貴州公選領(lǐng)導(dǎo)考試管理知識(shí)習(xí)題答案解析
貴州公選領(lǐng)導(dǎo)考試管理知識(shí)習(xí)題(一)
2.霍布森選擇是( )。
A.多個(gè)方案中選擇一個(gè)方案 B.多個(gè)方案中選擇最優(yōu)方案
C.只有一個(gè)方案,沒有其他選擇余地 D.二者選其一
3.下列不屬于行政決策構(gòu)成要件的是( )。
A.基于決策問題的需求而產(chǎn)生一定的目標(biāo)
B.為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而提出的多項(xiàng)行動(dòng)方案
C.不同的行動(dòng)方案及其具體實(shí)施所達(dá)到的不同結(jié)果
D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批示
4.被稱為“集思廣益法”的方案設(shè)計(jì)方法為( )。
A.頭腦風(fēng)暴法 B.對(duì)演法 C.綜攝法 D.德爾斐法
5.對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求,是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者不同的( )而要求不同。
A.文化 B.性格 C.層次 D.需求
貴州公選領(lǐng)導(dǎo)考試管理知識(shí)習(xí)題答案
1.【答案】B。解析:決策的基本屬性有預(yù)見性、選擇性和主觀性。A項(xiàng)和B項(xiàng)是相排斥的,在這種情況下,一般來說,其中一個(gè)就是正確答案。C項(xiàng)和D項(xiàng)與該題無關(guān),且意思相近,是干擾項(xiàng)。決策的主觀性表明決策是以人的意志為轉(zhuǎn)移的活動(dòng)。故本題選B。
2.【答案】C。解析:略。
3.【答案】D。解析:上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批示屬于決策通過的程序性過程,不屬于行政決策的具體構(gòu)成要件。故本題選D。
4.【答案】C。解析:頭腦風(fēng)暴法是一種集體研討行為,商管教育均將其作為一項(xiàng)重要的管理決策過程及方法涵括在內(nèi)。在群體決策中,由于群體成員心理相互作用影響,易屈于權(quán)威或大多數(shù)人意見,形成所謂的“群體思維”。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力,損害了決策的質(zhì)量。為了保證群體決策的創(chuàng)造性,提高決策質(zhì)量,管理上發(fā)展了一系列改善群體決策的方法,頭腦風(fēng)暴法是較為典型的一個(gè)。德爾菲法是采用背對(duì)背的通信方式征詢專家小組成員的預(yù)測(cè)意見,經(jīng)過幾輪征詢,使專家小組的預(yù)測(cè)意見趨于集中,最后做出符合市場(chǎng)未來發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)結(jié)論。德爾菲法又名專家意見法或?qū)<液冋{(diào)查法,是依據(jù)系統(tǒng)的程序,采用匿名發(fā)表意見的方式,即團(tuán)隊(duì)成員之間不得互相討論,不發(fā)生橫向聯(lián)系,只能與調(diào)查人員發(fā)生關(guān)系,以反復(fù)的填寫問卷,以集結(jié)問卷填寫人的共識(shí)及搜集各方意見,可用來構(gòu)造團(tuán)隊(duì)溝通流程,應(yīng)對(duì)復(fù)雜任務(wù)難題的管理技術(shù)。綜攝法又稱類比思考法、類比創(chuàng)新法、提喻法、比擬法、分合法、舉隅法、集思法、群辨法、強(qiáng)行結(jié)合法、科學(xué)創(chuàng)造法。綜攝法是指以外部事物或已有的發(fā)明成果為媒介,并將它們分成若干要素,對(duì)其中的元素進(jìn)行討論研究,綜合利用激發(fā)出來的靈感,來發(fā)明新事物或解決問題的方法。對(duì)演法也稱“逆頭腦風(fēng)暴法”。頭腦風(fēng)暴法提倡高度自由聯(lián)想,禁止批評(píng)。對(duì)演法是靠相互批評(píng)激發(fā)創(chuàng)造性。其做法是分兩組制定出的目的方案,通過唱對(duì)臺(tái)戲的方法進(jìn)行辯論,攻其所短,充分揭露矛盾。也可拿出一個(gè)方案,人為設(shè)置對(duì)立面去批評(píng),挑剔反駁,以其使一些潛在的危險(xiǎn)性問題得到較充分徹底的揭露,使新見解更加成熟、完善。這種方法在競(jìng)爭(zhēng)型決策中尤為重要。運(yùn)用這種方法,對(duì)篩選方案能起到一定作用。故本題選C。
5.【答案】C。解析:層次性是由組織結(jié)構(gòu)中不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)職位決定的。一般來說,領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)越高,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的決策力、創(chuàng)造力的素質(zhì)要求就越強(qiáng);層級(jí)越低,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的技術(shù)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求也就越強(qiáng)。故本題選C。
