福建招警考試言語理解習題(一)

　　這段文字意在告訴人們( )。

　　A.網(wǎng)絡(luò)文學是不值得提倡的。

　　B.人們應消除對網(wǎng)絡(luò)文學存在的誤解。

　　C.網(wǎng)絡(luò)文學雖然表達一些低級欲望和無聊匱乏，但我們要給予包容。

　　D.人們呼喚網(wǎng)絡(luò)文學以滿足低級欲望和無聊的匱乏。

　　2.

　　中央電視臺舉辦的“年度感動中國十大人物評選活動”的頒獎辭中有這樣一句話：“這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。”

　　這段文字中“風一樣的年輕人”是一個極致的比喻，它主要用于說明(　)。

　　A.頒獎辭有不同于其他文體的語言特色

　　B.劉翔志在一躍的神韻恰到好處地展現(xiàn)了出來

　　C.用最小的語言體積，可以容納最多的語言精華

　　D.跨欄王子不僅是紀錄，也是記憶，一種揮之不去的強烈記憶

　　3.

　　所謂好與差，實際上源于我們的衡量標準。每個孩子都有自己的特點，不僅僅因為成績不好就把其定位為“差生”。我們要培養(yǎng)的是具有真正正直、善良、真誠等美好品德的孩子，讓他們擁有積極樂觀的人生態(tài)度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的興趣愛好，有責任心，有信心，寬容、大度，在別人需要幫助的時候會伸出援助之手。

　　根據(jù)這段文字，以下說法正確的是( )。

　　A.對孩子品德、人生態(tài)度等方面的培養(yǎng)比成績更加重要

　　B.我們不應該將成績做為衡量孩子好與差的唯一標準

　　C.有著美好品德和積極人生態(tài)度的孩子才是好孩子

　　D.品德與人生態(tài)度是評價孩子好與差的重要標準

　　4.

　　很多人都打過籃球，知道打籃球與踢足球相比，投進一個球比踢進一個球要容易得多。這跟籃球架的高度有關(guān)。如果把籃球架做成兩層樓那樣高，要進球可就不那么容易了。反過來講，假如籃球架只有普通人那么高，進球更容易了，我們還會去玩它嗎?就是因為籃球架有一個適當?shù)母叨龋覀兲惶蛪虻弥攀沟没@球成為一個世界性的體育項目。

　　這個事例提醒我們( )。

　　A.制定一個奮斗目標，是成功的前提

　　B.真正偉大的目標，一定是面對未來的

　　C.目標高度合適，有利于調(diào)動人的積極性

　　D.一步步完成小目標，最終可以完成大目標

　　5.

　　“全球化”是一種非線性的、辯證的過程，在這一過程中，全球的與地方的不再是作為文化的兩極而存在，而是作為并聯(lián)在一起的、相互關(guān)聯(lián)的原則而存在。這些過程不僅僅包括跨邊界的相互聯(lián)系，而且還要將內(nèi)在于民族國家社會的社會與 政治屬性加以轉(zhuǎn)化。這就是我所界定的“世界化”。

　　這段文字表達的主要觀點是：( )

　　A.“全球化”是一種非線性的、辯證的過程

　　B.世界化意味著內(nèi)在的全球化，意味著發(fā)自民族國家社會內(nèi)部的全球化

　　C.“全球化”過程中的世界的和地方的文化是相互關(guān)聯(lián)的

　　D.世界化包括跨邊界的聯(lián)系和民族國家內(nèi)部的聯(lián)系

　　福建招警考試言語理解習題答案

　　1.答案: B

　　解析:

　　據(jù)提問可知此題為隱含主旨題。

　　通過由關(guān)聯(lián)詞“但”引導的轉(zhuǎn)折句提出文段主旨，即“如果要理解網(wǎng)絡(luò)文學，必須先破除一個誤區(qū)”，后文解釋說明主旨句，即消除對網(wǎng)絡(luò)文學存在的誤解。

　　故正確答案為B。

　　2.答案: B

　　解析:

　　本題考查語境中語句理解的能力。

　　“風”作為喻體，其本體為“年輕人劉翔”。具體分析來看，“風”字，既體現(xiàn)了速度，又體現(xiàn)了“躍”的神韻，B選項正確。A選項偏離題意;C、D選項沒有體現(xiàn)材料本意，更沒有體現(xiàn)語境義，均不選。

