太陽，撕裂神秘的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬道金光。清晨時分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。

月亮，懸于浩淼夜空中央，溫柔散發著白晝太陽剩余的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露著對太陽萬丈金光的歌頌。

缺失了太陽的熾熱，萬物自然會失去生命，沒有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個世界。猶如太陽與月亮于自然界中的位置，我們奔跑于擾攘的人生路上，有的人可以成名副其實的健將，有的人卻在路邊鼓掌。然在路上奔跑與路邊鼓掌的人，都是遠圖景中不可缺失的角色。

曾經讀過一篇名為《點燈人》的小說。在黑暗襲卷大地的夜里，點燈人執掌燈火，給予他人光明與溫暖。的確，在黑暗與不幸的時代，所有人都在苦苦掙扎、摸索的時刻，我們呼喚能帶來光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉著熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領族人走出危險而黑暗的森林；在反動統治的白色恐怖之下，魯迅先生棄醫從文，持筆為劍，大聲疾呼，敲打國人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑于路上，聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士，使他們不憚于前驅。不論身處何種時代，我們都需要如此的精神領袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領我們的社會不斷向前，這是一種勇者的行為。

然而英雄也僅是孤立的個體，英雄的身后若沒有先進的追隨者，路邊若沒有鼓掌人，英雄的行為也不過是寂寞的歌唱。我們大多數人，并沒有英雄的潛質，然而能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑，便也是勇者的行為。正如在畸形病態的物欲甚囂塵上、而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時，需有人愿意站出來捍衛公共道德，如最美老師張麗莉，打假斗士，我們該為其英雄的行為鼓掌、贊揚，而不是鄙夷、諷刺。如此，我們的關懷才可傳遞，生命潮汐共振，無處不在。

三毛曾說，奔跑于人生路上，不負此生而跑，便是勇者的行為。我想說，為英雄鼓掌，也是勇者的行為。

關于高考作文篇2

當我們正在埋頭苦讀時，還未留意，紅杏已漫到了窗頭;還未察覺，已是枝繁葉茂的季節了;還未關注，就到了草枯花萎之時;還未驚呼，窗外又已是漫天飛雪了。青春就這樣從我們的手指縫間流走了，當我們想要珍惜時，總是慢了一秒。

青春有多少年?五、六年吧!但是我也曾經虛度過，也一樣天真地認為時間有很多。春天，我在紅杏漫上的窗邊小睡;夏天，在枝繁葉茂的柳樹下嬉戲;秋天，我踏著殘花枯草奔跑;冬天，在窗外漫天飛雪時沉迷與虛擬的世界中。

就這樣，三年的時光轉瞬即逝。當我回首往事時，猛然驚醒，發現曾經的自己是那么虛無而又飄渺，渾渾噩噩的三年就這樣度過了。當我想做一些有意義的事，去讀一些書時，試卷又像連天雪片一樣落了下來，于是就有了這樣的情景：春天，紅杏出墻時我在書山中尋一本《童年》閱覽;夏天，我在枝葉成蔭的樹下，借這片刻的安寧拿一本《名人傳》欣賞;秋天殘花枯草漫天紛飛，我趁著補習班的間隙抱一本《朝花夕拾》品味;冬天，我在那映著窗外漫天飛雪的燭光下，捧著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》苦讀。

四時輪回，周而復始。我們的青春也就這樣隨著四季流走了，而我們只能在下一秒嘆息。突然興起，到沙地上虔誠的寫下“珍惜青春的四季”，可是這時風一吹，那幾個字就消逝在了塵埃里。

關于高考作文篇3

你不是超人

阿里是人類歷最偉大的拳擊運動員。在他20__年的運動生涯中。一共打了61場比賽，創造了56勝5負的驚人紀錄，其中有37場是擊倒對手。面對阿里匪夷所思的赫赫戰績，人們實在想不出比“超人”更恰當的詞匯來稱頌他。在一片贊美聲中，阿里也曾經有過飄飄然，以為自己真的是不同凡響的超人，幸好，有一位普普通通的空姐，及時地給他注射了一針清醒劑。

有一次，他乘坐一架芝加哥飛往拉斯維加斯的航班，飛機起飛時，空姐要求每位乘客系好自己的安全帶，阿里自恃自己的特殊名望，并沒有按照空姐的要求去做，空姐見狀，便來到阿里的身邊，再次要求他系好安全帶。阿里有些自負地說道：“超人是不需要系安全帶的。”這位空姐平靜地微笑著對阿里說了一句足以讓他清醒的話：“超人用得著坐飛機嗎?”

