國(guó)家公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題(一)

　　A.甲所說的統(tǒng)計(jì)規(guī)律不存在 B.甲的統(tǒng)計(jì)調(diào)查不符合科學(xué)

　　C.乙的資料不可信 D.乙混淆了概念

　　【例題】目前，社會(huì)上出現(xiàn)的制作和銷售假文憑、假證件，已經(jīng)成為社會(huì)的一大公害。公安等部門對(duì)此進(jìn)行了多次集中整治，端掉了一大批制假售假窩點(diǎn)，懲治了一批制假售假的不法之徒。但是，社會(huì)上制作和銷售假文憑假證件的勢(shì)頭仍不見多大扭轉(zhuǎn)。

　　如果上述斷定是真的，則以下哪項(xiàng)斷定也一定是真的?( )

　　I.假文憑假證件的買方市場(chǎng)依然存在

　　Ⅱ.所破獲的制假銷假窩點(diǎn)只占這樣的窩點(diǎn)的很小比例

　　Ⅲ.文憑和證件缺乏有效的辨?zhèn)卧O(shè)施

　　Ⅳ.公安等部門查處力度不夠

　　A.只有I B.只有I和Ⅲ

　　C.I、Ⅲ和Ⅳ D.I、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

　　【例題】北山市第一中學(xué)高三年級(jí)的張曉蒙、王兵、李平、許小妹四位同學(xué)已進(jìn)人全校羽毛球“火炬杯”比賽的前八名。同年級(jí)的甲、乙、丙、丁在一旁爭(zhēng)論著誰(shuí)能最后奪冠;甲說：“王兵、李平最有希望奪冠。”乙說：“王兵、李平根本不可能拿冠軍。”丙說：“張曉蒙今天精神狀態(tài)不好，肯定拿不了冠軍。”丁說：“許小妹能拿金牌。”

　　結(jié)果不明，只有一個(gè)人猜對(duì)了。請(qǐng)問，羽毛球“火炬杯”得主是誰(shuí)?( )

　　A.張曉蒙 B.王兵 C.李平 D.許小妹

　　【例題】某屆“紀(jì)錄片金鏡頭獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)束后，甲廠的《黃河》獲得最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)，乙廠的《武夷山》獲得最佳攝影獎(jiǎng)，丙廠的《南海》獲得最佳音樂獎(jiǎng)。新聞學(xué)院請(qǐng)三家廠長(zhǎng)到校介紹經(jīng)驗(yàn)。在休息室里，甲廠的導(dǎo)演說：“真有趣得很，我們?nèi)齻€(gè)人的姓分別是片名的第一個(gè)字。”“但是，我們每個(gè)人的姓同自己所拍片子的第一個(gè)字又不一樣。”這時(shí)，一個(gè)姓武的導(dǎo)演補(bǔ)充說。“真是這樣!”甲廠導(dǎo)演表示贊同。

　　如果上述的陳述都是真的，那么下列哪項(xiàng)是正確的?( )

　　A.甲廠導(dǎo)演姓南，乙廠導(dǎo)演姓武，丙廠導(dǎo)演姓黃

　　B.甲廠導(dǎo)演姓黃，乙廠導(dǎo)演姓武，丙廠導(dǎo)演姓南

　　C.甲廠導(dǎo)演姓南，乙廠導(dǎo)演姓黃，丙廠導(dǎo)演姓武

　　D.甲廠導(dǎo)演姓武，乙廠導(dǎo)演姓黃，丙廠導(dǎo)演姓南

　　【例題】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，只要不超過合適的限度，肥料施得多，農(nóng)作物的產(chǎn)量就上升;肥料施得少，農(nóng)作物的產(chǎn)量就下降，由此可知，施肥量對(duì)農(nóng)作物的產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。

　　以下哪項(xiàng)使用的邏輯方法與題干最為類似?( )

　　A.敲鑼有聲，吹蕭有聲，說話有聲。這些發(fā)聲現(xiàn)象都伴有物體上空氣的振動(dòng)，因而可以斷定物體上空氣的振動(dòng)是發(fā)聲的原因

　　B.用鋸鋸物，鋸會(huì)發(fā)熱;用銼銼物，銼也會(huì)發(fā)熱;在石頭上磨刀，刀會(huì)發(fā)熱;用槍射擊時(shí)，槍膛也會(huì)發(fā)熱。可見，摩擦生熱

　　C.在有空氣的玻璃罩內(nèi)通電擊鈴，隨著抽出空氣的量的變化，鈴聲越來越小，若把空氣全部抽出，則完全聽不到鈴聲。可見，空氣多少是發(fā)出聲音大小的原因，空氣有無(wú)是能否聽到鈴聲的原因