　　故正確答案為B。

　　3.答案: B

　　解析:

　　據(jù)提問知此題是細節(jié)判斷題。

　　根據(jù)文中“每個孩子都有自己的特點，不僅僅因為成績不好就把其定位為‘差生’”可知，我們不應該將成績作為衡量孩子好與差的唯一標準，B項正確。

　　A項理解錯誤，文段并沒有將對孩子品德、人生態(tài)度的培養(yǎng)與成績比較，只是說不能僅僅因為成績差就定位為“差生”;C、D兩項均無法從文中得出。

　　故正確答案為B。

　　4.答案: C

　　解析:

　　據(jù)提問和選項可知此題是隱含主旨題。

　　材料的事例先對比籃球和足球不同的進球容易度，接著道出原因，引出重點“這跟籃球架的高度有關(guān)”。之后分別從籃球架過高和過低兩個方面分述目標高度的不合適造成的不良影響，以此論證適合的高度的重要性。最后得出結(jié)論“籃球架有一個適當?shù)母叨龋攀沟没@球成為一個世界性的體育項目”。由此可知，C項表述正是這個事例告訴我們的道理，所以選C。

　　A、B項對材料說明道理的主體對象認識錯誤，材料的重點是“目標高度合適”，而非僅是“目標”;D項引申錯誤，材料事例并不能說明這個道理，所以A、B、D均不選。

　　故正確答案為C。

　　5.答案: B

　　解析:

　　據(jù)“主要觀點”一詞可知本題為表面主旨題。本段文字主要是作者關(guān)于“世界化”的界定，首句用“全球化”來引出下文中對“世界化”的闡述。文中的“不僅僅……，而且還……”表明了作者的觀點，世界化意味著發(fā)自民族國家社會內(nèi)部的全球化，B選項正確。

　　A、C項未抓住本段的主體詞“世界化”，故排除;D為強干擾項，“世界化包括邊界的聯(lián)系”是文中的原話，沒有問題;“世界化包括民族國家內(nèi)部的聯(lián)系”并不是這段文字表達的觀點，所以D不正確。故正確答案為B。

　　福建招警考試言語理解習題(二)

　　大自然的鬼斧神工，人類生命的頑強、絢爛，人的思想的深邃、奇妙，創(chuàng)造性思維的拓展、放飛，( )成了世界文化遺產(chǎn)，它們正以各自不同的方式述說著人類的智慧及文明的軌跡。

　　A.演化

　　B.蛻變

　　C.演變

　　D.變化

　　2.

　　在倫敦的日子里，我每天乘著紅色的雙層巴士在大街上 ，每天都有新發(fā)現(xiàn)。一次，在皮卡迪利廣場，我又看到讀小說的乞丐。在慵懶的夕陽下，那乞丐穿戴齊整 地坐在馬路旁，面前放著一個供路人扔硬幣的碗。他把書放在碗旁的地面上，低著頭，用手指指著頁面，一行一行地讀著。他讀得那樣認真，身邊的車水馬龍，周遭的一切 ，似乎都不復存在。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

　　A.徘徊 旁若無人 喧嘩

　　B.躑躅 置若罔聞 喧騰

　　C.穿行 泰然自若 喧鬧

　　D.穿梭 神情自若 喧囂

　　3.

　　亞當.斯密認為，人們只有享有參與到市場經(jīng)濟進程的____ ，才會增加財富。只有在這樣的背景下，人們才能尋找到他的比較優(yōu)勢，才能____每個人身上的企業(yè)家稟賦。因此有人說，其實每個人都是企業(yè)家，每個人都在創(chuàng)新， 是我們的制度設(shè)計是否給每個人這樣的機會。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

　　A.自由 激活 關(guān)鍵

　　B.保障 引發(fā) 前提

　　C.權(quán)利 驅(qū)動 主要

　　D.保證 釋放 條件

　　4.

　　建設(shè)社會主義核心價值體系，關(guān)鍵是要提高干部的黨性修養(yǎng)， 是要堅定廣大干部的社會主義信念和共產(chǎn)主義理想。

　　A.首當其沖

　　B.重中之重

　　C.千方百計

　　D.歸根結(jié)底

　　5.