阿里愣了一下。乖乖地系好了自己的安全帶。阿里從此不再以超人自居。他知道，一個人，無論怎樣杰出和卓越，他都不是無所不能的超人。

關于高考作文篇4

亞歷山大的擔憂

閱讀下面的文字，根據要求作文。

古希臘亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。

唐詩是中國文學的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產，也是巨大的挑戰。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

讀了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基礎上，提煉觀點，展開聯想。可以寫自己的經歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。

【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。

【文題解析】：

1、這是一道組合式材料作文，審題時要找到兩則材料的共同點。

2、從“父王——亞歷山大”“唐詩——宋朝詩人”這兩組關系來看，材料的共同話題是“如何對待優秀前輩或前輩取得的成就”，對這個話題的回答即文章的立意，如：

(1)學會站在巨人的肩膀上舞蹈(2)別把前人成就當包袱

【佳作賞析】：從“亞歷山大的擔憂”說起

據傳，父親一打勝仗，亞歷山大就憂心忡忡。為什么?——怕天下都被父親征服了，自己即位后英雄無用武之地。

面對這個理由，我先是啞然失笑，覺得這個理由真得很特別，甚至有些無厘頭;可是笑過之后卻陷入了深思，覺得亞歷山大的擔憂不僅不是無厘頭，反而擔憂得挺有道理，試想，當李白寫出一首首氣沖斗牛的詩篇的時候，與他同時代的詩人們是不是有過這種擔憂?當牛頓用他的三大定律將運動奧秘揭示得淋漓盡致的時候，那些年輕的物理學家是不是也有這種擔憂?當喬丹在籃球場上打破一個個紀錄的時候，那些初入NBA賽場的后生們是不是也有這種擔憂?

無庸置疑，他們都有過這種擔憂。看來，“亞歷山大的擔憂”反映了人們面對優秀前輩時的真實心理——既興奮，又嫉妒，還有一點點對自己的不自信。

然而，我要提醒你，如果在優秀前輩面前，你僅有這種“擔憂”，那是一種很不成熟的表現，如果你想成為一個超越前輩的人，那就要在“擔憂”之后，為自己能遇到這樣一位才能超群的前輩而高興，為自己能擁有一個巨人的肩膀可以站立而高興。試想，如果沒有牛頓力學理論，怎能激發愛因斯坦提出“相對論”這一天才的構想呢?如果沒有喬丹們的巨大成就，怎能激發科比們的萬丈豪情，為觀眾奉獻出一場場精美絕倫的比賽?如果沒有比爾蓋茨的微軟帝國，又怎能有馬云們獨辟蹊徑的傳奇創業經歷?

唐詩過后是宋詞。前人取得的巨大成就必定會激勵后人去拼搏，去超越。想當初，面對唐代詩人們將律詩、絕句這些詩歌體裁演繹得五彩斑斕的時候，宋朝的詩人們肯定也擔憂過，哀嘆過：唐人已經把這些體裁的精妙發揮得淋漓盡致，已經將生活的喜怒哀樂描繪得體貼入微，哪里還有我們宋朝詩人的地盤?然而，宋詩并沒有因此而凋零，它開辟出了“理趣”這一詩歌新天地;不僅如此，宋代詩人還努力拓寬了詩歌這一體裁，

將曲子詞這一詩歌新樣式譜寫得蕩氣回腸。當我們讀到“楊柳岸，曉風殘月”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”“云破月來花弄影”這些膾炙人口的詞句時，誰能不感嘆宋朝詩人們才氣之橫溢?誰的眼中還會只有唐詩沒有宋詞?正是由于宋代詩人們沒有在唐詩這個巨人面前自卑自棄，沒有把這份豐厚的遺產當成甩不掉的包袱，而是把它當作提升詩學底蘊的養料，研究它，借鑒他，超越它，終于在詩歌的花園中培育出宋詞這朵奇葩。如果我們再沿著詩歌發展的道路往后走，我們還可以看到元代詩人做著宋代詩人同樣的事，他們站在宋詞這個巨人的肩膀上，創造出了通俗曉暢、感情張揚的散曲。

所以，我們完全可以這樣說，沒唐詩就沒有宋詞，沒有宋詞就沒有元曲。前人創造的業績，先輩開辟的疆野，給后人提供了最有力的支撐，雖然這種支撐帶著巨大的壓力，但是對于一心想開辟自己新天地的人們來說，這份壓力不正是前進的動力嗎?

