招警行測言語理解習題精講
招警行測言語理解習題：
C.寫作必須先下足笨功夫，才能出巧力
D.寫作只需勤學苦練就能心竅大開
2.藝術精英主義是藝術一以貫之的高雅姿態(tài)和自我意識，它強調藝術是藝術家內心經(jīng)驗的獨特寫照，具有獨一無二的審美意義，消費大眾的需要和欲望，一般不在它的考量視域里，而大眾文化更愿意強調藝術如何在消費和接受中呈現(xiàn)意義，如若大眾的需要和欲望發(fā)生變化，那么作為生產者的藝術家，就有必要生產出作為現(xiàn)代藝術普遍范式的新的大眾文化產品。
這段文字意在說明( )
A.自我意識是高雅藝術的靈魂
B.藝術創(chuàng)造應與社會想連接
C.藝術的發(fā)展同樣受市場規(guī)律的影響
D.藝術的本質在于其文化屬性
3.互聯(lián)網(wǎng)和信息技術的發(fā)展，催生了平臺型企業(yè)的快速崛起。從門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡游戲、各種電子商務到網(wǎng)上社區(qū)、第三方支付、網(wǎng)絡視頻等平臺企業(yè)不斷涌現(xiàn)，并且向平臺經(jīng)濟產業(yè)逐步演化。平臺經(jīng)濟的更大開放性，將企業(yè)邊界推向最大化。在服務對象上，平臺型企業(yè)比傳統(tǒng)企業(yè)具有更顯著的開放性，更加體現(xiàn)雙邊或多邊之間信息交流、交易撮合、多方共贏等新特征。與傳統(tǒng)產業(yè)在地理空間上集聚發(fā)展不同的是，平臺產業(yè)對地理空間依賴性大大減弱，促進要素跨區(qū)域聚合。平臺產業(yè)引導不同產業(yè)鏈突破地域空間位移限制，在虛擬空間上實現(xiàn)對接，由傳統(tǒng)單一產業(yè)鏈方向上的價值流動，轉向多產業(yè)鏈上的價值鏈交錯。
這段文字意在說明平臺經(jīng)濟的( )。
A.崛起方式
B.發(fā)展原因
C.發(fā)展基礎
D.優(yōu)勢特征
4.考試技術有先進和落后之分，但高校招考制度很難說有先進和落后之分。1993年，美國學者在研究各國高中畢業(yè)后的考試制度后便指出：考試制度與各國的國家教育制度及社會情況緊密結合，有些國家的考試制度具有高度持久性，而且不易改變;有些國家的考試制度則正在經(jīng)歷實質、甚至快速的改制。此外，各國考試制度的改變方向也不盡相同。
這段文字體現(xiàn)作者怎樣的觀點?
A.對考試制度應進行歷史的客觀的評價
B.高校招考制度各有千秋，很難區(qū)分優(yōu)劣
C.應根據(jù)國家的具體情況改革高校招考制度
D.國外的考試制度歷史悠久，值得借鑒
5.生活中幾乎人人都懂得絕不能削足適履這一道理，然而，為了職業(yè)而改變性格的人卻比比皆是。職業(yè)這雙鞋，難道就 真的需要用改變性格的巨大代價來適應嗎?這是典型的本末倒置。這一日常生活中再簡單不過的道理，為什么我們卻 要花上幾年、甚至幾十年的時間才能真正領悟到呢?
這段文字意在強調：
A.找工作時應考慮自己的性格特點
B.在生活和工作中應注意揚長避短
C.事業(yè)成就取決于對職業(yè)的熱愛
D.真正領悟淺顯的道理也需要時間的磨礪
招警行測言語理解習題答案精講：
1.答案: C
解析:
根據(jù)提問“告訴”一詞知本題為隱含主旨題。
材料首先闡述寫作能力對于文職人員的重要性，接著談及其培養(yǎng)方法，用“但”強調下笨功夫的必要性，后文都是進一步闡釋這個必要性，由此可推出“寫作必須先下足笨功夫，才能出巧力”，因此C項正確。A項是材料的信息之一，但不是重點;B項觀點材料并未提及;D項表述錯誤，勤學苦練是心竅大開的必要條件，而不是充分條件。故正確答案為C。
2.答案: B
解析:
文段中一個“而”表示轉折，重點在文段的最后，最后強調的是藝術應該考慮大眾的需要，文段的主旨就是強調藝術貼近大眾及社會的需要，最后強調有必要生產出現(xiàn)代藝術普遍的大眾文化，對應選項即B符合文段的主旨，且是呼吁項。
3.答案: D
解析: 文段開始先介紹了平臺型企業(yè)的崛起，接著文段的后半部分都在介紹平臺型經(jīng)濟與傳統(tǒng)經(jīng)濟相比所具有的新特征和自身所具有的優(yōu)勢。平臺型企業(yè)的崛起方式、發(fā)展原因以及發(fā)展基礎在文段中都沒有涉及，所以應該排除A、B、C項。因此，本題選D項。
4.答案: C
解析:
此題屬于隱含主旨理解題，考查背后文意，難度很高。材料首句談及招考制度沒有優(yōu)劣之分。進而講述由于各國國情不同，改革存在難易、遲緩、長短之說，“此外”依次進一步談及各國招考制度改革由于各自原因方向不盡相同。縱觀全文，作者的立足點其實在于立足當下我國，招考制度改革要研究分析自己的國情，既不能盲目照搬，也不能貿然突進。故正確答案為C。
ABD均沒有沒有抓住作者的觀點“招考制度改革”。其中B選項是最強的干擾項，考生容易把材料誤解為提出觀點—解釋論證的總分結構，而實際上后面并沒有解釋“優(yōu)劣難分”，而是在默認“優(yōu)劣難分”的基礎上，談由于國情不同，改革的難易、遲緩、方向各有自身特性。故不選。
5.答案: A
解析:
此題是意圖判斷題，第一步找主旨，第一句的重點在“然而”之后，引出話題職業(yè)與性格的關系，接著通過兩個反問引出文段的重點，意思即職業(yè)不需要改變性格。第二句在主旨基礎上合理引申，即選擇職業(yè)是應考慮性格。所以此題選A項。文段的主體是職業(yè)與性格。BCD主體不對，可直接排除。
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