　　D.棉花是植物纖維，疏松多孔，能保溫;積雪是由水凍結(jié)而成的，有40%至50%的空隙，也是疏松多孔的，能保溫，可見，疏松多孔是能保溫的原因

　　國(guó)家公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題答案

　　【解析】D。甲說的是“男嬰的出生率略高于女嬰”，而乙用來反駁甲的論據(jù)是“許多國(guó)家和地區(qū)都是女人比男人多”。這個(gè)反駁是不成立的。“男嬰的出生率略高于女嬰”并不意味著“男人一定多于女人”，因?yàn)檫€有男嬰、女嬰的存活率、男人女人的相對(duì)壽命等眾多因素。所以，乙的反駁實(shí)際上混淆了概念。沒有證據(jù)去斷定選項(xiàng)A、B、C的正誤。

　　【解析】B。制作和銷售假文憑假證件要能成為一大社會(huì)公害，并保持這種勢(shì)頭，必須同時(shí)具備兩個(gè)條件：第一是有足夠多的買主，第二是有足夠多的假文憑假證件被制作出來用以銷售。I斷定了第一個(gè)條件，因此一定是真的。Ⅱ不等于斷定了第二個(gè)條件，因?yàn)樗偏@的制假銷假窩點(diǎn)所占的比例，不等于這些窩點(diǎn)的制銷產(chǎn)品在整個(gè)這樣的產(chǎn)品中所占的比例。事實(shí)上可能破獲了90%的窩點(diǎn)，但這90%的窩點(diǎn)的制銷產(chǎn)品卻只占這樣的產(chǎn)品的不到l0%，這顯然不足以扭轉(zhuǎn)制銷假文憑假證件的勢(shì)頭。因此，Ⅱ不一定是真的。Ⅲ一定是真的。否則，如果事實(shí)上對(duì)于各種文憑和證件存在有效的辯偽設(shè)施，那么，I斷定的條件就不可能成立。因而，題干斷定的現(xiàn)象也就不可能出現(xiàn)。Ⅳ明顯不一定為真。

　　【解析】A。根據(jù)直言命題的矛盾關(guān)系，甲和乙說法互相矛盾，必有一真一假。因?yàn)楦鶕?jù)選項(xiàng)可知冠軍得主只有一人，所以乙說法正確，甲、丙、丁說法錯(cuò)誤。甲、丁說法錯(cuò)誤，可推出王兵、李平?jīng)]有拿到冠軍，許曉妹未能拿到金牌，而丙說法錯(cuò)誤，即張曉蒙拿到了金牌。

　　【解析】C。若題干中的陳述是真的，那么姓武的導(dǎo)演不是甲廠的，他又不可能是拍《武夷山》的導(dǎo)演，故只能是丙廠的，只有C正確。

　　【解析】C。根據(jù)邏輯判斷中充分條件假言推理：題干符合如果P，則Q;如果非P，則非Q。與此形式相同的只有C項(xiàng)。

　　國(guó)家公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題(二)

　　【例題】一個(gè)熱力站有5個(gè)閥門控制對(duì)外送蒸汽，使用這些閥門必須遵守以下操作規(guī)則：

　　(1)如果開啟1號(hào)閥，那么必須同時(shí)開啟2號(hào)閥并且關(guān)閉5號(hào)閥。

　　(2)如果開啟2號(hào)閥或者5號(hào)閥，則要關(guān)閉4號(hào)閥。

　　(3)不能同時(shí)關(guān)閉3號(hào)閥和4號(hào)閥。

　　現(xiàn)在要打開1閥，同時(shí)要打開的閥門是哪兩個(gè)?( )

　　A. 2號(hào)閥和4號(hào)閥 B. 2號(hào)閥和3號(hào)閥

　　C. 3號(hào)閥和5號(hào)閥 D. 4號(hào)閥和5號(hào)閥

　　【例題】有絳紫、桃紅、淡綠、白色四種顏色，一種顏色只能被它自身或者比它更深的顏色所覆蓋。

　　若上述斷定為真，則以下哪一些確切地概括了能被桃紅所覆蓋的顏色?( )

　　Ⅰ.這種顏色不是桃紅色。

　　Ⅱ.這種顏色不是絳紫色。

　　Ⅲ.這種顏色不如桃紅色深。

　　A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅱ和Ⅲ

　　【例題】某珠寶店被盜，警方已發(fā)現(xiàn)如下線索：(1)A、B、C三人至少有一個(gè)人是罪犯;(2)如A是罪犯，則B一定是同案犯;(3)盜竊發(fā)生時(shí)，B正在咖啡店喝咖啡。