但愿我們今天的人們，在面對前人的優異表現，面對前人留下的偉大業績時，不再只是“擔憂”。

唐詩過后是宋詞，唯有站在高山方能看到遠方。

關于高考作文篇5

1、珍惜自己

人世間有許多東西是值得珍惜的，如家庭的溫暖，朋友的友誼，師長的教誨，而最值得珍惜的卻是自己：自己的情感、意志、青春、奮斗。

人生在世，終身與自己相處，打交道最多的是自己，但許多人卻不懂得珍惜自己。在順境時，常常將自己估計過高;而在逆境時，又往往將自己估計得過低。

珍惜自己，首先要正確認識自己，做一個冷靜的現實主義者。既了解自己的優勢，也知道自己的不足，對自己有清醒的認識。

珍惜自己，就是認識自己的才能，以才能昭示力量，給生命和生活注入自信，會使你的工作更成功，生活更充實。

人生之舟不可能一帆風順，面對生活的挑戰，你無法逃避，只有珍惜自己，才能相信自己，保護自己，在競爭中立于不敗之地。

只有珍惜自己，你才能把握自我，在獨立的追求中創造生命的價值。

只有珍惜自己，你才能欣賞自己的工作，擁有一個美好的精神世界。

人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天是回憶，今天是人生的中心，只有抓緊今天，才能在明天生活得更美好。

生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經歷，都是生命中不可再得的體驗，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。生活著、工作著、奮斗著，總是美好的事情。惟有珍惜自己，才會創造出值得珍重的珍貴的日子。

要珍惜自己，就要欣賞自己，金無足赤，人無完人。只有這樣，無論順境逆境，你都能坦然面對，正確把握自己。

蕓蕓眾生，活在人世，心境各異。許多的痛苦都是因為不好的心情造成的。珍惜自己，豁達處世，以平和的心境直面人生，結果便會大不一樣。

珍惜自己，就能在紛繁的大千世界里保持一顆平常心，不人云亦云，隨波逐流。

珍惜自己，便擁有一份好的心情，能化干戈為玉帛，化疾病為健康，甚至化險為夷。

珍惜自己，學會運用自己的長處，及時把握機遇，這是改變命運的最大財富。

珍惜自己，是消除自卑，重塑自我，參與競爭，勇于嘗試的有力后盾。

珍惜自己，生命的真諦就在于堅持與奮斗，在不斷努力之中，獲得和保持這種心境，你就會擁有瀟灑的人生。短暫人生，百般滋味，余韻綿長，人生的辛勞中包含著許多痛苦，才有閃亮的年華、光輝的業績。珍惜自己吧，享受人生的成功與失敗、歡樂與痛苦，這都是人生中最閃亮的經歷，是永恒的回憶。

珍惜時代，珍惜生活，珍惜生命，讓我們都來珍惜自己吧!

2、碗不翻

一個孩子拿著大碗去買醬油。兩角錢的醬油裝滿了碗，提子里還剩了一些。這孩子把碗翻了過來，用碗底裝回剩下的醬油。到了家，他對媽媽說：“碗里裝不下醬油，我把剩下的用碗底裝回來了。”

孩子期望得到贊揚，他多聰明，善用碗的全部。而媽媽卻說：“孩子你真傻。”

當年媽媽講這個故事的時候，我弄不明白這個孩子傻在哪里，但沒問，否則我媽會說：“你也真傻。”過了30年，我才明白這個故事的含義，亦明白故事的主角乃是我。如今，我的生活恰如捧著一個倒扣著的碗，碗底里淺淺地漾著一點東西，即我寫過和編過的零散文章。碗里是空空的，里面的東西已經潑灑光了。同時我不知我曾經潑灑了什么，但必可珍惜。