　　“達”意為顯貴，無論處在什么樣的社會形態(tài)和社會階段，所謂“達者”始終只占少數(shù)。如果“窮者”只顧自己在 ，只有占社會成員少數(shù)的“達者”才“兼濟天下”，那么當今社會的風氣不可想象。如果團結(jié)互助、志愿服務(wù)的社會風氣只依靠占少數(shù)的“顯達”成員來 ，那么和諧社會、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)只能是 。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

　　A.涵養(yǎng) 承受 夢想

　　B.修養(yǎng) 承擔 空談

　　C.教養(yǎng) 負責 幻想

　　D.素養(yǎng) 負擔 空想

　　福建招警考試言語理解習題答案

　　1.答案: C

　　解析:

　　本題考查實詞詞義側(cè)重的辨析與填空。

　　“演變”指歷時較久的發(fā)展變化;“演化”多指自然界的變化，即生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進化;“蛻變”指(人、物或者事情)發(fā)生質(zhì)變、改變，比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)，并且兩者之間具有對比的關(guān)系;“變化”指人或事物產(chǎn)生新的狀況。

　　題干中說的是“世界文化遺產(chǎn)”，空格內(nèi)填入C項“演變”最為恰當。其他三項均與題干語境不合，因此排除。

　　故正確答案為C。

　　2.答案: D

　　解析:

　　此題考查實詞和成語的混搭填空。

　　先看第一空，“徘徊”和“躑躅”都有猶豫不決的含義，顯然與語境不合，故排除A、B項。

　　再看第二空，“泰然自若”形容在人們認為是非常緊急情況下當事人卻認為跟平常事一樣，安然處之，不慌不亂;“神情自若”指神情態(tài)度十分自然。根據(jù)句意，并沒有發(fā)生什么緊急情況，故用“神情自若”更合適。可知，選D項。最后看第三空，“喧囂”形容不清凈，不安靜。此處想表達的是乞丐沉浸在自己的書本世界里，周圍的不安靜都不能打擾到自己。“喧囂”用于此處搭配合理，驗證D項正確。

　　故正確答案為D。

　　3.答案: A

　　解析:

　　此題考查實詞辨析。

　　本題從第二空入手，要填入“稟賦”(人的品性、智力、體魄等方面的整體素質(zhì))的謂語動詞，選項中”引發(fā)“、”驅(qū)動“、”釋放“都不能與之搭配。”引發(fā)“后面多接表示后果的詞語，”驅(qū)動“是驅(qū)使，使之行動，”釋放“多修飾感情，故B、C、D均可排除。

　　第一空要填入”享有“的賓語，”保障“和”保證“均無法搭配，A與C合適。第三空“制度設(shè)計給人這樣的機會”與首句“人們參與市場經(jīng)濟進程”意思一致，首句用了“只有”，表明這是絕對必要條件，而非C項的“主要”。

　　故正確答案為A。

　　4.答案: D

　　解析:

　　本題考查近義成語辨析的能力。

　　D選項“歸根結(jié)底”指歸納到根子上，從根本上說;據(jù)題干可知，本題想表達“堅定廣大干部的社會主義信念和共產(chǎn)主義理想”是“建設(shè)社會主義核心價值體系”的根本所在，所以D選項正確;A選項“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災難，不符合文意;B選項“重中之重”指重點中的重點，與“關(guān)鍵”一次重復，排除;C選項“千方百計”指想盡一切辦法，用盡各種計謀，不符合文意。

　　故正確答案為D。

　　5.答案: B

　　解析:

　　此題考查近義實詞的辨析。

　　本題可先看第三空，“只能是”體現(xiàn)了作者的無奈，這里應填一個負面色彩的詞，因而排除A項“夢想”。

　　第一空觀察剩余三個選項，只有“修養(yǎng)”可以作動詞，表示“培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和正確的待人處世的態(tài)度,求取學識品德之充實完美”這一意思。“只顧自己在”與“教養(yǎng)/素養(yǎng)”都不可以搭配。

　　第二空以帶有積極色彩的“承擔”表示了作者對“顯達”成員的贊許。

　　故正確答案為B。

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