貴州公選領(lǐng)導(dǎo)考試管理知識(shí)習(xí)題(二)
1.中國(guó)的行政領(lǐng)導(dǎo)體制屬于( )。
A.首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 B.委員會(huì)制
C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 D.混合制
2.以下組織結(jié)構(gòu)形式,能夠有效結(jié)合組織的縱向垂直管理和橫向水平管理的是( )。
A.直線指揮式 B.職能參謀式 C.事業(yè)部制 D.矩陣式
3.( )標(biāo)志著行政職能的橫向廣度。
A.職能體系 B.職務(wù)范圍 C.職責(zé)深度 D.職權(quán)方式
4.社會(huì)環(huán)境中最基本的因素是( )。
A.自然環(huán)境 B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境 C.政治環(huán)境 D.文化環(huán)境
5.既包含政府的行政職責(zé),也包含政府的行政功能的是( )。
A.行政計(jì)劃 B.行政領(lǐng)導(dǎo) C.行政職能 D.機(jī)關(guān)管理
貴州公選領(lǐng)導(dǎo)考試管理知識(shí)習(xí)題答案
1.【答案】C。解析:行政領(lǐng)導(dǎo)體制的分類:(1)按職權(quán)是由首長(zhǎng)一人或者由委員數(shù)人行使,或者一部分職權(quán)由首長(zhǎng),一部分由委員數(shù)人行使分:首長(zhǎng)制、委員制、混合制;(2)按上下級(jí)行政組織享有的職權(quán)大小分:集權(quán)制(權(quán)力集中在上級(jí))、分權(quán)制、均權(quán)制;(3)按機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)性質(zhì)及其管轄范圍不同劃分:層級(jí)制、職能制、并用制;(4)按處于同一層級(jí)的各政府行政機(jī)關(guān)的指揮監(jiān)控權(quán),集中或分散于上級(jí)一個(gè)或多個(gè)主體的不同而劃分:完整制,集中于一人;分離制,分屬于多人。1982年以前,我國(guó)行政領(lǐng)導(dǎo)體制一直是委員制,1982年12月4日五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過實(shí)行行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。故本題選C。
2.【答案】D。解析:組織結(jié)構(gòu)的4種形式:直線型、職能型、矩陣型、事業(yè)部型。直線型組織結(jié)構(gòu)是指上下級(jí)職權(quán)關(guān)系貫穿于組織的最高層到最低層,從而形成指揮鏈的組織結(jié)構(gòu)形成。在直線型的組織結(jié)構(gòu)中,管理者的職責(zé)與職權(quán)直接對(duì)應(yīng)著組織目標(biāo)。矩陣型通常用于從事項(xiàng)目管理的企業(yè)。矩陣型就是一方面服從項(xiàng)目的管理,一方面服從公司各個(gè)職能部門的管理,形成一種矩陣。事業(yè)部型是通用汽車公司總裁瓦格納提出的,并被稱之為組織管理的一次革命。事業(yè)部型是按照產(chǎn)品、地區(qū)或者顧客劃分,并依據(jù)劃分的結(jié)果成為一些獨(dú)立的事業(yè)部。事業(yè)部的特點(diǎn)是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算,有自己的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。故本題選D。
3.【答案】B。解析:職務(wù)設(shè)計(jì)指將任務(wù)組合起來構(gòu)成一項(xiàng)完整職務(wù)的方式。(1)職務(wù)專業(yè)化:將職務(wù)化分為細(xì)小的任務(wù)。(2)職務(wù)擴(kuò)大化:通過增大職務(wù)范圍而使之得到橫向擴(kuò)展。職務(wù)范圍指一項(xiàng)職務(wù)要求的不同任務(wù)數(shù)量,以及工作周期的重復(fù)頻率。(3)職務(wù)豐富化:通過增加工作的評(píng)價(jià)職責(zé)使職務(wù)縱向擴(kuò)展。職務(wù)深度是控制雇員超出其工作范圍的程度。(4)職務(wù)轉(zhuǎn)換:周期性地在包含不同任務(wù)的職務(wù)間對(duì)工人進(jìn)行橫向轉(zhuǎn)換。故本題選B。
4.【答案】B。解析:物質(zhì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境是社會(huì)環(huán)境中最基本的因素。故本題選B。
5.【答案】C。解析:行政職能是指行政機(jī)關(guān)在管理活動(dòng)中的基本職責(zé)和功能作用。它既包含政府的行政職責(zé),也包含政府的行政功能。故本題選C。
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