故事的第二部分是：媽媽：“孩子，兩角錢就買這么點醬油嗎?”孩子很得意，說：“媽媽，這面還有呢!”他把碗翻過來，碗底的醬油于是也灑了。

無論到了什么時候，我都不會把碗翻過來，去看另一面盛著什么，而使僅有的一點東西都灑在地上。無論，碗的另一面藏著什么樣的誘惑。

3、寧靜人生

為了逃避生活的喧囂，擺脫人生的煩惱，世界上有千千萬萬的人在尋求寧靜。有人遠離城市和人群，跑到荒山野林或孤島上去;有的深居簡出，躲進小家成一統，不管別人門前雪;更有的人到宗教境界中去尋心靈的寧靜。

寧靜人生是對人生的一種開悟，其美妙絕倫不僅在于外在生活的平靜，而且在于內心的寧靜。所謂心平如鏡，就是這種人生最好的寫照。心靈寧靜，人生就猶如明鏡一樣平光潔亮，世界上的萬事萬物都會被攝入其中，映于其上，非常清晰可見，細致入微。同時，它又不至于擾亂人的思緒，給人生帶來苦惱和憂煩。但是，寧靜難得。

寧靜源于內心，但是它的敵人也源于內心，差不多和它是同根所生。細細說來，寧靜有五大敵人，這就是嫉妒之心、功利之心、貪婪之心、驕傲之心和野心。

有野心的人，肯定得不到寧靜，因為他總是樹立一種高不可攀的目標，非得要不斷拼搏才行。有野心，肯定對自己的處境不滿意，而不滿則永遠得不到寧靜。心靈的寧靜，首先得有一種對人生的滿足感，不企求更高生活目標，只圖自己一日三餐，心靈保持自由自在。

貪婪之心則來自欲望，欲壑難填，貪得無厭。有的.人終日被欲望攪得心神不安，躁動不已。得之，則心花怒放，得意忘形，手舞足蹈;不得之，則朝思暮想，勞心勞神進行策劃;如此怎么能得心靈的平靜呢?

嫉妒之心更是人心惡念叢生的根源之一。它會像毒蛇一樣吞噬著人的心，然后再把毒液吐向別人。

功利之心，更是人心疲憊的重要原因，老是不斷計較自己的得失，為一分一毫費盡心思，忽喜忽憂，心理一點都無超脫，人生也就根本無平靜而言。

驕傲之心得時時處處保護自己，為自己辯護。他在看不起別人、指責他人的同時，必定也會招來許多不愉快的回報，人生必不平靜。

壞就壞在這五大敵人都來自人之內心，所以克服它們很不容易。而人好像生來就是不寧靜的動物，因為人有原罪。一個生來就有罪的人，如何能心靈寧靜呢?倒是佛家的四大皆空比較貼近些，但是要人從七情六欲中解脫出來，也頗為艱難。

好在還有自然的恩賜，人可以在大自然中享受片刻或永久的寧靜。這種寧靜也是一種交流，但是已超脫了功利、貪婪、自私、驕傲和野心，就像李白《獨坐敬亭山》中所描敘的境界：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

4、月圓是畫，月缺是詩

很多時候，獨守明月。月對于我，已經不再是月，月圓時，我想到了圓滿，這不足為奇;奇怪的是，月缺時，我卻能夠等待著團圓，我甚至不在意是不是遙遙無期。我真能理解有人怎么可以感受得到“月下獨酌”的樂趣，有了月，我不用去承受倚窗獨望的孤單。

心想有片寧靜的天，于是我不自覺的期盼著靜謐的夜晚，我只有在獨自享受那如水的月色時，才會沉靜得心在飄搖身若懸空，甚至感覺不到自己的存在。一而再再而三的遙望浩月，我的心與空靈結緣。

想那月，盈虧有期，蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”已然成為絕唱，而我，寧愿不去感覺那月帶來的悲、離、陰、缺，在我心中，只要是月，只要我們還有月，那就是美好，因為我知道，聚散皆如酒的道理，都是一樣的詩情畫意，都是一樣的馥郁芳香。因為我相信，月亮的臉永遠不會改變，月亮沒有風燭殘年!

