述評作為新聞領域中的一種邊緣體裁，以融新聞和評論于一體為基本特點，又稱新聞述評或記者述評，是公務員考試申論考查的應用文體之一 。在本文中以評述的概念入手，逐步分析了評述的特點及其寫作中常見的文體。
　　一、述評的概念
　　述評又稱新聞述評或記者述評，是新聞領域中的一種邊緣體裁，以融新聞和評論于一體為基本特點。
　　述評介乎新聞與評論之間，兼有兩者的特點和優勢。它既報道事實，又對新聞事實作出必要的分析和評價，有述有評，評述結合。從述評的篇幅來看，述往往多于評，但它的重點在于評，目的是為了評，述是為評服務的。述評屬于新聞評論的范疇，它主要通過評述結合的方式，表明作者的立場和主張，從而發揮輿論導向的作用。
　　二、述評的特點
　　1．評述結合，以評為主
　　述評集新聞報道和評論的職能于一身，既及時報道新聞事實，反映現實生活的發展變化，又揭示新聞事實的本質和意義，指明事物的發展趨勢。新聞報道貴在客觀，主要是報道事實，讓讀者從客觀事實中得出結論；述評則是敘事說理兼而有之，使讀者不但可以得到必要的信息，還可以了解作者對這些新聞事實所具有的意義的探討。新聞評論既要擺事實又要講道理，都要針對現實生活中的新聞事件和重要問題發表議論，但新聞評論一般不對新聞事實作詳細的介紹。它有時配合新聞報道，根據報道中提供的新聞事實立論，有時在評論中用典型的新聞事實作為由頭或論據，引發議論。
　　述評作為一種具有獨特個性的新聞評論體裁，一般都要對新聞事實進行比較全面的，有時是多方面的介紹，包括典型的具體事實、概括的情況以及必要的背景材料等，在敘述事實的同時進行議論。當然，這種比較只是為了更具體地說明述評這種評論體裁的特點，為了便于掌握和運用這種體裁，不能把它劃定為一個一成不變的框框。這些體裁都是為了恰當地表達一定的內容，它們之間不可能也不應當有什么不可逾越的界限。
　　2．述中有評，評中有述
　　述評以事實為依據，這些事實來自實際生活，反映實際生活。述評的評，即它所講的道理，就是在對這些事實進行分析的過程中加以闡明的。述和評的有機結合，體現了由個別到一般、由具體到抽象、由感性到理性的認識規律，易于被人們所理解。述評的評，并不是就事論事，而是為了弄清客觀事物的本質和它所包含的帶有普遍性的新經驗、新問題。許多述評采取夾敘夾議的論述方式，述中有評，評中有述，可以從理論和實踐的結合上，把握事物之間的共同規律并提出問題和解決問題。本文來源:考試大網
　　3．由述而評，以評馭述
　　述評擺事實和講道理兼而有之。它所講的道理，是作者通過大量新聞事實進行分析而得出的結論。這也正是述評區別于某些推理性評論的主要之點。因此，述評更注重材料和觀點的統一。述評中對新聞事實的敘述，有時多一些，有時少一些，但都服務于觀點，或者說受觀點的統率。述評的作者要接觸大量的事實和各種背景材料，這樣才能經過分析研究，得出正確的結論。
　　三、寫作述評的常見問題
　　（一）評述結合不當
　　評述結合并不意味著評和述在篇幅或比重上相等，它主要表現在兼有新聞報道和新聞評論的特點，具備兩者的功能，同時它又是以評為主的。評述結合、以評為本，這就是說，述評的目的在于評，述是為評服務的；述是評的基礎，評是述的目的。因此，就一篇評論來說，評多于述，或述多于評都是常見的現象，有時在敘述新聞事實的同時，已經包含了作者的傾向和分析，只要再加以畫龍點睛的議論，就足以說明問題了。
　　（二）材料羅列過多
　　在述評中切不可把所有的事實和材料都羅列出來，這是不可能也沒有必要的。運用哪些新聞事實，哪些情況概括地敘述，哪些情況用具體的典型事實加以說明，都要服從于評，服從于作者闡明觀點的需要。