公務員考試圖形推理答題技巧

　　圖形推理中的空間重構類題目，雖然其考查形式比較單一，一般都是折紙盒或拆紙盒的題目，但是由于其考查過程中紙盒形狀的多樣性、紙盒各個面上圖形變化的靈活性以及內外表面變化的隨意性，使其不但對考生而言“高深莫測”，對于我們老師如何在課堂上更好地講授清楚亦是一個不小的挑戰。

　　其實，空間重構著重考察的是考生的空間思維能力，但是絕大多數考生的空間思維能力卻并不突出，因此，要想徹底為考生解決這個“后顧之憂”，最優化的方法便是將其“平面化”——這是一個基本的解題思路。而要將其“平面化”，方法有兩個：時針法和公共頂點法，如能將這兩個方法掌握，則在解此類題目的過程中便無往而不利了。下面分別介紹一下這兩種方法：

　　一、時針法

　　時針法是較為簡單的一種方法，無非是以立體圖形中相鄰的三個面為基準，分別去選項中找尋這三個面，并按照同樣的順序畫時針。然而并非任意三個面都可以畫時針，在六面體中，能夠畫時針的三個面必須滿足以下兩個條件：

　　(1)畫時針的三個面必須不存在平行面;

　　(2)畫時針的時候必須保證這三個面至少兩對兩兩有交點。二者缺一不可。如在下圖中，兩個平面圖中1、2、3三個面都不平行，這滿足了畫時針的第一個條件;第一個圖形中1、2兩個面有交點，即兩個紅點，2、3兩個面也有交點，即一個藍點，第二個圖形中1、2兩個面的交點為a、b，1、3兩個面的交點為b、c，2、3兩個面的交點為b，第一個圖形中兩對面兩兩有交點，第二個圖形中三對面都兩兩有交點，所以滿足畫時針的第二個條件，很明顯，這兩個圖是可以直接畫時針的。

　　但是，在有些空間重構類的題目中，是并不滿足直接畫時針的條件的。如：下圖中的1點、3點、6點三個面，雖然三個面都不平行，但是很明顯只有1點、 3點之間有公共點，但是6點和它們并沒有公共點，所以不滿足畫時針的條件(2)，此時要移動，根據平行面來移動，6點和2點平行，所以可以將6點移動到紅字標出的1和2的位置，無論是1的位置還是2的位置都可以直接畫時針了。

　　另外，在非正六面體中，時針法也完全適用，而且不論是內表面還是外表面,因為在平面圖形中，內外皆可。如下題。A選項中的三個面在原圖中找到后，發現不滿足畫時針的第2個條件，所以將類似立體容器蓋子的最小正方形移到了上方，右邊的逆時針為A選項在平面中的時針，與A立體圖中的順時針不一致，所以A 錯，同理可知C對。

　　下圖給定的是紙盒的外表面，下面哪一項能由它折疊而成?

　　公務員考試圖形推理分類分組型題目應對方法

　　此類題型典型特征就是題目給6個圖形，編號①~⑥，把6個圖形依照共同點分為兩組。所以，找共同點是作答這類題的關鍵點。

　　那么，如何來找共同點就成為如何在6個圖形中快速分組的突破口。一般而言，剛接觸的考生知道要尋找共同點，但是，做題速度還是無法提高。問題就在于，找共同點也是有先后考慮的順序的。

　　一般考慮的共同點也無非點線面的數量、對稱性、空間數等等，但是，順序不同，做題速度也就大大不同了。這里，給大家提供一個作答該類題型的技巧。

　　找共同點時，考慮的因素依次為：

　　1、對稱性。包括軸對稱圖形、中心對稱圖形、對稱軸的位置、數量。之所以先考慮對稱性，是因為對稱性是比較容易區分出來的特點，一眼就能快速看出圖形的對稱性。

　　2、直曲性。即每個圖形的組成線條是直線還是曲線。僅次于對稱性之后，我們考慮一下構成圖形線條的直曲性。根據線條的情況來給圖形分組。

　　3、組成元素。包括元素位置、元素種類、元素個數、各元素之間的連接方式。這種情況比較試用于一個圖形中有多個小圖形的題目，這些小圖形我們就把它當做是組成整個圖形的元素，作答這類題通過觀察元素的位置，元素的種類、個數，以及各元素之間的連接方式來進行分組。

　　4、數量。包括圖形部分數、封閉空間數、面線點的數量。在前三個都找不到共同點的情況下，我們最后考慮數量，因為做題時數數量是稍微花費時間的方法，在數的時候，盡可能從大的方面來觀察數量變化，一次就是圖形部分數、封閉空間數、面線點的數量。

　　一般情況下，按照以上四個步驟就能快速對圖形進行分組，但是如果遇到比較難的題，當以上四個方面都考慮了之后，任然無法分組的情況時，那么，這個時候可以考慮來分析選項，根據選項的分組來分析是否合理。

　　當然，圖形推理題考察的是考生的敏感性，通過短時間的很難得到提高，所以還需多做題練習。

　　國考行測圖形推理解題技巧

　　同中求異 異中求同

　　事實上，圖形推理的解析過程用八個字形容就是同中求異、異中求同。除平面與立體轉換的特征題型外，幾乎所有的題型都可以分成這兩大類，即在相似的一系列圖形中找差異點，或在差別大的圖形中找共同點。

　　(一)同中求異

　　當題中所給圖形的框架或構成元素基本相似時，我們將其認定為第一類。這時題目主要考查兩個方向，分別是位置關系和疊加關系。具體思路如圖所示：

　　(二)異中求同

　　而當題中出現的圖形零散怪異彼此之間沒有什么聯系時，我們認為其差異性較大，將其劃入第二類。這時我們主要從三個角度思考問題，分別是數量性的考查、對稱性的考查和弱求同。其中弱求同是規律性相對比較空弱的一類題型，在其他較強規律行不通的情況下我們再做考慮。思路具體如下所示：其中括號內為對應題型的特點。

　　回顧我們剛剛所介紹的內容，重新整理下做題思路。也就是在做題時，首先判斷出圖形是相似點比較多還是差異比較大，其次我們再分類討論他們所對應的思路。這樣可以避免對考題所屬題型的胡亂猜測，易于大家在最短的時間內找到解題思路。
看過“公務員考試圖形推理答題技巧”