走過了許許多多的風風雨雨，改變了該改變的和不該改變的一切，很多珍貴的不能再珍貴的東西也隨風飄散于九霄云外，我甚至于抓不到它的邊緣，惟有月光，始終虔誠的掛在我生命的星空，伴隨我孤單的身影和我一同走過我的世界，真的很滿足了啊，有了月，我可以踏實的去走，走過那屬于我自己的春夏秋冬。

我抖落了一身的塵埃，再看我的天空，那里始終高懸著一輪明月呀。一生一世，在無數個陰晴圓缺中度過，而那月，依舊高懸在我們的心底。不管盈也好，虧也罷，它只是恪守著它不變的輪回，那月，總能讓我心有所系。

不知道是那月屬于我呢，還是我屬于那月，月色充盈時，我因它成畫，月色殘缺時，我因它賦詩。掬月在手，我相信了月帶給我的吉運，不管月之盈虧，灑向我的永遠是一片皎潔。

月圓是畫，月缺是詩。即使風雨打濕了我生命的宣紙，終歸成不了畫，但還可以入詩。

5、尊嚴

活著的珊瑚生活在幽深無比的海底。在海水的懷抱里，它是柔軟的，所有小小的觸角都在水中輕輕地一張一合，似乎每一陣流水的波動都在柔柔地撥動著它的心弦。在寂寞寧靜的海底，珊瑚就像是一個沐浴在愛情之中的女子，每一絲每一縷都是生命，每一分每一寸都是光彩。可是，如果采珊瑚的人出現了，如果那雙習慣截取生命的手把珊瑚帶走，毫不憐惜地把它帶出水面，那么這時珊瑚就會變得無比的堅硬。在遠離大海的燦爛的陽光下，珊瑚只是一具慘白僵硬的骨骼。

有一種水獺，它有著令世界驚嘆的美麗的皮毛。在陽光下，那是深紫色的，像緞子一樣，閃爍著華美、神秘而又高貴的光澤。如果你在林間看到它，如果你看到它靜靜地棲息在水邊的巖石上，你也會驚詫，造物主原來是如此的神奇，他竟然造出這樣完美的有生命的寶石。可是水獺的美麗卻給它帶來了滅頂之災。總有一些人類，想把它的皮毛剝下來，制成帽子，戴在某位紳士的頭上;制成大衣，裹住某位淑女豐美的身軀。因為這樣，水獺就可以變成金錢。于是，有人帶著lie槍闖進了水獺的家園，在陽光下，他瞇起眼睛，扣動了扳機。槍響過后，水獺死了。讓人奇怪的是，水獺的美麗也消失了，躺在巖石上的只是一只平凡的水獺，它的皮毛干澀粗糙，毫無光澤。

誰都知道麝香，那是名貴的藥材，也是珍貴的香料，而實際上，麝香不過是雄麝臍下的分泌物而已。想要獲得麝香，就必須捕殺雄麝。雄麝生活在密林深處，身手矯健，來去如風，如果不是一流的獵手，根本難以捕捉它的蹤跡。而就是找到了雄麝，取得麝香也是極困難的事。有經驗的老獵手說：“靠近雄麝時，千萬要屏息凝神，不能讓雄麝感覺到你的存在，否則，它會轉過頭來，在你射殺它之前，咬破自己的香囊。”

在自然界里，有一些生物比人類還要有尊嚴。

當生命遭到無情的踐踏時，它們會用改變、會用放棄、會用死亡捍衛自己的尊嚴。

關于高考作文篇6

風若遙遠的回音，追著夢的翅膀，在亙古不變的神話里尋找一個金碧輝煌的王朝。她是史冊里深藏的墨跡，帶給人無法言說的美麗和憂愁;她是云彩里鐫刻的記憶，留給世間難以忘卻的厚重和大氣。宛若寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠上烘托的太陽，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個盛世的傳說。古老的風鈴開始變奏，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝?

我用想象觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢想的枝頭綴滿星光。沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮;沒有比李白更易醉的豪腸，張口一吐，就是半個盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個民族精神疆域里呈現出人生的壯美，藝術情懷的宏廣。唐朝啊，你的美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉?怎能使人遺忘?

