小學綜合素質真題三、作文題

　　(本大題1小題，50分)

　　33.朱伯特夫婦是著名的野生動物紀錄片的制作者，在長達30年野外生活的拍攝中，拍攝了25部震撼人心的紀錄片，有人問他們：“肉食者捕殺弱小動物時，你們不幫忙嗎?”朱伯特夫婦說：“是的，，我們能做的，只能是無動于衷。”

　　根據思考與感悟，寫一篇論說文， 不少于800字。

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