　　由此可推出( )。

　　A. A是罪犯 B. A，B都是罪犯

　　C. A，B，C都是罪犯 D. C是罪犯

　　【例題】某一中學(xué)有許多學(xué)生都有非常嚴(yán)重的學(xué)業(yè)問題，該校的教導(dǎo)主任組建了一委員會(huì)來研究這個(gè)問題。委員會(huì)的報(bào)告顯示，那些在學(xué)業(yè)上有問題的學(xué)生，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上花了大量的時(shí)間，而在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間太少。于是教導(dǎo)主任就禁止那些在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生從事他們以前積極參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他說這樣就可以使那些在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生取得好成績(jī)。

　　基于教導(dǎo)主任陳述的推理并不合理，這是因他沒有證實(shí)( )。

　　A. 有些參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生并沒有學(xué)業(yè)問題

　　B. 所有在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色的學(xué)生，都是因?yàn)樗麄儾粎⒓舆\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目從而節(jié)省下時(shí)間好好學(xué)習(xí)

　　C. 學(xué)生們至少可以利用一些不參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而省下的時(shí)間時(shí)來解決他們的學(xué)業(yè)問題

　　D. 參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不好

　　【例題】如果一個(gè)社會(huì)能夠促進(jìn)思想和言論自由，那么在這一段能自由表達(dá)思想的時(shí)間內(nèi)，這個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造性將會(huì)得到激發(fā)，美國(guó)在18世紀(jì)時(shí)創(chuàng)造性得到了極大的激發(fā)。因此，很明顯美國(guó)在18世紀(jì)時(shí)思想自由得到了極大的激勵(lì)。

　　下面的論述除了哪一項(xiàng)之外，都犯了與文中論述同樣的推理錯(cuò)誤?( )

　　A. 對(duì)航空業(yè)來說，要使航空旅行更安全，機(jī)票價(jià)格就必須上漲，既然機(jī)票剛漲過價(jià)，因此我們可以非常確信地認(rèn)為航空旅行比以前變得更安全了

　　B. 我們可以推斷出希爾塞得警察局已提高了它的工作效率。因?yàn)橄柸玫姆缸锫视兴陆担娝苤?dāng)警察局的工作效率提高時(shí)，犯罪率就會(huì)下降

　　C. 真正對(duì)保護(hù)野生動(dòng)植物感興趣的人很明顯是不會(huì)獵取大獵物的。既然她從未獵取過大獵物，并從未打算去獵取它們，因此很明顯，她是個(gè)真正關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)植物的人

　　D. 沒有一個(gè)所謂的西方民主是真正的民主，因?yàn)椋绻粋€(gè)國(guó)家是個(gè)民主國(guó)家的話，每個(gè)公民的見解就一定會(huì)對(duì)政府產(chǎn)生有意義的影響，而這些國(guó)家中沒有一個(gè)國(guó)家中每一個(gè)公民的意見會(huì)有這樣的效果

　　國(guó)家公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題答案

　　【解析】B。 由題干，可知以下推理關(guān)系：

　　①1→2且┐5

　　②2或5┐4

　　③┐3→4

　　聯(lián)立以上條件，可得12且┐5┐4→3

　　此題還可使用排除法：

　　由條件(1)開啟1號(hào)閥，那么必須同時(shí)打開2號(hào)閥并且關(guān)閉5號(hào)閥，得知必須有2號(hào)閥打開，而沒有5號(hào)閥打開，C、D全部排除。

　　由條件(2)可知如果2號(hào)閥打開，那么4號(hào)閥不能打開，排除A。

　　【解析】B。本題是一道歸納型邏輯題。Ⅲ命題沒有包含桃紅色，Ⅰ命題本身是假命題，因?yàn)樘壹t色可以被它本身所覆蓋。

　　【解析】D。根據(jù)條件(3)“盜竊發(fā)生時(shí)，B正在咖啡店喝咖啡”可知B不是罪犯;再根據(jù)條件(2)“如A是罪犯，則B一定是同案犯”可知A也不是罪犯;再由條件(1)“A，B，C三人至少有一個(gè)人是罪犯”可知罪犯必定是C。

　　【解析】 C。主任只是針對(duì)“學(xué)業(yè)有問題”的學(xué)生，與“學(xué)業(yè)沒有問題”的學(xué)生無(wú)關(guān)，A、B淘汰;如果“有問題”的學(xué)生即使不參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不會(huì)好好學(xué)習(xí)，主任的禁令就失去了意義，C指出了主任的推理漏洞，是正確答案;只要有不好的，主任的禁令就會(huì)得到支持，D淘汰。

　　【解析】D。原文論證的錯(cuò)誤在于：言論自由是激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造性的充分條件，而作者誤將其作為必要條件來使用。A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都犯同樣的邏輯錯(cuò)誤。

　　而D的論述則是由原命題成立推出逆否命題也成立，因此D是本題的正確選項(xiàng)。

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