我的腳步驚醒了你繁華的美夢了嗎?那根透明的琴弦還在你修長的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉?面對銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎?獨步瑤臺的風采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發著在滄桑中冶煉過的從容風味，讓一代又一代文人墨客來品評你如盛絢的過往，一個泱泱大氣的傳說!

你仍然莊嚴地站在中華五千年的青史中，以博大的文化情懷和豐繁的藝術成就笑傲同儕。用星子引火燃燒人們心中那泓不老的渴望，以月光為酒盛滿一杯又一杯飄逸和逍遙。夜光杯里的葡萄紅閃閃發亮，醉了一個又一個世紀，以及那些堅守歲月的人，朝霞從此耀眼，殘陽從此燦爛，中國從此芳醇神奇，永久蘊香迷人。是這樣嗎，唐朝?你陶醉和震響了整個生命的世界!

把滿紙才子的情高遐想折好，我愿枕琴聲做一場崇古清夢，醉于此間，永不醒來。

縱使時間流淌，時光飛逝，美麗的唐朝不老，永恒的記憶不褪。

關于高考作文篇7

炎炎六月，驕陽似火，蟬在樹上不停為自己的一生喝彩著，教室里的學生則在為進入人生中的第二個戰場而做充足的準備。

三年時間，轉眼即逝。戰爭，不可避免地來臨了，雖然，早已做足了準備，但看著“中考倒計時”上越來越小的數字，我的心也不禁跳地越來越快。為什么？是害怕？是擔憂？是高興？都不是，是興奮。六月，教室里非常的悶熱，盡管有電風扇，可那也只是杯水車薪而已，解不了燃眉之及。看著那些那被打倒，打敗的同學們爬在桌子上，我是異常的羨慕，但是，我不想步入后塵，和他們一樣放棄自己，所以我必須加把力。

六月的夜晚，是我最喜歡的時候。因為，晚上不僅氣溫好，還涼快，就是沒當乞丐，你怎知米飯的可貴。夜晚，才是最好學習的時候。放學后，我會呆到等人走的差不多時才走出去，一路上，不思考任何事，讓自己放松。仰望星空凝視北方那顆最亮的星星，心中總會產過一個念頭：中考，你將會是我的囊中之物。我為什么要這樣努力地去學習呢？因為，我心中早有一個三年就許下的誓言，我為此，早就開始努力了，這不僅是我與中考之間的戰爭，也是我和她之間的戰爭，她不僅是我的同學，也是我的敵人。雖然我沒有見到她，但是，我能感覺到，我一旦松懈，必將輸。所以，我不能放棄。

蟬，日復一日的歌唱，我也日復一日的努力，筆記上花樣百出的數學題，眼花繚亂的化學公式，長篇大論的白話文。大都早已記得，我不自學的悄聲說出：“我的中考不是夢”，不是我驕傲，我相信，我只是在闡述一個將要發生的事實。

因為，一份耕耘，一份收獲。我努力了，我無憾，我盡力了，我無悔。

關于高考作文篇8

天際的云朵，擁抱朝陽，燃得熱烈，灼著目光，靜下來，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。——題記

三毛曾經說過：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。”當我們沉浸于前進路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時，有沒有靜下來想一想，忽略了什么，或是值不值得? 我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時，猶豫的我們才會清醒，奈何難以回頭。

不如安靜下來，聽一聽內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。

如果你現在還斤斤計較于一時的得失，那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會愈來愈遠;如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會錯過更多。 春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里?可是，執著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流!”在低頭盲目求索時，怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚!

“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有有一顆忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開?那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

其實在這個塵世中并沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執念于那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好;而這，不過是重新對話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。

雄渾陶醉的場景，光彩炫目的字眼，都不過是要被時間滌蕩得無影無蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應增加時間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。

關于高考作文篇9

夜闌如水，靜，真的十分靜。此時，我正干躺在床上，呆呆地看著天花板默念著五十七、五十六……離大考還有八小時。我努力地閉上眼，一次次假想我睡著了，可就是做不到。絕不是緊張，我十分清楚。似乎，在等著什么，仿佛唯有我正等待的東西才可使我安心入眠。我靜靜等著……終于……吧嗒，吧嗒，腳步聲漸近，吱呀門輕輕地打開了。一個身影，探了進來。雖然背對著門，我卻依然能感覺到身影的躊躇，似乎正確認我是否睡著。我努力保持不動，以做出我已沉睡的樣子。空氣沉默了幾秒，可終究沒能逃脫她的眼睛，畢竟她是母親。

兒子，睡不著嗎？恩……恩我輕舒一口氣，遲疑地答道。不用多慮，心平氣靜，媽相信你，考不好，絕不怪你，只要努力了，定會成功耳畔傳來熟悉的溫和的話語，是那樣的急促，那樣的憂慮，仿佛生怕吵攪我似的。

有些許的輾轉反側，我吃驚于我的沉靜。曾幾何時，那么浮躁、輕率的人兒，如今在這熟悉的聲音下竟乖得如同一只小綿羊？也許是大考的緊張讓我靜心體會這聲音，又也許……不論為什么，那一連串的話始終令我心潮難平。回首以前，輕狂冷竣的我何時把母親的話語當作一回事？每每在她驕傲地向親友夸贊我時，在她對我耐心教導時，在她慈祥地安慰我時，我總是以各種理由將這種愛拒絕在冷峻的心外，留下一個黯然神傷的母親。

母親是一座古樸的老屋，卻不能給我們的心靈帶來新的風景，我們執著地甩開她，信誓旦旦地另辟自己的空間。可當總有一天沉重的鐵門從身后無情關上，我們再也無法靜心傾聽那絮絮溫語之時，已為時太晚……夜，依然很靜，而我卻十分慶幸，慶幸身邊總有母親的聲音絮繞不止，讓我的心靈經歷著一次又一次的洗禮。母親是光是天是地更是身邊最熟悉的聲音……我安心地合上眼，等待第二天再次聆聽。

關于高考作文篇10

漫步在雪地中，我最喜歡看到地上一列列深深的腳印，那么詩意。你可曾注意到在人生旅途中，我們亦留下了這樣一列列深深的腳印。

我的一串腳印就留在了這所中學。著串腳印，那么的深，那么的深……

初一剛來到這片土地，這片蠻荒土地上，我們，一群來自各個學校的孩子們相識了，于是，在這里播下第一批希望的種子，期待著它們發芽，開花，結果。從那個飄著小雨的早晨開始，十幾位老師，一百多名學生，在這小小的校園中生活著，成長著。我們開始了快樂，老師們也開始了守望……

記得第一次圣誕慶祝，一百多位學生擠在一個小小的教室中，一只只被凍的通紅的手，因節目的精彩奮力鼓掌著，一個個笑得開花的臉蛋，一聲聲銀鈴般爽朗的笑聲，那時我們是幸福的，即使當時環境跟現在不能比。

我們留給這所學校的，太多，太多，正如學校留給我們的那樣：有我們一次次的嘗試，一次次的失敗，一次次的成功；有我們的淚水，汗水；有同窗友誼，師生情，每一步都是一個腳印，印在我心上。這里為我留下了永恒。

記得有一次，宿舍中停了水，我們幾個同學身上擔負著全宿舍人的希望，提著水桶，胸有成竹地跑到樓下尋找水源，在女盥洗室中，我們不顧一切的打開水龍頭，看著源源不斷的水留進桶中，心中有著不盡的喜悅，可是好景不長，水龍頭在吃力的供水后，發下了最后通碟——沒水了。倔強的我們不甘心，拎著水桶在幾個回合商量之后，終于很下決心：“走，去男盥洗室打水！”。生活老師說：“先看看有沒有人。”在經過多方式的打探，確定男盥洗室無人后，我們幾乎是沖進去的，然后又以接近光的速度沖了出來，看著水桶中的清澈的水，我們凱旋了，那一刻，我們幾乎成了宿舍中的巾幗英雄，這一古怪的行為，給了我們又多一份的回憶，我們至今難忘生活的點點滴滴，不能忘記那一夜——一個沒有水的夜晚。

還記得第一次在宿舍洗衣服，花了一個小時，一件衣服才洗好了，現在，我已很熟練的迅速的洗好自己的衣服了。是啊，母校教給我們的不僅是知識，他見證了我們的成長。

也許在這里，我們經歷了許多，也許在未來，我們還會經歷更多，但我知道，這串腳印，是深深的，會永存我的內心，是我成長的見證。它，難以忘懷。